【正文】 家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間，請各位家長多提寶貴意見和建議，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。所以請重視家庭作業(yè)，請重視自己的孩子成長，參與孩子的學(xué)習(xí)。語文：改版后的一年級上冊語文多了識字量，本學(xué)期幼兒的重點是認(rèn)識并正確占格書寫字母，能夠準(zhǔn)確讀出拼音，區(qū)分單韻母 聲母 前鼻音 后鼻音等。自我控制能力提高由于大班幼兒已有一定的自我的約束能力，所以進(jìn)行學(xué)習(xí)活動和游戲時可以考慮要求幼兒安靜地坐下來，服從一定的紀(jì)律。分工明確?！鼻楦械姆€(wěn)定性和有意性。我們從中蒙班到現(xiàn)在大蒙班相識有整整一年了，大家對我們應(yīng)該也都很熟悉。我們因孩子相聚，因孩子相識，孩子的進(jìn)步是我們共同的目標(biāo)，孩子的教育不是幼兒園和家庭某一個方面可以完成的需要我們的家園共育，本次家長會是向家長介紹本學(xué)期我們的教學(xué)重點以及如何做好家園共育。六、聽取家長的合理化建議。它與蒙氏其他領(lǐng)域教育密不可分。引導(dǎo)幼兒接觸周圍世界。學(xué)習(xí)守恒。建立幾何圖形意識，自由拼組。培養(yǎng)幼兒大小肌肉的靈活性。蒙臺梭利教育是一種全面提升兒童素質(zhì)，發(fā)展兒童潛能的教育。（引導(dǎo)家長把自己當(dāng)成孩子去做蒙氏工作）蒙氏的孩子常常說：我聽見了，我忘記了；我看見了，我記住了；我動手了，我理解了。下面我們將本學(xué)期各個主題月的主題簡單介紹一下：九月課題《我喜歡》，十月課題《感官總動員》，十一月《傘的世界》，十二月《給你一封信》，一月《過新年》。語文方面也有進(jìn)步，一開使文字配對時字都是放倒的，現(xiàn)在基本都可以找到一樣的字，雖然還是不認(rèn)識字，但是字會放倒的情況已經(jīng)不會發(fā)生，這也說明在認(rèn)識漢字這方面也有在進(jìn)步。像一些托、小班的幼兒，剛?cè)霑r可能不會自己吃午餐，不會使用勺子，針對這些，我們會在初期介紹一份“舀”的工作，也許一開始并沒有什么效果，可是家長會在一段時間后發(fā)現(xiàn)，以前滿地飯粒的情況不見了，而是勺子用的很好，其實這就是“舀”的工作在發(fā)揮作用了。其實幼兒教育發(fā)展到現(xiàn)在，越來越多的教育專家和教學(xué)實踐已經(jīng)涉及到家園共育這個話題。家長可利用它和我們老師取得及時聯(lián)系，希望你們能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見，家長有什么需要或疑難問題可隨時提出來，我們愿和你們共同商討。孩子的矛盾來得快也去得快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。那我想你心里一定會更加的不好受了。我們和各位家長有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們的身心發(fā)展，照料他們的生活供給，以及幼兒生長發(fā)育必要營養(yǎng)，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故發(fā)生。比如說想要寫字，就需要手部小肌肉發(fā)育起來，而在蒙氏的日常生活教育上，就包括了小肌肉的練習(xí)。對于剛來的幼兒，我們主要是先讓他融入到我們的這個集體中來，讓他慢慢地熟悉環(huán)境，隨之，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的秩序感。在園的學(xué)習(xí)生活使幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能為集體做力所能及的事，而且會樂于幫助別人，幼兒都能在活動中積極思考，并能踴躍發(fā)言，在日常生活課堂中他們能用普通話與其他孩子或老師進(jìn)行交流。請大家繼續(xù)支持睿智c班的各項工作,我們非常期待您的寶貴意見和好的點子。如果家長覺得不需要交班費的可以舉手，少數(shù)服從多數(shù)。勤剪指甲，防止抓傷。其次，多給幼兒講幼兒園開心的事情，入去游樂場游戲，玩游戲，聽故事，老師和小朋友都很喜歡寶寶等。蒙氏的各項工作，潛移默化中培養(yǎng)孩子有秩序, 求知欲，喜歡安靜思考，在比較、選擇、思考后行動，有安貧樂道的品質(zhì)和美化生活的才能。除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關(guān)心的問題。在各位家長的密切配合下，在班上三位老師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把中班第一學(xué)期的教育、保育工作簡單介紹一下。蒙氏教學(xué)中的走線： 孩子們聽著舒緩、陽光、動感的音樂走線，有節(jié)奏的步伐、和諧的氣氛、放松的心情很自然的由自由活動過渡到集體活動中，幫助孩子建立良好的秩序感。每個孩子都是我們老師的寶貝。準(zhǔn)備充足的衣物以防換洗，方便快捷，作好孩子也能識別的標(biāo)記。吃過早餐的幼兒可告知老師，盡量不給幼兒喝牛奶來園，以防寶寶出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象影響寶寶的胃。1最后我們要宣布經(jīng)過本班老師和領(lǐng)導(dǎo)的推薦，本班的家長委員會的家長是：范子昊的媽媽。生活方面主要是我們羅老師負(fù)責(zé)。如在我們的語言方面：幼兒能積極主動的參與同伴交流，能夠清楚的表達(dá)自己的想法和感受。蒙氏操作手冊配合試著教具操作相應(yīng)進(jìn)行。日常生活教育，可以說是蒙氏教育的入手處，假如這個部分沒有做好，就出現(xiàn)不了蒙氏現(xiàn)象(秩序→專心→反復(fù)練習(xí)→協(xié)調(diào))，而往后的感官、數(shù)學(xué)教具部分也就不能做得很好，無法達(dá)到最大的開發(fā)效果了。五、家長工作。第三幼兒服藥問題，如有孩子服藥請交到樓下保健熊醫(yī)生的手中。，不要時送時停。首先，簡單自我介紹一下：（）我們經(jīng)歷了開學(xué)初的分班，小朋友也有一些變動，對我們大家來說，一個新的班級呈現(xiàn)在我們面前。很高興又有幾位對于孩子的教育問題極為重視，對教育很有想法的家長加入我們這個集體，希望我們今后有問題能夠互相探討，合作愉快！二 班況介紹，上學(xué)期成功經(jīng)驗的分享下面請老師為我們來介紹一下新班級的基本情況：我園是一所實行蒙臺梭利教學(xué)的幼兒 園，她的創(chuàng)始人是瑪利亞。我們班是中班，有一部分幼兒是以前就是這個班的，相對的，對于這些幼兒老師對其就比較了解些，還有一部分是以前的小2班升上來的，這些孩子在以前的班級體中也形成了集體的概念，只是女孩居多，喜歡扎堆活動，所以在活動、工作中，注意力容易分散，專注不夠。首先，我們班重新配了一套完整的蒙氏教具，并且每個孩子都會有一套與之發(fā)展水平相適應(yīng)的作業(yè)冊。歡迎家長提問。四、介紹蒙氏教育理念。日常生活教育：培養(yǎng)幼兒掌握基本生活技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。感官教育：訓(xùn)練幼兒各種感官，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺。培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力，理解能力判斷能力、?？茖W(xué)文化教育：培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。我班共有幼兒36名，其中男孩子占23名，女孩子占13名，幼兒年齡差距較大，最小的只有3歲3個月，最大的已經(jīng)有3歲8個月了。相信大多數(shù)參加過試園班的家長都欣喜的看到了自己的孩子在短短幾個月的點滴進(jìn)步，象**小朋友，記得他剛剛來幼兒園的時候，脾氣特別大，哭著鬧著不來園，他的力氣又大，我們老師抱都抱不住，可現(xiàn)在他在班里表現(xiàn)可好了，上幼兒園不哭了，也不亂發(fā)脾氣了，有時還幫我們做事呢；**小朋友也是，她那時候的哭聲真是大級了，看她現(xiàn)在呢，不僅能高興的來園，還特別有禮貌，主動叫老師；還有就是他們的排隊，記得那時他們在老師和家長們的帶領(lǐng)下都那以排好，現(xiàn)在他們能不用拉衣服尾就可以排得好好的，排著隊去公園秋游，一路上得到許多叔叔阿姨的表揚。你們的到來讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。本學(xué)期孩子們在各方面的能力上有很大的進(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如:會自己穿衣服，穿鞋，自己的學(xué)習(xí)用品自己收拾，等等。韓老師畢業(yè)于許昌學(xué)院英語教育專業(yè)，韓老師教學(xué)已有兩年的時間了，她細(xì)心認(rèn)真的照顧我們每位幼兒，并用專業(yè)的知識教授每位幼兒，讓幼兒玩中學(xué)，并在生活上得到細(xì)致的照顧。幼兒園里能做一些力所能及的喂養(yǎng)、值日生勞動等：在勞動中獲得他的成就感。規(guī)則對兒童來說