【正文】 課前找到地圖，我們一起來看看南沙群島大致的地理位置。朗讀感悟，深入體會(huì)南沙群島的美。a、指名讀第二句。⑵那南沙群島到底有多少呢，星羅棋布什么意思，齊讀第二句，邊讀邊想象。出示生字詞。四、布置作業(yè)1．齊讀最后一個(gè)自然段。結(jié)合句子理解蘊(yùn)藏和用之不竭的意思。,聯(lián)系上下文理解星羅棋布,感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國海疆的思想感情.[教學(xué)時(shí)間] : 寬廣無限的大海真美啊,浪花飛濺,: 美麗的/,畫出生字,:, 教師小結(jié): 同學(xué)們讀書很認(rèn)真,不僅讀準(zhǔn)字音,讀通句子,.(1) 海域 島嶼 遼闊繁衍 心曠神怡 星羅棋布 海龜(2)查字典, 心曠神怡 繁衍 碧波 浩淼,邊讀邊想象,?.(1)晶瑩的珍珠指什么 一串串晶瑩的珍珠說明什么?(島嶼多)(2)南沙群島有多少島嶼? 齊讀第二句,邊讀邊想象.(3)指導(dǎo)朗讀第一,.(4)早在兩千多年前,我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的?u 指名讀第三句, 評(píng)議朗讀,結(jié)合朗讀理解浩瀚, ,我發(fā)給你們每人一把金鑰匙,開動(dòng)腦筋去 : 你用什么方法打開寶庫? 在寶u 庫里你發(fā)現(xiàn)了什么?u u 為什么說南沙群島是一座寶庫? 為什么說南沙群島是一座藍(lán)色寶庫?u 師生朗讀,: 南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資u 源,水產(chǎn)資源,你們想背上小畫板去海邊散步寫生嗎?a 自由朗讀第3自然段, 那金色的沙灘, 黝黑的礁石, 雪白的浪花, 翠綠的海水……任c d 嗎? 評(píng)點(diǎn)學(xué)生作品,討論為什么這樣畫? g 創(chuàng)作繪畫和課文理解清澈明亮, 藍(lán)玉, 五彩繽紛, 心曠神h 怡, 碧波浩淼, i ……像…… ,3自然段都是圍繞中心句,3自然段的寫法,以公園真是鮮花的海洋或菜市場真是,.第二篇：美麗的南沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)教案一、檢查復(fù)習(xí)1．上節(jié)課我們讀了《美麗的南沙群島》這篇課文，你們知道些什么？2．這節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們放慢腳步，邊讀邊想象，細(xì)細(xì)欣賞那藍(lán)色寶庫般迷人的海島。小結(jié)：南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資源、水產(chǎn)資源，真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫。第三篇：美麗的南沙群島的教案教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)要求】正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。礁闊域c、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。⑷早在兩千多年前，我們就生活在這片美麗的土地上，同學(xué)們你們猜猜他們會(huì)怎樣生活，再細(xì)細(xì)讀讀。我們班好人好事真多。四、總結(jié)提升組織討論自學(xué)方法和所學(xué)內(nèi)容仿段練習(xí)：課文的第2,3自然段都是圍繞中心句,”公園真是鮮花的海洋“或”菜市場真是營養(yǎng)的寶庫美麗的南沙群島物產(chǎn)豐富群島 旅游勝地美麗迷人第五篇：美麗的南沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)美麗的南沙群島教學(xué)目標(biāo)：能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文第二、三自然段。二、檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)生字詞檢查預(yù)習(xí)：同學(xué)們昨天都預(yù)習(xí)的課文，預(yù)習(xí)的怎么樣呢？老師想檢查幾位同學(xué)，希望大家一起來認(rèn)真聽，看他是不是能正確的讀好這些生字詞。在作業(yè)和作文中準(zhǔn)確的運(yùn)用。在文中劃一劃關(guān)鍵的詞語和句子，下節(jié)課交流。指導(dǎo)用歸納法概括段意：第一段介紹了南沙群島的地理位置和歷史概況。有的段落整段話圍繞一個(gè)意思來寫，概括段意的方法非常簡單，就是找到這段話的中心句。指導(dǎo)變換說法，突出印象最深刻的特點(diǎn)：南沙不僅是個(gè)迷人的世界，更是一個(gè)巨大的寶庫。出示段落，指名讀讀后交流：總說：南沙也是個(gè)迷人的世界 分說：天是一塊藍(lán)玉，海是一塊翡翠。（5）指導(dǎo)朗讀。南沙群島位于祖國的最南端，二百多座島嶼、礁盤星羅棋布。指名讀選取段落中的詞語，積累詞語，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。下面我們一起來練習(xí)讀一讀這些詞語。交流指導(dǎo)：這個(gè)“南”字就透露了島的地理位置。學(xué)情分析本文是一篇語言優(yōu)美的散文，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說，要想真正的品味南沙群島的美并不容易，教學(xué)中教師應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：看圖學(xué)文，領(lǐng)略南沙群島的美麗，教學(xué)時(shí)利用課件讓學(xué)生仔細(xì)觀察碧波浩渺的大海之中的南沙群島，激發(fā)學(xué)生想象和聯(lián)想，讓學(xué)生感悟，品味南沙群島的美麗。過渡：為了進(jìn)一步說明南沙群島的物產(chǎn)豐富，作者還舉了一個(gè)例子具體說明。⑴晶瑩的珍珠指什么？讀了第一句，你覺得南沙群島