小學二年級班主任經驗交流文章5篇模版-免費閱讀
【正文】 還可以記日記，寫數(shù)學筆記（把這一天中在生活中發(fā)現(xiàn)的帶數(shù)字的事記到本子中去）。班級管理的制度化的最終目的是更科學的管理班級，減少班級管理的負擔，營造團結、友愛、互助、自覺積極的良好班風?，F(xiàn)在我也開始試著放權給學生，既解放自己，也鍛煉了孩子。于是我事事都身先士卒。并要求把桌堂收拾干凈。有了動力，他們對集體的事情熱心參與，為集體的成績進步而歡欣，為集體的困難挫折而焦慮，感覺到集體的一切與他們息息相關。有一次，我們班譚錦濤突然肚疼，我一邊打電話通知家長，一邊帶孩子上醫(yī)院。老師的一言一行，一舉一動，對學生有潛移默化的影響。邊干邊講解，學生漸漸學會了。從那以后，學生更愛班級了，主人翁意識明顯升華。不論是募捐活動，還是每天的衛(wèi)生掃除，只要教師的理念清晰，方法得當，就會有潤物無聲的效果。教師要有意識地引導，調動每個人的積極性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽感跟每個人的努力分不開，以便增強其上進心和自我克制能力。有一次，我們班藥佳明突然肚疼發(fā)燒，我一邊打電話通知家長，一邊騎電動車帶孩子上醫(yī)院，還好，家長及時趕到醫(yī)院，幫忙掛號、找醫(yī)生。因此，要求學生做到的，老師首先要做到。還可以記日記，寫數(shù)學筆記（把這一天中在生活中發(fā)現(xiàn)的帶數(shù)字的事記到本子中去）。在寫話練習中，針對二年級學生的寫話能力比較弱的特點，并且不知道怎么寫也不愿意寫的特點。這既是一個寫的練習也是一個鞏固知識的練習。于是我教學生干，說清勞動時都應該干什么，怎么安排能比較合理。增強主人翁意識的教育，可以體現(xiàn)在學生生活的方方面面。二、培養(yǎng)學生的集體榮譽感通過各種活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感集體活動是富于教育力和感染力的課堂，學生從中可以受到教育，得到啟發(fā)，得到激勵，從而使集體榮譽感不斷增強。老師的一言一行，一舉一動，對學生有潛移默化的影響?！迸R近而立之年，我真應該好好評價我這一生的職業(yè)。在老師和家委成員的共同努力下，這個孩子現(xiàn)在已經完全融入到了班級。事實證明，這樣的做法是正確的。比如班長帶頭起哄、打鬧；學習委員收發(fā)作業(yè)拖拉；班級衛(wèi)生差；紀律委員形同虛設；班上沒有班班通助手，沒有電源管理員，沒有門窗管理員，也沒有晨讀領誦員。三是抓重點人物。對蠻橫的個別家長，我還采取了“先禮后兵”的策略。孩子告狀、家長告狀、隔壁班級告狀……那段時間，我感覺自己身處戰(zhàn)亂年代，又感覺自己是個大領導，日理萬機，還感覺自己是個受氣包，一不小心，家長劈頭蓋臉的質問讓你沒了招……接管十二班一個月后，我更黑更瘦了！我想，在這樣下去，不死也要脫層皮。在工作中，我曾經也或多或少這樣做過。第一篇：小學二年級班主任經驗交流文章不做“失聲”的班主任仁懷市城南小學 梁正義班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，它是一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協(xié)調者。去年剛接到二年級（12）班時，我?guī)滋鞄滓钩圆缓盟缓?。所以，我開始尋找突破口。就這樣一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)班上的紀律好多了。一個集體的活動，總有人領頭。班主任一天下來精疲力盡，效果卻極度不好。三、關注班上貧困生，讓愛化作凝聚力量一個良好的班集體不應該落下任何一個人。班級凝聚力進一步加強。業(yè)能養(yǎng)身，我們是從事什么職業(yè)的？我們所從事的業(yè)能否養(yǎng)我們的身？業(yè)能養(yǎng)身須留意，大家是否珍惜或者特別留意我們所從事的這份職業(yè)呢？班主任工作任重道遠。因此，要求學生做到的，老師首先要做到。教師要有意識地引導，調動每個人的積極性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽感跟每個人的努力分不開，以便增強其上進心和自我克制能力。學生有了主人翁意識，有了集體榮譽感，也就提高了自我管理能力。邊干邊講解，學生漸漸學會了。六 加強與家長間的交流。我要求每個同學準備一個筆記本，遇到寫話練習時，先讓大家動嘴說一說，之后拿筆練一練，練的時候他們就有話可寫了，并且還有一個亮點就是讓他們在這個寫話練習旁邊根據內容畫上圖，畫畫可是一二年級的孩子特別愿意做的事，這樣既培養(yǎng)了他們寫話的興趣，也培養(yǎng)了他們畫畫的能力，同時也豐富了課堂。也可以把這一天班級中發(fā)生
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