美麗的南沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)之一-教學(xué)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 課后再讀讀關(guān)于南沙的更多故事，了解祖國(guó)的美麗南沙。把“巨大的寶庫(kù)”的意思寫(xiě)具體，這樣的構(gòu)段方式我們并不陌生。第二段是哪種情況呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀，想一想。出示：在大海上航行、捕魚(yú)，在小島上開(kāi)墾、種植。我們也可以學(xué)著用上“位于”，加上方位，介紹一下家鄉(xiāng)揚(yáng)中。南沙美，課文也很美，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，感受南沙。朗讀感悟課文內(nèi)容,感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)海疆的思想感情。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動(dòng)力。（古時(shí)候有個(gè)讀書(shū)人，請(qǐng)了幾位師傅為自己家建造園林，他經(jīng)常去查看工人們做的怎么樣，有一天，他走到一座快要完工的門(mén)前，搖了搖頭，然后用手指沾了點(diǎn)水，在還沒(méi)門(mén)上寫(xiě)了個(gè)“活”字便走開(kāi)了，幾位師傅聚在一起仔細(xì)的看了看門(mén)上的字，議論紛紛，突然，一個(gè)最聰明的明白了主人的意思，按照主人的指示做了把門(mén)進(jìn)行了改造，主人再次來(lái)看，很滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)了頭。當(dāng)堂練寫(xiě)一遍。出示生字詞： 遼闊 島嶼 礦產(chǎn) 水天相連 壯觀 寶庫(kù) 海龜 星羅棋布 礦產(chǎn)資源 曾母暗沙 合璧指名讀、正音指導(dǎo)：曾母暗沙是個(gè)地名，曾就是曾經(jīng)的曾，是個(gè)多音字。教學(xué)過(guò)程：一、讀題導(dǎo)入，同學(xué)們，我們今天一起學(xué)習(xí)一篇新的課文，一起讀題目。理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：反復(fù)朗讀課文，感悟課文內(nèi)容，感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn)?？偨Y(jié)：南沙群島有著豐富的礦產(chǎn)資源，水產(chǎn)資源和海洋資源，真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。c、比較朗讀，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，體會(huì)感情的不同。評(píng)議朗讀，結(jié)合朗讀理解浩瀚生息繁衍等詞語(yǔ)的意思。二、精讀感悟。寶庫(kù)：物產(chǎn)非常豐富的地方。學(xué)生帶著問(wèn)題自由朗讀課文，畫(huà)出生字，讀準(zhǔn)字音。能邊默讀邊思考，初步理解一個(gè)自然段中的幾層意思。（6）練習(xí)試背第自然段。（2）那金色的沙灘、黝黑的礁石、雪白的浪花、翠綠的海水任意的組合都是一幅美麗迷人的熱帶風(fēng)光圖。4．了解南沙群島的悠久歷史后，我發(fā)給你們每人一把金鑰匙，開(kāi)動(dòng)腦筋去打開(kāi)這座藍(lán)色寶庫(kù)。（1）晶瑩的珍珠指什么？一串串晶瑩的珍珠說(shuō)明什么？（2）南沙群島有多少島嶼？齊讀第二句，邊讀邊想象。（3）指導(dǎo)朗讀第一、二句。（1）學(xué)生自學(xué)第2自然段。這些句子你們讀懂了嗎？試著畫(huà)下來(lái)。三、仿段練習(xí)1．課文的第3自然都是圍繞中習(xí)句，從不同角度寫(xiě)出了南沙群島的富饒和美麗。理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)南沙、熱愛(ài)祖國(guó)遼闊海疆的思想感情。指名分自然段朗讀課文，結(jié)合學(xué)生朗讀糾正字音。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。傳說(shuō)中的南沙群島是什么樣的？指名讀第1自然段。齊讀第一自然段，思考課后第5題。d、有感情朗讀，背誦。第四篇：美麗的南沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)《美麗的南沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能能正確、流利、有感情的朗讀課文。初步學(xué)習(xí)二三段的構(gòu)段方式，知道一段話(huà)可以圍繞一個(gè)中心意思，從幾個(gè)方面舉例子具體說(shuō)明。品讀課文,聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”、“合壁”等詞語(yǔ)，感受南沙群島的迷人的景色和豐富的特產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)海疆的思想感情。指導(dǎo)讀題：美麗的南沙群島解題：這是個(gè)什么地方呢，其實(shí)我們仔細(xì)的讀題目，就能看出點(diǎn)名堂來(lái)?！昂稀弊趾苁煜ぃ谡n文中組成的詞語(yǔ)“合璧”卻不常見(jiàn)，需要查查字典，再聯(lián)系課文內(nèi)容來(lái)理解。二、繼續(xù)學(xué)習(xí)生字詞，掃清朗讀障礙過(guò)渡：生字詞同學(xué)們學(xué)的時(shí)候比較留心，讀的不錯(cuò)，但這篇課文中的詞匯特別多，有些加了注音的字讀不好，就影響我們讀課文了。同學(xué)們，你們猜到了其中的奧妙了嗎？）再讀句子，初步理解“星羅棋布”南沙群島位于祖國(guó)的最南端，二百多座島嶼、礁盤(pán)星羅棋布。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲(chǔ)量，而享受“第二波斯灣”的美稱(chēng)。初步學(xué)習(xí)二三段的構(gòu)段方式，知道一段話(huà)可以圍繞一個(gè)中心意思，從幾個(gè)方面舉例子具體說(shuō)明。二、學(xué)習(xí)第一自然段仔細(xì)讀課文的第一段，介紹了關(guān)于南沙的哪些情況？ 出示課文段落： 傳說(shuō)仙女下凡時(shí)，在遼闊的南中國(guó)海上撒下了一串串晶瑩的珍珠，這就是美麗的南沙群島。例：我的家鄉(xiāng)揚(yáng)中位于江蘇省中部；揚(yáng)中是位于長(zhǎng)江中下游地區(qū)的一個(gè)小島??對(duì)比文字，體會(huì)語(yǔ)言的美感。茫茫南沙，匯入了祖先搏擊風(fēng)浪的汗水； 片片島嶼，留下了祖先生息繁衍
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