【正文】 女1：那情真意切的情思，在我們心靈的回音壁上激起悠遠(yuǎn)的回響，余音裊裊，如縷不絕。女2：“兒童相見不相識，笑問客從何處來。第四部（鄉(xiāng)情）表演朗誦靜夜詩女2：短短的詩句，透著濃濃的親情。男1：父母辛苦鞠育之情，兒女定當(dāng)涌泉相報。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。男2：在詩的語言中，我們感受著文人們悠然適意的閑情。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。三小組：（出示圖）夕暉晚照，楓葉流丹。男1：神奇美麗的四季風(fēng)光，能不叫人驚嘆于大自然的造化神工？合：看，各小組的小畫家們給我們帶來了詩人筆下的自然風(fēng)光圖。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。各類節(jié)目準(zhǔn)備：詩朗誦、舞蹈、小合唱、器樂獨奏。不管我們，還是我們的下一代，抑或一代又一代都還能不斷傳頌：?故天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。只有不斷的加強(qiáng)自身修煉，拜讀中華上下五千年的文化經(jīng)典，不斷提升我們的思想境界和文化底蘊(yùn)，我相信：治天下可運之掌上。善政得民財，善教得民心。德者德也！教師是社會文明的傳播者，是人類文明的承傳者，教師的職業(yè)永不可缺，要成為一個合格的教師，師德至關(guān)重要，師德為根，只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，凈化自身師魂，才能成其為師者!教師除了學(xué)習(xí)教育思想、教育方法，還應(yīng)該去學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟所包含的教師道德修養(yǎng)。比賽內(nèi)容和形式更是豐富多彩，有的朗讀千古傳頌的名篇，讓我們在精簡的語言當(dāng)中解讀古人的感人事跡；有的表達(dá)思鄉(xiāng)之情，輕悠的配樂中，吟誦者帶領(lǐng)著我們走進(jìn)詩人的心田，情景交融；有的朗誦富含哲理，啟迪同學(xué)們?nèi)プ非?，去拼?.....一聲聲、一句句穿越時空的詩歌撲面而來，帶給同學(xué)們的是一次空前的文化盛宴?！笔窃谔嵝盐覀円胗辛己玫娜穗H關(guān)系，必須做到德才兼?zhèn)?，而絕非什么御人之術(shù)。另外作為教師，除了教給學(xué)生知識，拓寬學(xué)生視野外，更重要是深入挖掘教材，對學(xué)生應(yīng)更多一些情感撫育、人文教育，繼而教會他們?nèi)绾巫鋈?，讓他們從我們身上感受到知識的魅力和人格的魅力?！毙值芘笥岩ハ嘧鹁?，要和睦，如果不和睦，父母就要為之操心，和睦了，父母就少了一份擔(dān)憂，就等于是孝敬父母了。作為社會中的一員，我們擔(dān)任著多種角色，妻子、子女、母親、教師，如何在這種物欲橫流的今天找到方向，我想這本書給我們的啟示很大。作為教育工作者，引導(dǎo)學(xué)生背誦國學(xué)經(jīng)典詩文，能讓他們知道自己的祖國有著深厚的文化底蘊(yùn)，為自己生活在這樣的國度而感到光榮和自豪。如一個學(xué)生在《教師節(jié)的禮物》中引用了：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。二是利用每一節(jié)課的課前3分鐘時間，讓學(xué)生讀古詩、背古詩。教學(xué)實踐證明，這樣的指導(dǎo)運用效果甚佳。不論是哪一首經(jīng)典詩文，都經(jīng)歷過漫長的歷史長河的沖刷，最終沉淀而形成。這樣，學(xué)生愿意讀，以后也會記得住。這樣一問一答，就由柳樹巧妙地過渡到春風(fēng)。詩的前三句都是描寫柳樹的。要想大量誦讀古詩文就要掌握一定的方法，這樣才能完成一定的背誦數(shù)量。”（出自《論語?雍也》）意思是說，學(xué)習(xí)知識或本領(lǐng)，知道它的不如愛好它的接受得快，愛好它的不如對它有興趣的接受得快。第一篇：傳承中華文明 誦讀國學(xué)經(jīng)典傳承中華文明誦讀國學(xué)經(jīng)典[摘要]中華民族有著上下五千年的悠久歷史，有著豐厚的文化底蘊(yùn)。興趣是最好的老師，是探求知識的原動力，是進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的前提。因此，在教學(xué)中我十分注重對學(xué)生導(dǎo)之以法。首句“碧玉妝成一樹高”是寫整體，高高的柳樹像是碧玉妝飾成的。春風(fēng)能裁出這些細(xì)巧的柳葉，當(dāng)然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。教師可采用詞組語塊背誦法、熟記“詩頭”背誦法、聯(lián)想畫面背誦法、抓“詩眼”背誦法等。作者在遣詞造句方面肯定是下足了工夫，所以誦讀起來朗朗上口，韻味無窮。有部分學(xué)生就能引用古詩寫出精彩的篇章，有部分學(xué)生還能嘗試著寫詩，并能寫出一些小有韻味的古詩來。三是利用下課10分鐘的時間和課外活動的30分鐘時間，讓各個語文組長檢查同學(xué)的古詩背誦情況?！币粋€學(xué)生在日記中寫道：“我的同桌經(jīng)常在課堂上搞小動作，不聽老師講課，寫作業(yè)時就去抄別人的答案，這不成了‘少壯不努力，老大徒傷悲’嗎？”像這樣句中有詩、朗朗上口的句子隨處可見。作為中華民族的后代，我們時刻都要保持清醒的頭腦。一、孝敬之道中國有句古話叫做“百善孝為先”?！靶ⅰ钡牧硪粋€方面，我認(rèn)為還要照顧好自己，時刻關(guān)懷自己，不要讓父母擔(dān)心我們的生活。因此，不論是教師、家長哪種身份，我們既要教會孩子懂得“長者立，幼勿坐。謹(jǐn)、信、仁三點告訴我們不管在生活中、工作中做什么事情都要時刻謹(jǐn)慎，而且要遵守承諾并且要對待家人、同事要仁慈，以誠相待。最后是師生共誦節(jié)目，把此次活動推向高潮。同時，加強(qiáng)教師職業(yè)道德，不僅是社會對教師的需要，也是教師自律的內(nèi)在需求。? ?唯有德者能寬服民，其次莫如猛?。三、學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，讓教學(xué)富于藝術(shù)。? ?不以物喜，不以以悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君，是進(jìn)亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶：其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎。收集有關(guān)“閑情”、“友情”、“親情”、“鄉(xiāng)情”、“愛國情”的古代詩詞。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。一小組：（出示圖）雙飛的燕子，夾岸的柳樹，這畫面描繪的是唐朝詩人白居易的——《錢