【正文】 5．加強(qiáng)運(yùn)動中的保護(hù)。如果只有你一個(gè)，力量不如犯罪分子大，則更要冷靜，損失不大時(shí)就“丟卒保車”以保護(hù)生命為原則。逃生時(shí)雙臂交叉于胸前護(hù)住胸部，保持呼吸順暢，同時(shí)盡量擴(kuò)大自己的活動范圍。在人群中走動，遇到臺階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。三、生活安全◆預(yù)防踩踏事故，我們要做到以下幾點(diǎn)：舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。立即退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，堵住縫隙，有條件的向門窗澆水。（二）是火線自救。對校門口的一些攤點(diǎn)，校園附近的一些黑網(wǎng)吧，對中學(xué)生存有安全隱患的一切問題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。二是針對不同的教育對象開展不同內(nèi)容的教育。充分調(diào)動各方面力量開展宣傳教育活動，形成齊抓共管的局面。諸如焦慮、強(qiáng)迫、恐怕、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等。二是要大力普及消防安全知識，增強(qiáng)滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救本領(lǐng)。網(wǎng)絡(luò)安全教育隨著信息時(shí)代的到來，形形色色的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個(gè)城鎮(zhèn)應(yīng)運(yùn)而生。因此，要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育，提高中學(xué)生安全的防范意識。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，酒后滋事、斗毆事件等屢屢發(fā)生。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。第四篇：加強(qiáng)中學(xué)生安全教育如何加強(qiáng)中學(xué)生安全教育中學(xué)階段是一個(gè)人成長的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來是否成為人才，理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問題。有的文章技巧高妙，語言華麗，美則美矣，卻不能讓人動心。每個(gè)人都是一個(gè)小宇宙，可寫的東西太多了。我們又常把癥結(jié)歸為閱讀量少，但閱讀量少是個(gè)難解決的現(xiàn)實(shí)問題。然而從屢屢發(fā)生的孩子意外傷害事故來看，我們在對待孩子的危急意識培養(yǎng)和應(yīng)對方面確實(shí)有很大的欠缺。每位校長在安全管理上都如履薄冰，可我們中小學(xué)生出現(xiàn)安全事故的數(shù)字卻有增無減?！爸袊湴痢钡漠?dāng)選者，深圳南山區(qū)南頭城小學(xué)的袁媛，在父母親煤氣中毒、生死攸關(guān)的危急關(guān)頭，臨危不亂，冷靜對待，迅速地處理現(xiàn)場，及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)警，為成功營救雙親贏得了寶貴時(shí)間。僅以交通事故為例，2004年我國因交通事故造成中學(xué)生死亡1767人，受傷10098人；造成小學(xué)生死亡2556人，受傷10819人。搞得校校緊張，人人自危。如體育教師要向?qū)W生講清體育運(yùn)動的特點(diǎn)和規(guī)律，防止學(xué)生在運(yùn)動和各類競賽中受到意外的傷害；班主任教師還要做個(gè)有心人，如在組織學(xué)校春秋游的活動過程中，要注意和其他教師一起來管理好學(xué)生，防止發(fā)生意外；在平時(shí)的教學(xué)活動中，要盡可能及時(shí)地為學(xué)生提供天氣預(yù)報(bào)等資料，提醒學(xué)生注意保暖，防止生病，影響上課；在惡劣天氣到來前夕，提醒學(xué)生尤其是路途較遠(yuǎn)的學(xué)生注意交通安全，早出門一刻鐘，從從容容地上學(xué)，冬天干萬不可貪睡懶覺，上學(xué)時(shí)丟三拉四，騎車橫沖直撞。第一篇：中學(xué)生安全教育之我見[定稿]中學(xué)生安全教育之我見汪學(xué)敏 發(fā)表于 2006911 11:46:50這兩天看完有關(guān)中小學(xué)生安全教育的電視節(jié)目后，感觸頗深。對發(fā)現(xiàn)的不安全行為，要立即制止，并和學(xué)生說清原因。我對此有一些看法，感覺不吐不快。這些數(shù)字觸目驚心！中小學(xué)生中之所以會頻頻出現(xiàn)安全事故，和他們的安全意識淡薄有關(guān)。一個(gè)年僅8歲的孩子，怎么有這樣的應(yīng)急能力？因?yàn)樵谠滤诘哪项^城小學(xué)，有一項(xiàng)由學(xué)校設(shè)置的校本課程《法制安全教育讀本》，小袁媛就是從這里了解到了許多安全知識，用課堂上學(xué)到的技能挽救了她的家庭。這是為什么？這就是重管理輕教育的結(jié)果！因?yàn)橹挥凶屓w師生樹立“安全第一”的意識，交給他們自救和救人的方法，才能從根本上避免事故的發(fā)生。要避免事故的發(fā)生，絕不是加強(qiáng)管理、看緊學(xué)生就能行的。該怎么辦呢?通過觀察思考和摸索發(fā)現(xiàn)，以“我”做基點(diǎn)，以情為紐帶，可以在現(xiàn)有的情況下，大部分解決學(xué)生無話說，無東西可寫的，或有話說，卻言語無味的現(xiàn)狀。這當(dāng)然不是讓他們只關(guān)心自己，而是以自己為一個(gè)基點(diǎn)，寫和自己緊密相連的人、事、物、情等等。反觀有的文章沒有多少技巧，語言粗糙，卻能深深打動我們的心，給我們以啟迪。現(xiàn)在正值人口高峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給中學(xué)生安全教育管理帶來許多新的問題，中學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生。正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要現(xiàn)在的中學(xué)生，絕大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。大量事實(shí)說明，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后走向社會要遇到的問題。二、對中學(xué)生進(jìn)行安全教育的主要內(nèi)容安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。它們中有一些是正規(guī)掛牌網(wǎng)吧，但多數(shù)是一些無牌的地下黑色網(wǎng)吧，這些黑網(wǎng)吧瞄準(zhǔn)的市場就是青少年學(xué)生。學(xué)?？刹捎孟乐R講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見火災(zāi)的撲救方法和不同情況下逃生自救方法，讓學(xué)生熟悉防火、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握“三知”（知防火知識，知滅火知識，知防火制度）、“四會”（會報(bào)警，會使用滅火器材，會撲滅初起火災(zāi)，會疏散自救）。中學(xué)生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，其心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙伴有強(qiáng)烈的情緒色彩和偏激的行為特征。事實(shí)證明，對學(xué)生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家