幼兒園大班律動游戲跳花繩教案-免費閱讀
【正文】 ）分析第三段音樂，創(chuàng)編鷸蚌相爭的動作：（師幼共同討論并創(chuàng)編鷸啄蚌時的鷸和蚌相爭的動作。三、教學活動建議◆教學準備一塊大布幕◆教學目標感受音樂優(yōu)美、風趣的旋律，能用肢體語言表現(xiàn)音樂結構。第36小節(jié)，右手變成的鷸作左右晃頭狀。（前四句）肯定造型獨特的幼兒鼓勵幼兒變成不同的造型幼兒分角色進行游戲：第一次：教師當老狼，孩子們當小羊（面朝聽課老師們表演）（第五遍）第二次：請部分孩子當老狼，部分孩子當小羊，小羊進行游走，當聽到老狼的音樂時，要立刻停下做不同造型，沒有及時停下造型的將被狼抓住。(第二遍)（邊放音樂教師邊做動作）師：”這下聽出來老狼和小羊了嗎??？“小結:原來白色的是小羊，黑色的是老狼。”小羊說：“這怎么是你的水呢？”老狼瞪起了眼睛，說：“我說是我的就是我的。隨樂：點收，點收，進進 出出 真好玩 點收，點收，進進 出出 真好玩 轉圈擺造型7談話結束活動談論活動感受，鼓勵孩子們自己動腦筋，想好辦法第四篇：幼兒園大班律動游戲幼兒園大班律動游戲《老狼老狼幾點了》教案和合幼兒園：尹艷蘭活動目標在“老狼老狼幾點了”的游戲情節(jié)中感知樂曲的ABC結構。通過游戲，理解和掌握跳花繩的動作要領，并且學會和同伴相互配合按音樂節(jié)奏進行音樂游戲活動。利用‘小腳板玩游戲”演示腳進繩時和出繩時 de 基本動作。在熟悉了動作 de 基礎上，進行完整 de 音游。第二篇：大班律動游戲：跳花繩大班律動游戲：跳花繩游戲玩法建議先通過兒歌配合音樂做動作。初步感受“跳花繩”中跳的基本動作。最后樂句的小結尾幼兒自由擺造型。第一篇：幼兒園大班律動游戲《跳花繩》教案幼兒園大班律動游戲《跳花繩》本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請加扣扣：一零一四四八二八四一◆游戲玩法建議先通過兒歌配合音樂做動作。在熟悉了動作的基礎上，進行完整的音游。利用“小腳板玩游戲”演示腳進繩時和出繩時的基本動作。(1)樂句，雙手
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