2009----20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試英語試卷分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要利用大量的閱讀進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。要求學(xué)生能寫全要點(diǎn)。主要失分題如下： 40題，部分學(xué)生十分是因?yàn)樵~匯不過關(guān)。完形填空是對學(xué)生綜合語篇閱讀和知識點(diǎn)考查，是對知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用。生詞較多，語音清晰，語速中等偏快。總之，本次對學(xué)生完成的情況來看，總體上比較好，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實(shí)，雖然學(xué)生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有一定的關(guān)聯(lián)。重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。因此，在日常的教學(xué)中，必須重視對這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對這部分學(xué)生要有所偏愛，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。在平常教學(xué)中，要加強(qiáng)對比練習(xí)，讓學(xué)生在對比中自己辨析、掌握。注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。第七題：用給出的詞組成一個(gè)句子。問題集中在“自己”和“東西” 這兩個(gè)詞上，有的是生字寫錯(cuò)了，有的是拼音拼錯(cuò)了。但七和八題比較薄弱。以上是初三學(xué)年對本套英語試卷的分析,有不當(dāng)之處,請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。對詞匯、短語和句型等基礎(chǔ)知識的教學(xué)不能僅僅停留在讓學(xué)生機(jī)械記憶階段,單詞、短語的聽寫和背誦固然必不可少,但更應(yīng)注重把詞匯教學(xué)融入特定的語言環(huán)境中,強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用。年來中考試卷調(diào)整和改革的趨勢表明,試卷越來越側(cè)重對學(xué)生語言運(yùn)用能力的考查,特別是聽力理解能力、閱讀理解能力和書面表達(dá)的考查,而語言知識的考查已從單純的語法知識的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)到突出語境化的設(shè)計(jì)。注重基礎(chǔ)，加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)能力。此題注重考察詞的辨析、語 法以及習(xí)語等語言知識，在特定的語境中運(yùn)用語言知識進(jìn)行交際能力。第三篇：20132014 學(xué)第一學(xué)期九年級英語期末考試試卷分析20132014 學(xué)第一學(xué)期九年級英語期末考試試卷分析一、總體評價(jià)本次試卷是 120 分的。我想在教學(xué)中，我還是高估了學(xué)生的書寫能力，平時(shí)教學(xué)書寫的太少，下學(xué)期開學(xué)時(shí)，要補(bǔ)上這一課，逐個(gè)人，逐個(gè)字母檢查整改。答題情況也比較好，學(xué)生對快速理解單詞，識別圖片，排除順序做得不錯(cuò)。３９題同時(shí)考察ｗａｎｔ?。簦铩。洌铩。螅簦瑁Γ螅幔。螅簦琛。簦铩。螅鈨蓚€(gè)詞組的用法，一部分學(xué)生難以駕馭。個(gè)別學(xué)生對于A部分的圖片辨認(rèn)不清。本次試題的特色是聽力部分共三道題，少一道聽短文填詞題，這是一道學(xué)生在聽力中最容易失分的一道題，少了這道題無形中大大降低了試題的難度。寫作部分是針對即將來臨的寒假，寫出自己的寒假計(jì)劃，讓學(xué)生有話可說，且有實(shí)際的意義。28題，對于ａ?。妫澹?，ｆｅｗ，ａ ｌｉｔｔｌｅ，ｌｉｔｔｌｅ的用法較大一部分學(xué)生不熟練。、聽力部分。、筆試部分。第八小題：根據(jù)問句選答語，考察學(xué)生們對日常用語的運(yùn)用程度，答題情況良好。二、學(xué)生對各題得分情況分析：聽力部分：此題考察學(xué)生是否能正確理解所聽的內(nèi)容，并具備用英語進(jìn)行釋義的能力，用英語 回答問題的能力，在特定的語境中進(jìn)行交際的能力。但個(gè)別同學(xué)在語言的靈活應(yīng)用上欠功夫，不能夠把書上的語言 恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到自己的作文中去,且中式英語較重, 語言表達(dá)不地道,語法錯(cuò)誤較多。著重對中考英語各個(gè)大題的解題思路和技巧的進(jìn)行較詳細(xì)、系統(tǒng)的指導(dǎo)。合理安排好教材知識梳理、專項(xiàng)針對性訓(xùn)練(包括速度訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練),綜合模擬和考試技巧、考試心理指導(dǎo),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,堅(jiān)決反對“題海茫茫,無邊無際”的傾向。因此,應(yīng)盡可能地多鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂,幫助學(xué)生找到適合自己的英語學(xué)習(xí)方法,關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。試題對優(yōu)等生、中等生、差等生都有所兼顧，適用于不同層次學(xué)生的考查。第二題：把生字和這個(gè)字的讀音用線連起來。有的寫詞的時(shí)候重復(fù)，有的組的詞不對。三、反思與對策對本次學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我認(rèn)為在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還要很下功夫，在以后教學(xué)中我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：以新理念為指導(dǎo)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中多教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。在平時(shí)教學(xué)中，我要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動(dòng)手、思考認(rèn)真等習(xí)慣，特別是認(rèn)真聽別人講話的好
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