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蘇教版數(shù)學(xué)四下近似數(shù)優(yōu)質(zhì)課課件-免費閱讀

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【正文】 486685≈490000 A 你能說一說求一個數(shù)的近似數(shù)的方法嗎？用 “ 四舍五入 ” 的方法按要求先確定這個數(shù)保留到哪一位，并把它后面的尾數(shù)省略。A A 【教學(xué)目標(biāo) 】通過教學(xué)，使學(xué)生對由若干個億和若干個萬組成的大數(shù)目有初步的認(rèn)識，會讀，會寫這些數(shù)，并從中感受到我國經(jīng)濟(jì)，社會發(fā)展的巨大成就。尾數(shù)最高位上的數(shù)如果是 4或比 4小，就把尾數(shù)舍去

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【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊1、讓學(xué)生經(jīng)歷化簡形如“ax±bx”的式子的方法的探索過程，會化簡這樣的式子。2、讓學(xué)生在用形如“ax±bx”的式子表達(dá)一些數(shù)量關(guān)系并化簡的過程中，加深對這些數(shù)量關(guān)系的理解，提高抽象思維的水平。3、讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)用符號語言進(jìn)行表達(dá)、交流，體會數(shù)學(xué)與實際問題的密切聯(lián)系，感受

2025-11-20 12:53

20xx蘇教版數(shù)學(xué)四下素數(shù)和合數(shù)課件3-資料下載頁

【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)素數(shù)和合數(shù)，同學(xué)們要掌握素數(shù)和合數(shù)的特點，能夠判斷哪些數(shù)是素數(shù)，哪些數(shù)是合數(shù)，要熟練的掌握50以內(nèi)的素數(shù)，并能夠解決相關(guān)的實際問題。寫出下面各數(shù)的所有因數(shù)。在這些數(shù)中：因數(shù)只有兩個的數(shù)有（）；2的因數(shù):5的因數(shù):8的因數(shù):3的因數(shù)

2025-11-20 12:52

20xx蘇教版數(shù)學(xué)四下素數(shù)和合數(shù)課件2-資料下載頁

【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)：想想說說在《倍數(shù)和因數(shù)》這個內(nèi)容里，我們研究的是什么數(shù)？偶數(shù)和奇數(shù)分別是怎樣的數(shù)？是按什么來分的？我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)一個數(shù)的因數(shù)有哪些特點？1的因數(shù)：2的因數(shù)：3的因數(shù)：4的因數(shù)：5的因數(shù)：6的因數(shù)：7的因數(shù)：8的因數(shù)：9

2025-11-06 00:04

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下54小數(shù)的近似數(shù)2-資料下載頁

【摘要】求一個小數(shù)的近似數(shù)第一課時教學(xué)目標(biāo)1．理解和掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法。2.會按要求求一個小數(shù)的近似數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和應(yīng)用意識。教學(xué)難點用四舍五入法怎樣求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)情境初步感知1．課件出示一個加油站

2025-11-09 16:21

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下54小數(shù)的近似數(shù)7-資料下載頁

【摘要】求一個小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運用“四舍五入法”求一個小數(shù)的近似數(shù)．2．使學(xué)生學(xué)會把較大的整數(shù)改寫成以“萬”或“億”作單位的小數(shù)．教學(xué)重點：求一個小數(shù)的近似數(shù)及把較大的數(shù)改寫成以“萬”或“億”作單位的小數(shù)．教學(xué)難點：使學(xué)生能夠區(qū)別求近似數(shù)與改寫求準(zhǔn)確

2025-11-09 16:21

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下54小數(shù)的近似數(shù)5-資料下載頁

【摘要】小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材第（84—85頁）例1、例2、例3及相關(guān)練習(xí)題教學(xué)目標(biāo)：1．通過具體的例子，初步學(xué)會根據(jù)要求用“四舍五入”的方法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。2．學(xué)會把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)，再求近似數(shù)。3．培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力及遷移類比能力。教學(xué)重、難點：

2025-11-09 16:21

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【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)萬以上數(shù)的讀法，同學(xué)們要掌握萬以上數(shù)的讀法規(guī)則，能夠解決實際的問題。讀一讀，比一比。個級萬級850個萬2021個一850個萬和2021個一合起來是8502021讀作：八百五十萬二千讀一讀，比一比。個級萬級1230個萬5620個一

2025-11-26 00:53

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【摘要】小數(shù)的近似數(shù)第1課時教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第84頁例1，例2，第85頁課堂活動第1，2題及練習(xí)十七第2，3題。教學(xué)目標(biāo)1入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。2密聯(lián)系。3教具、學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1

2025-11-09 16:21

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下54小數(shù)的近似數(shù)4-資料下載頁

【摘要】小數(shù)的近似數(shù)第2課時教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第85頁例3，課堂活動第3題，練習(xí)十七第1，4，5，6題和思考題。教學(xué)目標(biāo)1的區(qū)別，能把一個數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)后再求這個小數(shù)的近似數(shù)。2中的簡單問題，發(fā)展應(yīng)用意識。教具、學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件。教

2025-11-09 16:21

蘇教版數(shù)學(xué)四上認(rèn)數(shù)三課件-資料下載頁

【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)較大的數(shù)的讀寫，同學(xué)們要掌握較大的數(shù)的讀寫，能夠解決實際的問題。水泥九億噸是多少?怎么寫？原煤十七億噸是多少?怎么寫？布三百五十四億米是多少?怎么寫？萬千百個十十萬百萬千萬10個一千萬是一億一千萬一千萬地數(shù),10個一千萬是

2025-11-26 00:53

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【摘要】青島版四年級數(shù)學(xué)下冊用字母表示數(shù)學(xué)生年齡／歲教師年齡／歲12320a1+202+203+20…………20+20a+20老師比你大20歲。n25×n=25n你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息？如果我們用n表示造地的時間那么

2025-11-06 00:07

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2025-11-13 00:05

海上日出優(yōu)質(zhì)課課件-資料下載頁

【摘要】這不是偉大的奇觀嗎？改為陳述句：這是偉大的奇觀。這不是偉大的奇觀嗎？改為陳述句：這是偉大的奇觀。巴金（1904—2022），原名李堯棠，字芾甘。筆名巴金《海上日出》是巴金寫的一篇散文。巴金是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的著名作家之一，具有世界影響。他創(chuàng)作的長篇小說“愛情三部曲”（

2025-08-04 23:36

區(qū)優(yōu)質(zhì)課賽課課件-資料下載頁

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2025-07-25 02:07

優(yōu)質(zhì)課課件_嚴(yán)重創(chuàng)傷-資料下載頁

【摘要】第九章嚴(yán)重創(chuàng)傷學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握:嚴(yán)重創(chuàng)傷、多發(fā)傷、復(fù)合傷等概念;多發(fā)傷的臨床特點、初級評估、救治與護(hù)理。?熟悉:創(chuàng)傷的分類，修正的創(chuàng)傷記分、簡明創(chuàng)傷分級法、損傷嚴(yán)重度評分，多發(fā)傷的重點評估、確立診斷和持續(xù)評估。導(dǎo)入病例處理方案A首先解除呼吸道

2026-01-12 14:18