【正文】 1負責文件的打印、復印、裝訂工作。負責名片的制作聯(lián)系。在這里我的思想、知識面、德修養(yǎng)等都有了很大的提高，一些不良的生活作息習慣也有了改善。激動的是我終于可以長大了，可以開始我真正的人生；緊張的是不知自己是否能適應這個社會，戰(zhàn)勝這新環(huán)境；難過的是從此我就要在這純真的學生生活上畫上句號了。她們要求見老板，不巧老板剛剛出去了。那女孩子估計是被看電影不用轉(zhuǎn)換格式這個功能所打動了，她還反復勸說其他的三個女孩買。走的時候阿姨還特地為她剛進來時莫名的發(fā)火向我道了謙。我知道是該我說話的時候了。當她再次來看手機的時候，我正準備向她打招呼，沒想到她嘴里冒出來的話就把我給噎住了。在這期間我收獲了很多，學到了很多在學校里面學不到的社會常識。我所在部門為代理銷售部南寧分部，也是廣西電信增值業(yè)務總代理。工作中有時會很急躁，導致任務完成的不夠完善。其次，這次實習還讓我認識到，口才和文筆都是非常重要的，這兩項東西起碼要有一個長項，你可以沒有口才但一定要有文采，尤其是我們文科專業(yè)的學生，以后會有很多要寫的材料、報告、總結(jié)之類的東西的機會，而文采這種東西是與長期的積累分不開的，不是一朝一夕所能成就的。在工作當中我還清楚的認識到，無論做任何事都要講究條理，如果不想讓自己在遇見緊急情況時手忙腳亂，就要養(yǎng)成有條理的好習慣，分清主次先后，這會讓處理各種事情的人事半功倍，讓我在工作中受益匪淺。五、實習主要內(nèi)容每天打掃衛(wèi)生，做力所能及的事情；協(xié)助《文藝小兩口》節(jié)目提供直播時能夠用到的資料文案；幫助臺里所有人做好臨時交代給我的（我會的）任務：打表格、計算收聽率、制作簡單的文案、錄制音頻、接打電話、記錄信息、發(fā)放禮品等等??六、實習收獲理論收獲：觀察學習是社會學習理論的一個基本概念，指通過觀察別人的行為及其結(jié)果而進行的學習。二、實習時間本次實習共有十一天，從20xx年7月4日到20xx年7月15日，每天9：00到7:30，周六周日休息。慢慢的覺得自己成熟穩(wěn)重了，不再是以前那個什么也不懂得小女孩了，已經(jīng)開始要為自己的目標努力了，為了自己的事業(yè)奮斗了，也讓我明白，不管什么時候人都要努力，也明白付出總有回報此外我們店長還是中藥的負責人，負責中藥的銷售及其煎藥等實習單位的歷史與發(fā)展煙臺市萊州正信大藥房有限公司是一家大型零售企業(yè)，公司于20xx年7月正式營業(yè)，營業(yè)面積600平方米，經(jīng)營近5000種藥品，是一家經(jīng)營品種全、價格低的大型零售企業(yè)在當?shù)貙儆谝?guī)模較大的連鎖藥店通過頂崗實習，使學生熟悉企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)及整體運作模式然后將同一剖面各層土樣的土袋拴在一起，以免搞亂。土壤剖面分析樣品的采集：剖面樣品采集應選具有典型性、代表性者采樣。具體采集方法是按所劃分的層次，分層采集。（五）石灰反應以泡沫反應指示土壤中碳酸鹽的大體含量。R層：母巖層根據(jù)各土層性狀與成因的差異可進一步細分，并在大寫字母的右側(cè)加一小寫字母的方式來表示區(qū)別，如：A層可細分為：Ah（自然土壤的表層腐殖質(zhì)層）；Ap（耕作層），Ag（潛育化A層），Ab埋藏腐殖層。（2）土層劃分1967年國際土壤學會提出，土壤剖面發(fā)生層劃分為O、A、E、P、B、G、C、R等層，經(jīng)年來已被我國采用。（3）土壤主要剖面的挖掘：挖掘主要剖面時，首先在已選好點的地面上畫個長方形，其規(guī)格大小為長2米、寬1米，挖掘深度要求2米。定界剖面只適用于大比例尺土壤圖調(diào)查繪制中采用，中小比例尺土壤圖調(diào)查繪制中使用很少。主要剖面：是為了全面研究土壤的發(fā)生學特征，從而確定土壤類型及其特性，而專門設置挖掘的土壤剖面?？傊?，要使調(diào)查路線能控制土壤類型分布規(guī)律，有利于調(diào)查后繪制完成土壤圖為原則。如從濱海（濱湖）平原—沖積平原—山麓平原；從河漫灘—高階地；從洼地—二坡地—崗地。因此進行土壤剖面觀察是識別土壤、研究土壤的基礎工作。北部張、承地區(qū)的壩上高原，種植條件差，不適于發(fā)展種植業(yè)，由于歷史上“以糧為綱”開荒墾種，大力發(fā)展糧食生產(chǎn)，違背自然規(guī)律，造成大面積土壤沙化，全省現(xiàn)有耕地中，高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)田僅占四分之一。平坦地帶首先擺脫海水淹沒、蒸發(fā)時間長、土壤高度鹽化、洼地積水時間長、土壤沼澤化過程明顯、積水落干又有鹽化過程進行。由于河流頻繁泛濫和改道，土層質(zhì)地變化較大，有粘壤質(zhì)、壤粘質(zhì)及壤質(zhì)等。地表常有厚0、5—0厘米的鹽結(jié)皮；表層 1一20厘米的鹽分主要為氯化物和硫酸鹽，全鹽含量＞1％；向底層逐漸減少。鹽堿土鹽堿七綱的共同特點是，土壤鹽分累積和堿化程度達到引起土壤理化性質(zhì)和剖面形的改變、作物不能生長。其典型剖面如表5—4所示。有的有鈣積層。褐土區(qū)原始櫟屬森林植被已不復存在。適宜生長在棕壤上的樹種有油松、華北落葉松、山楊、柳樹、蒙古櫟、栓皮櫟、楓樹、餒樹、板栗等。河北省潮棕壤面積僅7417畝、主要分布于冀東秦皇島市濱海丘陵周邊洪積沖積物上、地下水埋深L 5—5米。（4）粘化層居剖面中部（20一60厘米或更深）。棕壤多呈微酸性、無石灰反應、鹽基飽和度較低等特征、其原因除淋溶作用較強外，無不與酸性硅鋁酸鹽母質(zhì)有關。這樣的水熱條件、使土體淋溶較強，亦利于有機質(zhì)累積。（圖5—10）。（另外：風沙土主要分布在各大河流的下游沿岸、古河道附近及沙化嚴重的農(nóng)田附近；草甸土主要分布在壩上高原湖濱下濕灘地以及山區(qū)地勢平坦、地下水位1—3米的河谷地帶。社會經(jīng)濟情況資料：搜集社會經(jīng)濟資料的目的在于了解人類活動對土壤發(fā)生與演變的影響。（二）資料與圖件的搜集和分析自然成土因素的資料與圖件1）氣象氣候資料與氣候圖：著重搜集的數(shù)據(jù)有氣溫、年均溫、》10度積溫；年降水量、蒸發(fā)量、風、無霜期等資料，以及氣候圖。師生共同要做的準備工作是地形底圖、收集與分析有關實習地區(qū)的資料和圖件等。老師給我的評語是齒輪嚙合不夠好，傳動不夠靈活。本次實習給了我們一次實際掌握知識的機會，就在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。實習工作報告4為期一周的實習生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，每天都要走較遠的路去實習中心實習，然后再走回來，雖然很苦很累，卻讓我學到了很多書本上沒有的東西，如何用所學知識去創(chuàng)造更多的財富和可利用的價值，是我在實習后需要著重去思考的問題。收獲篇俗話說，一份耕耘一份收獲。第三，我們的膠方在調(diào)試或有新膠方時，缺少跟蹤，缺少完善，往往在某些時候嚴格按照膠方加出的膠，車間反映不好用，我們又缺少專門從事膠方調(diào)試的人，而只能靠煉膠工人自己調(diào)試，這樣不利于公司長期發(fā)展。解決的辦法是多回幾次模放放氣，并在起癩處放少量膠，這樣能大大減少起癩現(xiàn)象。對于還沒有經(jīng)驗的我們，借鑒別人成功的方法，吸取別人的教訓，是我們成長的的重要途徑，這次見習實踐，讓我明白，不管做什么，都要用心去做好。最后，老師留給同學們一個思考題：怎么用通式表示終邊相同的角，這樣，同學們課后也會復習、鞏固知識，并自覺預習下節(jié)課的內(nèi)容。第一堂課上，老師首先引入生活中的跟角有關的問題，引起同學們的學習興趣，讓同學們充分明白：數(shù)學就在生活之中，學習數(shù)學是非常有用的。實習工作報告2一、見習基本情況：見習目的：感受數(shù)學教育，學習教學方法 見習時間：20xx年X月X日 見習地點：XX見習人：XX見習過程：此次見習，我們聽借了兩位不同教學風格的數(shù)學老師的講課，第一位上課的是一位年輕的老師，他給同學們講授的是新的學習內(nèi)容————任意角，首先，他從生活中引入一些與角有關的實例，讓同學們回憶以前學過的有關角的定義與范圍，初中的學習內(nèi)容為角的范圍為到，接著老師又舉出生活中超過角的事實，像體操運動員的轉(zhuǎn)體運動，從而引出任意角的概念，再讓同學們畫角，老師拿出三位同學的角做演示，得到即使是相同角也可以位置不同，很自然地有了象限角的概念，再有了終邊相同角的定義，就這樣，循序漸進，層層深入，同學們不斷地接受新內(nèi)容；第二位上課的是一位資歷頗深的老師，講課的主要內(nèi)容為復習“基本初等函數(shù)”，他主要通過解答一些經(jīng)典習題來加深同學們對知識的理解，提高同學們的數(shù)學能力。其實我的能力并沒有我自己想象的那么強，在一開始工作的時候我雖然有很多不懂的地方，但是我也認為之所以會這樣是因為我還不熟練，等我熟練之后肯定能夠做的比那些老員工還好。通過本次實習增加了自己對實際生產(chǎn)過程的工藝條件和存在問題有了更多的了解，并對磷化工領域的發(fā)展情況有了一定的了解，提高了對于綜合技能實踐，綜合運用所學專業(yè)理論知識解決實際工作中出現(xiàn)的問題的興趣，并對自己將大學期間已經(jīng)學過的專業(yè)知識融會貫通和應用進行了一次檢驗，充分的將理論知識應用到實際應用中去，也使自己對未來的理想和目標變得更加明確，建立了一定的專業(yè)素養(yǎng)技能和為人處事的方法，端正了對工作的認識態(tài)度和責任心，培養(yǎng)了團隊合作的精神，擁有了屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，為畢業(yè)之后的學習工作樹立信心奠定基礎。而隨著時代的發(fā)展和人們生活質(zhì)量的提高，每年因火災造成的災難問題也在不斷的加重，塑料木材產(chǎn)品大量的應用于建筑裝潢行業(yè)，阻燃也隨之成為而繼增塑劑之后的第二大塑料添加劑，開發(fā)低毒環(huán)保且阻燃效果優(yōu)良的阻燃劑有很大的市場前景和意義。擁有院士工作站、博士后科研工作站、磷化工行業(yè)第一家、排名第一的國家級企業(yè)技術開發(fā)中心，建立了國家地方聯(lián)合工程研究中心、貴州磷資源高效利用工程技術中心，與清華大學、四川大學、北京礦冶研究總院等15家單位組成磷化工產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新聯(lián)盟，形成了具有甕福特色，以企業(yè)為主體、以博士后工作站、國家級技術中心、院士工作站為主要平臺的“產(chǎn)學研”合作機制。應用化學專業(yè)的實習主要以化工生產(chǎn)實習和實驗分析操作基本技能培養(yǎng)為主，通過實習，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作作風，將理論知識運用融合到實際生產(chǎn)工作中去，在生產(chǎn)過程中將科學的理論知識加以驗證、理解深化和充實，并培養(yǎng)學生進行科學調(diào)查、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。正在形成年產(chǎn)100噸碘、2萬噸無水氟化氫生產(chǎn)能力。三 實習工作介紹我在甕福(集團)有限責任公司技術開發(fā)中心實習工作的職位是實驗員，主要協(xié)助從事精細磷化工產(chǎn)品的開發(fā)的實驗研究，參與“微波制樣合成無機磷系阻燃劑聚磷酸銨工藝研究”課題研究實驗。四 實習工作總結(jié)及心得通過為期三個月的實習工作學習，使我本人在綜合素質(zhì)能力上都得到了很大的提高，甕福(集團)技術開發(fā)中心提高了較為完善的工作學習的平臺，使我在這里學到很多對個人發(fā)展和以后的學習生活有很大幫助的知識和技能，對將來的學習生活將會有很大的促進作用。從學校出來實習之后才發(fā)現(xiàn)工作和學習生活真的差的多了。而如果真的一直這樣下去，我想我的未來也會被我自己親手毀掉。第一位老師在讓學生動手畫角時候，就認真地巡查同學們的完成情況，并拿出三位同學的作品展示，這不僅又引入了下一個知識點————任意角，更引起同學們的興趣，通過老師問、學生答的互動方式，使課堂活躍，讓同學們感受到學習的樂趣；第二位老師則采用向同學們提出問題，引領學生思考的方法來達到師生互動的效果，并加深師生之間的感情。讓學生主動學習、主動思考，是第一位老師上課的最主要的方法，循序漸進，層層深入，整個課堂一直都是以學生自主學習為主線，很多新知識，老師都只給一個方向，讓學生自己進一步發(fā)現(xiàn)問題，從而引出所要學習的新內(nèi)容。四、個人感想教師，是一個崇高的行業(yè)。在這一個月里，我積極和王勝主任溝通，在這一個月里多接觸一些模具，多生產(chǎn)一些產(chǎn)品，遇到一些問題積極思考，在王主任的幫助下將遇到的問題進行分析，找到解決問題的方法。第一，我們要想發(fā)展，需要我們努力提高產(chǎn)品質(zhì)量，以提高我們在同行業(yè)中的競爭力。洛陽第一拖拉機廠的新舊設備對比，更讓我們直觀的感受到了加工工藝的進步，工業(yè)技術的進步。幫助工廠真正實現(xiàn)自動化，努力改善工人環(huán)境，是我們機電學子將來的首要目標。一周的時間不可能使我們完全掌握這門技術。還是經(jīng)驗不夠，拆下來的螺母沒有想著保管好。有條件時，可與土壤遙感調(diào)查與制圖實習同步進行，會收到事半功倍的效果。范圍大者可采用1：100000地形圖。成土母質(zhì)類型，一般以第四紀成因類型為基礎，如花崗巖殘積母質(zhì)、河流沖積母質(zhì)或洪積物，海（湖）相淤積物、冰磧母質(zhì)……等。（三）土壤地理野外實習常用儀器、用具的準備土壤資料與土壤圖：搜集、閱讀與分析實習地區(qū)的有關土壤圖，土壤調(diào)查報告采土工具和用品：取土鏟、剖面刀、鋼卷尺、土壤標本紙盒、土壤標本木盒、土壤樣品袋、采土標簽、pH混合指示劑、比色階（卡）、白瓷比色盤、10%鹽酸土壤野外速測儀器：土壤水分速測儀、土壤養(yǎng)分速測儀等（四）實習內(nèi)容與要求實習區(qū)土壤植被概述主要成土作用與成土過程主要土壤類型與成土環(huán)境的關系褐土與棕壤的特點及形成過程土壤的發(fā)生、發(fā)展演化土壤標本的采集方法土壤分析樣品的采集編寫實習報告三、河北省土壤概況（一）主要土壤類型河北土壤類型多樣，分布較廣、面積較大的主要有7個土類，即：褐土、潮土、棕壤、栗鈣土、灰色森林土、粗骨土、栗褐土、石質(zhì)土。褐土帶內(nèi)淋溶褐土、典型褐土、碳酸鹽褐土，亦大致呈東北一西南向分布、東南一西北向更替（圖5—1）。燕山、太行山山地棕壤區(qū)中溫、半濕潤；冀東濱海棕壤區(qū)暖溫較濕潤。良好的植被給土壤帶來較多的有機質(zhì)積累，而在低山丘陵發(fā)育的棕壤，其腐殖質(zhì)狀況深受耕作條件的影響。（3）土體呈微酸至中性反應、PH值0一0?；钚澡F下移情況較鋁明顯。利用與改良：棕壤分布地區(qū)水熱條件比較優(yōu)越，土壤肥力較高，是農(nóng)業(yè)利用的有利因素，但因多位于丘陵山地，一般坡度較大、加上森林植被多被破壞，造成水土流失，土層淺薄、是為農(nóng)業(yè)利用的限制因素。年平均溫度10一13℃，＞10℃積溫3700一4400℃、年降水量500一700毫米，蒸發(fā)大于降水，干操度3—0。褐土的形態(tài)待征主要表現(xiàn)為；土體以褐棕一褐色為主。在山地垂直帶小，其上為棕壤，其下為褐土（亞類）。石灰性褐土土壤水分、養(yǎng)分均較缺乏，呈微堿性至堿性反應，適宜種黃榆、臭椿、山楊、蒙古櫟和山杏等抗寒耐旱樹種。地下水埋深1—2米，礦化度7—10克／升。濱海鹽土形成條件：濱海平原和潮間帶，地勢低平，海拔多在o、5—5米之間。潮水淹沒頻率和持續(xù)