臺(tái)階公開課教案共5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 父親建這個(gè)高臺(tái)階，花了多少年的時(shí)間？三、精讀，細(xì)評(píng)人物父親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)劃出文中的相關(guān)語句，有感情地讀一讀，并說說你的理由。第五篇：《臺(tái)階》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)臺(tái) 階教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)領(lǐng)悟父親的情感與性格。父親就算有些“可悲”，但他的偉大也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了他的可悲。他并不厭惡勞動(dòng)，而是以勞動(dòng)為光榮的。父親的故事是無聲的，父親用自己的行動(dòng)教育著孩子們，告訴我們什么是人生，告訴我們什么是生活。額頭上的汗珠順著臉頰一顆顆滾落下來，衣服濕的好像剛從水里撈起?！备赣H沒有說什么就推門出去了。到了晚上，我做完作業(yè)11點(diǎn)了，父親才能干完活回家。父親，其實(shí)是我們?nèi)松鸩綍r(shí)的第一個(gè)臺(tái)階。父親將永遠(yuǎn)不可能再有更高層次的追求了——那就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。造句：當(dāng)我在櫥窗外看到那雙紅色的球鞋時(shí)，我心動(dòng)神移，不能自已，但想到囊中羞澀，不得若有所失地離開。那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。職業(yè)：農(nóng)民身體狀況：年輕時(shí)：健康年老時(shí)：身體垮了工作內(nèi)容：七個(gè)月 種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，半個(gè)月準(zhǔn)備過年、編草鞋。他們血管里流淌著的那份堅(jiān)忍不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撐起我們事業(yè)輝煌的砥柱，讓我們從心底里祈愿造好了新屋，砌成了九級(jí)臺(tái)階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感謝父親！八、布置作業(yè)自擬文題寫一個(gè)你熟悉的人，要求運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫手法表現(xiàn)人物思想性格 板書設(shè)計(jì)：臺(tái)階李森祥父 親老了建 好 九 級(jí) 臺(tái)階準(zhǔn) 備 建 造 高臺(tái)階三 級(jí) 青 石 板 臺(tái) 階第四篇：臺(tái)階公開課臺(tái)階南昌二十八中吳韻一、情景導(dǎo)入，喚起親情體驗(yàn)（出示幻燈片創(chuàng)設(shè)情景并播放背景音樂）師：父親的故事是無聲的，父親用自己的行動(dòng)教育著孩子們，告訴我們什么是人生；告訴我們什么是生活；告訴我們應(yīng)該怎樣刻苦學(xué)習(xí)，拼搏奮進(jìn)，父親的一生可能是平凡的，平凡的讓我們不愿向他人談起，父親的一生可能是清貧的，讓我們無法在別人面前衣著炫耀，父親的一生也可能是默默無聞的，在眾人中父親可能普通的像一塊隨處可見的鵝卵石，可父親在你跌倒了時(shí)，他會(huì)扶起你來,教會(huì)你怎樣站立，在你困難時(shí)，鼓勵(lì)你勇敢的面對(duì)困難和挫折，在無言的大海中，讓我們分享了失敗與成功?！逼瑪喽骸耙郧八梢栽谇嗍_(tái)階上坐上幾個(gè)小時(shí)，自那次腰閃了之后，似乎失去了這個(gè)興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺(tái)階。等等）語文活動(dòng)一：品味細(xì)節(jié)，拍攝“老照片”師：通過同學(xué)們的分析，父親的形象越來越清晰了。）師：好，讓我們精讀小說，分析人物形象。下面我們就來學(xué)習(xí)一篇謳歌父親的文章《臺(tái)階》。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握故事內(nèi)容，分析父親形象，理解作品的思想感情。他終年辛苦，積銖累寸，準(zhǔn)備了大半輩子終于建成一棟有九級(jí)臺(tái)階的新屋，而新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。同時(shí)，父親身上還有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。三、問題研討——讀懂人物通過復(fù)述，我們再次熟悉了課文，同時(shí)也對(duì)文中的主人公父親形象有了初步的感知，接下來的問題研討環(huán)節(jié)中，希望同學(xué)們能從中讓父親的形象逐漸豐滿起來。聽完了歌我們已被這個(gè)偉大的父親感動(dòng)了，在當(dāng)時(shí)那個(gè)父親的最大愿望是什么？可我們的父親，他們心中最大的愿望又是什么呢？2．比較：你的父親與文中的父親有什么共同之處？為什么你的父親的愿望與文中父親的愿望會(huì)有這么大的差距？第二篇：《臺(tái)階》公開課教案臺(tái)階教學(xué)目標(biāo)。請(qǐng)我們大家閱讀課文說說你的感悟，父親的勤勞、要強(qiáng)和堅(jiān)韌不拔的毅力具體表現(xiàn)在哪些方面。通過探究父親為建造臺(tái)階的過程，把握小說的情節(jié)，通過探究細(xì)節(jié)描寫的把握父親人物形象的性格特征，通過自己父親與文中父親愿望的比較，體會(huì)環(huán)境對(duì)人的影響。學(xué)習(xí)課時(shí)：一課時(shí)學(xué)習(xí)方式：自主、合作、探究 教學(xué)目標(biāo)：1．整體把握課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文圍繞“臺(tái)階”組織材料表現(xiàn)主題的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)父親勤勞、質(zhì)樸??又有所追求的優(yōu)秀品質(zhì)。⑶父親為建造臺(tái)階的過程。23個(gè)游人中只有一個(gè)2歲的孩子幸免遇難，因?yàn)樗母赣H在纜車墜地的一瞬間，把他舉到雙肩上而使他毫發(fā)無傷，而他的父親卻摔成了一堆肉泥。在我們的眼中，父親是含蓄的、堅(jiān)韌的，他默默地承擔(dān)著家庭的重任，他為了我們的健康成長與幸福，被壓彎了腰板??下面我們再來學(xué)習(xí)李森祥的小說《臺(tái)階》，感受一下作者筆下的父親，看看中國農(nóng)民“父親”又是怎樣的形象。[明確：節(jié)儉、勤勞、有遠(yuǎn)大目標(biāo)、吃苦耐勞、用勞動(dòng)興家立業(yè)、堅(jiān)忍不拔、辛苦] ③、造好高臺(tái)階，父親心愿達(dá)成，父親坐在上面什么感受？為什么？[明確：。課外尋找關(guān)于“父親”的文章、詩歌進(jìn)行自主閱讀八、結(jié)束語今天文內(nèi)的父親形象讓我們多少有些沉重
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