【正文】 對學(xué)生來說，她是一位可親可敬的好老師，是一名不可多得的朋友。因此與肥貓、米老鼠。剛才還打得不可開交的兩個(gè)班，現(xiàn)在卻勾肩搭背，親如兄弟。從領(lǐng)著同學(xué)們跳巴拉巴拉舞到去家訪編著謊言送偏方，從教一個(gè)軟弱的男生怎樣成為一個(gè)頂天立地的男子漢到領(lǐng)著大家解救金絲猴，在米老鼠的帶領(lǐng)下，六（3）班和H4突然有了溫暖的感覺……楊紅櫻阿姨的這本《漂亮老師與壞小子》是我非常喜歡的一本書，書中的H4常常使我哈哈大笑。于是，在一節(jié)語文課上，米蘭當(dāng)眾向肥貓他們道歉，博得了同學(xué)們的信任?！镀晾蠋熀蛪男∽印啡谌肓俗骷覘罴t櫻對教育深層次的思考和探討?！蔽铱偸窍耄何胰绻裁炊紩?huì)的話，那我還學(xué)什么？難道你小時(shí)候不會(huì)的題問爺爺，爺爺也是這樣的嗎？如果真的是這樣的話，嗯嗯，那就真的是應(yīng)了這句話“有其父必有其子”??！魯云飛的性格可真有趣啊！我以后也要做一個(gè)性格開朗的孩子。這本書是寒假里老師讓買的必讀書，我一開始對這本書沒有什么興趣，可是聽同學(xué)們說起里面的內(nèi)容時(shí)，也決定讓媽媽也買一本。3。讀完這本書，我深受啟發(fā)，老師是最偉大的?！镀晾蠋熀蛪男∽印纷x后感8新學(xué)期開學(xué)不久，我們班里開展了讀一本好書的活動(dòng)。不過幸運(yùn)的是：有姜校長和百副校長挺米蘭老師。如果是我們學(xué)校的老師，在期終階段，老是“強(qiáng)”課，使我們的體育課、音樂課、美術(shù)課統(tǒng)統(tǒng)沒有了。好老師不是只知道讓同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)十分嚴(yán)厲，而是會(huì)關(guān)心同學(xué)，走近同學(xué)，課后會(huì)和同學(xué)們聊天、玩游戲，不會(huì)整天沒有一絲微笑。書中的米蘭老師的教育理念將給予家長和老師深刻的啟迪。她巧妙的教學(xué)生們保護(hù)自己，開家長會(huì)時(shí)，她只是把學(xué)生獲得的榮譽(yù)展示出來，雖然別的老師都不喜歡這個(gè)班，但米老師卻說：“我喜歡這個(gè)班，喜愛這個(gè)班上的每一位孩子。《漂亮老師和壞小子》讀后感2今天，媽媽給我買了一本書，名叫《漂亮老師和壞小子》，它是著名作家楊紅櫻寫的一本校園小說書。 故事是由一位年輕美麗的米蘭老師和六(3)的壞小子組成，壞小子調(diào)皮搗蛋，而米老師卻是一位時(shí)尚、溫柔、善解人意的好老師，他們演繹這一個(gè)又一個(gè)有趣而動(dòng)人的故事。而米奇看了不忍心，就天天把零花錢省下來，偷偷地去買食品給“公主 ” 吃。每節(jié)課的課件做的即全面又美觀，讓我們上課時(shí)充滿興趣。這本書展現(xiàn)了一種新式教育，是一本很好的書。還因?yàn)樾∶桌蠋熆偸悄軌虬巡缓玫氖拢擅畹刈兂珊玫氖虑?。或許這個(gè)矛盾，正是這本書引人入勝的亮點(diǎn)。她自己犯了錯(cuò)，會(huì)向?qū)W生說對不起。今天一個(gè)下午，我都坐在書房里如饑似渴地看書。如此，我們就能走進(jìn)童心，童心，舒展童心。因此與壞小子、貪吃的肥貓、飛毛腿兔巴哥、豆芽，還有說話絲絲響的米老鼠發(fā)生了一系列溫暖又搞笑地情節(jié)。我想我收獲了很多，能夠做到。《漂亮老師和壞小子》讀后感5今天，我在圖書館讀了《漂亮老師和壞小子》這本書，讀完后，我感觸很深?！钡腵處理事情最佳方法，深受到了她那顆“童心”是多么的大。畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)出去踏青……在這些故事里米蘭走進(jìn)了一個(gè)個(gè)壞小子的內(nèi)心，也融入了六三班這個(gè)溫暖的大集體!我覺得米蘭老師的性格十分開朗，教育學(xué)生很有自己的好方法。米蘭一到肥貓他們班就讓他們睡覺，補(bǔ)一補(bǔ)他們的瞌睡。然而在教授學(xué)生“做人”時(shí)也要講究方法。第三篇：《漂亮老師和壞小子》讀后感《漂亮老師和壞小子》讀后感今天下午，我翻開了我最喜歡的《漂亮老師和壞小子》這本書。這本書中，我認(rèn)為最能體現(xiàn)米蘭老師特點(diǎn)的，就是在通過試用期后的.“死魚事件”中。什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和同學(xué)心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？米蘭老師真是一個(gè)好老師呀！，是學(xué)生心目中的好老師的化身，“把人性關(guān)懷放在首位”是米蘭老師的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。從這些故事中米蘭認(rèn)識了肥貓，認(rèn)識了豆芽兒，認(rèn)識了六(三)班。她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞。一放假后，米老師見同學(xué)們一個(gè)個(gè)無精打采，就讓同學(xué)們這節(jié)課睡覺，讓同學(xué)們下節(jié)課好好上。三班和六這個(gè)本書講的是六因此，我認(rèn)為，只有做一個(gè)嚴(yán)厲的老師，同學(xué)、老師才會(huì)信服自己。《漂亮老師和壞小子》這本書融入了作者——楊紅櫻阿姨對教育深層次的思考和探討。我想，每個(gè)學(xué)生肯定都希望每個(gè)老師都跟米蘭老師一樣好。就這樣，小米老師和四個(gè)壞小子們開始了老師與學(xué)生們的生活，他們一起去踏青……我之所以佩服小米老師，是因?yàn)樗莻€(gè)熱情、大方、勇敢，愛幫助人的人。在事后，米老師當(dāng)眾向h4道歉，并深深地鞠了一躬。H4看見女孩米蘭的時(shí)候和她相處的很好，他們一想，學(xué)校里好像在招聘老師，H4在校長那兒一番口舌之力以后，終于把米蘭招進(jìn)來當(dāng)他們的班主任，就這樣米蘭跟他們在一起了，這12年里他們都很快樂。后來，“公主”難產(chǎn)，米老鼠就偷偷地曠了幾節(jié)課，將“公主”送到了醫(yī)院，可錢不夠，只能求助于米蘭。還有一次，一天早上，米奇突然曠課了，然后米蘭接到了一個(gè)電話，說米奇家的貓難產(chǎn)要三百塊錢做剖腹產(chǎn)，米蘭二話不說立刻就把錢送了過去，事后，其它的老師非常不理解，都說米蘭任由學(xué)生曠課。不過有一次，他家的貓病了，他又沒錢替貓治病，哭了個(gè)半死。讀了這本書，我既惋惜又興奮：興奮的是米蘭終于完成了自己的夢想，當(dāng)上了主持人；惋惜的是米蘭和H4就要分開了，不能在一起了。要是平常，老師都不會(huì)帶全班同學(xué)去踏青，何況是在快要畢業(yè)考試的這個(gè)節(jié)骨眼上呢？這種類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛和擁護(hù)呢？我個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)樗悄贻p老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個(gè)大姐姐一樣；她的童年也離她不是多么的遙遠(yuǎn)，因此，我想她了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的心理。”米蘭的告白更清楚地告訴我們現(xiàn)代教育的真諦。帶著對余老師悉心關(guān)愛學(xué)生學(xué)習(xí)和費(fèi)力提升閱讀興趣的感激和尊敬之情，我硬著頭皮翻開了學(xué)校的共讀書《漂亮老師和壞小子》，不料一頭扎進(jìn)了詼諧有趣、天真爛漫的學(xué)生時(shí)代。其實(shí)，我真心希望所有的老師都能走進(jìn)我們的心靈，傾聽我們的心聲，師生之間成為知心朋友。我非常羨慕六三班有這樣一個(gè)“另類”的老師。米蘭老師是個(gè)性格開朗大方的好老師，處處為學(xué)生著想。其實(shí)，能夠做到這些，就得需要有寬廣的胸襟，去容納一切，笑看一切。語言樸實(shí)自然，表達(dá)了自己的心聲。只是講述了一個(gè)個(gè)課內(nèi)課外與學(xué)生之間的小故事，比如：發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，家訪讓四個(gè)壞學(xué)生第一次感受到了贊揚(yáng)、尊重、關(guān)愛，以至于迅速俘獲了四個(gè)支持自己教學(xué)的鐵桿兒；尊重學(xué)生，自己犯了錯(cuò)會(huì)向?qū)W生道歉，卻得到了學(xué)生的敬重和喜歡；引導(dǎo)思考，組織對同學(xué)作文大討論，讓每一個(gè)學(xué)生都充分地體會(huì)觀察思考對寫作的意義；培養(yǎng)獨(dú)立，激勵(lì)李小俊靠自己的力量去解決事情，讓他明白“父母不可能是永遠(yuǎn)的依靠，要靠自己的力量、思想和行動(dòng)戰(zhàn)勝一切”的自立意識。她做出的許事是別的班的老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，其實(shí)才真正是學(xué)生們最喜歡的。書中的“H4”，卻調(diào)皮可愛，滿腦子鬼主意，千方百計(jì)地讓校長同意米蘭做六（5）班的老師，所以才有了這么多的趣事。”壞小子“雖壞，但也不是小流氓，肥貓是個(gè)大胖子，每天都要吃好多好多的東西?！镀晾蠋熀蛪男∽印纷x后感4剛得到這本書的時(shí)候，我就對它愛不釋手，它的作者是楊紅櫻，書中的壞子在六三班，分別是魯云飛(肥貓)、米奇(米老鼠)、黃豆豆(豆芽兒)、戰(zhàn)小歐(兔巴哥)，他們調(diào)皮又搗蛋，所以嚴(yán)老師退休后，沒有老師敢做六三班的班主任，但一次偶然，米蘭成了六三班的班主任后與他們發(fā)生了一系列又溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。以至于她越來越不喜歡“公主”了，甚至天天都忘了買食品給“公主“吃。這個(gè)故事是這樣寫的：一女孩在酒店的時(shí)候，碰見了白果林小學(xué)的39。就是“死魚”事件。書中的小米老師和四個(gè)壞小子是我佩服的人。小米老師還為學(xué)校爭得了許多榮譽(yù)。學(xué)生們打架了，她不請家長到學(xué)校來，也不要學(xué)生寫檢查，只要學(xué)生認(rèn)錯(cuò)。在這些事兒中，米蘭總是以鎮(zhèn)定自若、人性化放在首位的性格、態(tài)度完美地處理好了這些事兒。｜這里面主要人物有和藹可親的米蘭，四個(gè)壞小子戰(zhàn)小歐，米奇，魯云飛，豆芽兒，就是有一天四個(gè)壞小子在肯德基見了米蘭，正好他們班缺了一名評議考評他們四個(gè)人一起來，把米蘭請他們班當(dāng)語文老師米蘭十分愛學(xué)生給那經(jīng)常尿床的豆芽兒送點(diǎn)中草藥，給胖乎乎的魯云飛送呼拉圈，讓他減減肥，帶學(xué)生們云郊游，排除他們學(xué)習(xí)的煩惱，還舉報(bào)一場家長會(huì)，讓家長正確學(xué)生……我最敬佩米蘭，因?yàn)樗寣W(xué)生們感到學(xué)習(xí)的快樂無比，也激勵(lì)學(xué)生們要學(xué)會(huì)自強(qiáng)，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，她沒有懲罰或批評學(xué)生，而是用溫柔的語言讓學(xué)生們知道了自己犯的`錯(cuò)誤等。米老師很受大家喜愛，同學(xué)們都給米老師打滿分。姜校長對米蘭越來越喜歡了。《漂亮老師和壞小子》讀后感13寒假，我讀了《漂亮老師和壞小子》一書。她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；同學(xué)犯了錯(cuò)，米蘭老師不會(huì)到校長那里去告狀，不會(huì)讓學(xué)生叫家長，也不會(huì)懲罰學(xué)生，總是讓學(xué)生自己去認(rèn)識錯(cuò)誤，從而改正錯(cuò)誤。什么樣的老師才是好老師?校長心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?現(xiàn)在，我感覺老師和學(xué)生根本不是平等的。在別的老師看來，這簡直是瘋子的做法：老師向?qū)W生道歉。在我看來，米奇的做法是正確的，他關(guān)心一切生物，換做是我，我也會(huì)這樣做。這本書是講一位叫米蘭的39。她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。這么書講述了這么一些十分有趣的故事。于是從這以后H4再也不鬧了，而且米蘭還去了魯云飛和黃豆豆家家訪，還送了他們禮物呢!啊!米蘭對學(xué)生們可真好啊，如果每一個(gè)老師都能像她一樣，那該多好啊，學(xué)生做錯(cuò)事不請家長，靠自己的能力解決。我左讀一遍，右讀一遍，可是這本書就是引人注目。連壞學(xué)生都會(huì)認(rèn)真的聽課，更別提上課時(shí)睡覺，思想開小差了。在這些故事里 ，她認(rèn)識了夏雪、艾微、羅莉娜、秦天月、左岸，認(rèn)識了六三班。從心靈深處走進(jìn)另一個(gè)心靈深處，這首童謠才會(huì)經(jīng)久傳唱。這不，遇到了六(3 )班的四個(gè)壞小子，米老鼠、肥貓、豆芽兒、兔八哥，并去當(dāng)他們班的班主任。雖然生活中沒有這樣和藹，可親的老師，但是，只要真正了解，理解學(xué)生的老師，才是最棒，最好的老師！《漂亮老師和壞小子》讀后感11我第一次讀這本書，就被幽默而曲折的故事情節(jié)深深的吸引住了。這本書主要講了一個(gè)這樣的`故事，四個(gè)壞小子，肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽，他們放學(xué)后來到肯德基點(diǎn)吃東西，遇到了小米老師。書中的米蘭不同于其它的老師，學(xué)生犯了錯(cuò)，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就告訴家長，寫檢討，米蘭家訪是為了了解學(xué)生，別的老師家訪通常都是來告狀的。當(dāng)然，我們班的班主任也很好。因?yàn)樗挥型樾?，而且不小家子氣，從來沒記恨過人。無家可歸的`“公主”運(yùn)氣真好，被善良又正直的米蘭收留了。米老師在辦公室化妝引起很多爭議，米老師去不這樣認(rèn)為，她說：“課前化