【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)講座應(yīng)用題迎祥小學(xué)李家容一、相關(guān)知識(shí)?關(guān)系公式部總關(guān)系部分?jǐn)?shù)和總數(shù)關(guān)系部分?jǐn)?shù)+部分?jǐn)?shù)=總數(shù)總數(shù)-部分?jǐn)?shù)=另一部分?jǐn)?shù)份數(shù)和總數(shù)關(guān)系每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù)
2025-08-05 05:56
【摘要】1、本金、利息、利率的認(rèn)識(shí)。本金：存入銀行的錢(qián)叫做本金。利息：取款時(shí)銀行多付的錢(qián)叫做利息。利率：利息與本金的比值叫做利率。稅率：所上的稅與金額的比值叫做稅率。稅后利息：利息要按照一定的百分?jǐn)?shù)上稅，上稅以后的利息叫做稅后利息。本息：本金＋利息叫做本息2、怎樣求利息、本金、本息、稅后利息、納稅？利息=本金×利率×?xí)r間
2025-05-12 12:19
【摘要】4、方式方程應(yīng)用題八年級(jí)數(shù)學(xué)（下）1、節(jié)日期間，幾名大學(xué)生包租了一輛車(chē)準(zhǔn)備從市區(qū)到郊外去旅游，租金為300元，出發(fā)時(shí)，又增加了2名同學(xué)，總?cè)藬?shù)達(dá)到x名，問(wèn)開(kāi)始幾名學(xué)生平均每人可以少分?jǐn)値自X(qián)？（1）問(wèn)原來(lái)有幾名學(xué)生？每人分?jǐn)偠嗌馘X(qián)？（2）現(xiàn)在有幾名學(xué)生？每人分?jǐn)偠嗌馘X(qián)？（3）現(xiàn)在每人可以少分?jǐn)偅ā 。?/span>
2025-05-12 12:12
【摘要】初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題賞析義務(wù)初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“在教學(xué)中，要注意從學(xué)生所熟悉的生活，生產(chǎn)和其他學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行觀(guān)察，比較，分析，綜合，抽象，概括和必要的邏輯推理，得出數(shù)學(xué)概念和規(guī)律，使學(xué)生受到把實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題的訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活和生產(chǎn)的實(shí)際，包括商品經(jīng)濟(jì)的實(shí)際中去…”在這個(gè)指導(dǎo)思想下，近幾年中考中著重考查學(xué)生
2024-11-07 00:13
【摘要】解應(yīng)用題的策略：一般思路可表示如下：因此，解決應(yīng)用題的一般程序是：①審題：弄清題意，分清條件和結(jié)論，理順數(shù)量關(guān)系；②建模：將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語(yǔ)言，利用數(shù)學(xué)知識(shí)，建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型；③解模：求解數(shù)學(xué)模型，得出數(shù)學(xué)結(jié)論；④還原：將用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法得出的結(jié)論，還原為實(shí)際問(wèn)題的意義．注意點(diǎn)：1．在引入自變量
2024-09-28 10:41
【摘要】用數(shù)學(xué)6－2=44+2=66－4=26－2=4①?6②?6④?③圖文結(jié)合+—一共有多少只？還剩多少個(gè)？還有多少個(gè)？123X比X多幾個(gè)？比多少幾個(gè)？
2025-06-21 08:27
【摘要】分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題（三）“1”，請(qǐng)列出數(shù)量關(guān)系式。復(fù)習(xí)：.97)1(男生人數(shù)是女生人數(shù)的“1”男生人數(shù)女生人數(shù)??97.53)2(楊樹(shù)棵數(shù)是柳樹(shù)棵數(shù)的“1”楊樹(shù)棵數(shù)柳樹(shù)棵數(shù)??53.43)3(已經(jīng)修了全長(zhǎng)的“1”已經(jīng)修了的長(zhǎng)度全長(zhǎng)??43.51)4(降價(jià)
2025-07-17 14:26
【摘要】時(shí)間的計(jì)算習(xí)題課填上合適的時(shí)間單位。1、我每天晚上9（）睡覺(jué)，大約睡10（），早上7（）就起床，起床、穿衣、吃飯大約要花40（），在7（）40()我就出門(mén)上學(xué)了。2、做一次深呼吸要4（）。3、一節(jié)課40（）。時(shí)小時(shí)
2025-05-15 09:45
【摘要】4、方式方程應(yīng)用題八年級(jí)數(shù)學(xué)（下）1、節(jié)日期間，幾名大學(xué)生包租了一輛車(chē)準(zhǔn)備從市區(qū)到郊外去旅游，租金為300元，出發(fā)時(shí)，又增加了2名同學(xué)，總?cè)藬?shù)達(dá)到x名，問(wèn)開(kāi)始幾名學(xué)生平均每人可以少分?jǐn)値自X(qián)？（1）問(wèn)原來(lái)有幾名學(xué)生？每人分?jǐn)偠嗌馘X(qián)？（2）現(xiàn)在有幾名學(xué)生？每人分?jǐn)偠嗌馘X(qián)？（3）現(xiàn)在每人可以少分?jǐn)偅?/span>
2025-05-12 08:27
【摘要】：（1）買(mǎi)6套大號(hào)運(yùn)動(dòng)服要多少元？（2）買(mǎi)8套小號(hào)運(yùn)動(dòng)服要多少元？小號(hào)衣服每件20元大號(hào)衣服每件30元（1）30×6=180（元）答：買(mǎi)6套大號(hào)運(yùn)動(dòng)服要180元。（2）20×8=160（元）答：買(mǎi)8套小號(hào)運(yùn)動(dòng)服要160元。皮球/3元風(fēng)箏
2025-05-12 04:48
【摘要】1、看清分率。2、找準(zhǔn)單位“1”的量。3、確定單位“1”是已知還是未知？4、單位“1”的量×分率=分率對(duì)應(yīng)量（分率對(duì)應(yīng)量÷分率=單位“1”的量）下面各題中應(yīng)把哪個(gè)量看作單位“1”？（1）男生人數(shù)是全班人數(shù)的。35（2）蘋(píng)果重量
2025-04-29 02:03
【摘要】下面各題應(yīng)該把誰(shuí)看作單位”1”.(1)體內(nèi)所含水分占體重的(2)小明的體重是爸爸的(3)一本書(shū)的價(jià)格正好是一枝鋼筆的價(jià)格的535243寫(xiě)出數(shù)量關(guān)系式.(1)白兔的與黑兔的只數(shù)同樣多(2)小利體重的與她體內(nèi)所含的水分的重量相等.4354列出方程式
2024-12-13 10:40
【摘要】計(jì)數(shù)應(yīng)用題例1?高二(1)班有30名男生,20名女生.從50名學(xué)生中選3名男生,2名女生分別擔(dān)任班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文娛委員、體育委員，共有多少種不同的選法？例2:2名女生、4名男生排成一排。（1）2名女生相鄰的不同排法共有多少種？（2）2名女生不相鄰的不同排法共有多少種？（3）女生甲
2025-08-16 01:49
【摘要】西場(chǎng)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組覃以新1、教學(xué)大綱對(duì)數(shù)學(xué)建模的要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力要成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一條重要目的和一條基本原則。在教學(xué)中要...…，更重要的是使學(xué)生能夠運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行交流，并能將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題，建立數(shù)學(xué)模型，從而形成比較完全的數(shù)學(xué)知識(shí)。2、高考說(shuō)明對(duì)數(shù)學(xué)建模的要求⑴
2025-01-14 06:14
【摘要】圖文應(yīng)用題8+3=9+2=9+4=7+6=6+5=8+7=？3+71017個(gè)17－7＝10？個(gè)1，2，3，…，15，一共15只10只白兔，5只灰兔。10＋5＝□
2025-07-25 15:53
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