2009----20xx學年第一學期期末考試英語試卷分析-全文預覽
【正文】 凡是平時學習習慣、書寫習慣不好的學生，或多或少地影響著學習成績。課堂上要加強練習設計，緊扣教學目標。讓孩子多見一些練習題型，有針對性地培養(yǎng)孩子仔細審題、獨立答題、想好了再下筆、完成所有練習后還要認真檢查的習慣。從而大面積提高教學質量。因此，在今后的教學中，教師必須注意加強這方面能力的培養(yǎng)。注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。在平時教學中，我要幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認真等習慣，特別是認真聽別人講話的好習慣。從卷面上，學生的審題不夠認真，粗心馬虎等，是導致失分的一個重要原因。三、反思與對策對本次學生答題情況進行分析之后，我認為在改進教學方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣方面還要很下功夫，在以后教學中我會努力做到以下幾點：以新理念為指導，不斷改進課堂教學方法，在課堂教學中多教給學生一些學習的方法，引導學生學以致用。一部分學生在寫句子時丟掉了字或詞，一部分學生把字或詞的數(shù)序寫顛倒，導致失分。有的寫詞的時候重復，有的組的詞不對。第四題：選字填空。第二題：把生字和這個字的讀音用線連起來。以下就答卷情況進行分析。試題對優(yōu)等生、中等生、差等生都有所兼顧，適用于不同層次學生的考查。第四篇：2009——2010學第一學期 期末考試試卷分析2009——2010學第一學期期末考試試卷分析一、試題分析考查內容全面。因此,應盡可能地多鼓勵學生積極主動地參與課堂,幫助學生找到適合自己的英語學習方法,關注學生的情感態(tài)度和價值觀。應加強對篇章的教學。合理安排好教材知識梳理、專項針對性訓練(包括速度訓練和規(guī)范訓練),綜合模擬和考試技巧、考試心理指導,不斷改進教學方法,堅決反對“題海茫茫,無邊無際”的傾向。因此,在日常教學和復習中不能在單純的語法知識題上兜圈子,更不能在偏、難、怪題上耗費過多的精力和時間,要突出語篇,并以閱讀為綱加強綜合能力的訓練。著重對中考英語各個大題的解題思路和技巧的進行較詳細、系統(tǒng)的指導。對學生存在的薄弱環(huán)節(jié)，進行針對性的訓練。但個別同學在語言的靈活應用上欠功夫，不能夠把書上的語言 恰當?shù)倪\用到自己的作文中去,且中式英語較重, 語言表達不地道,語法錯誤較多。此題知識覆蓋面較廣，重點、難點比較突出。二、學生對各題得分情況分析：聽力部分：此題考察學生是否能正確理解所聽的內容，并具備用英語進行釋義的能力，用英語 回答問題的能力，在特定的語境中進行交際的能力。試卷總體來說，難度適中。第八小題：根據(jù)問句選答語，考察學生們對日常用語的運用程度，答題情況良好。平時字母測驗沒有對不合格的學生加強輔導，只在課內練習力度不夠，這也是本學期我的一個失誤。、筆試部分。第三小題，選出聽到的句子。、聽力部分。讓學有余力的學生堅持每天寫一篇英語隨記，讓他們嘗試著用英語去表達自己的心情，其他學生兩天抄一篇優(yōu)秀小短文，并力求背誦，心中積攢一定量的材料后，自然就有話寫了。閱讀理解部分全部是學生關心的話題，如音樂，明星，生日聚會等，所涉及的問題大部分都能在原文中找到原句或者相關的句子，只有４５，５５題，需要學生認真閱讀思考。28題，對于ａ?。妫澹?，ｆｅｗ，ａ?。欤椋簦簦欤澹欤椋簦簦欤宓挠梅ㄝ^大一部分學生不熟練。C部分的13題，學生對于年代的讀法不熟練，錯的較多。寫作部分是針對即將來臨的寒假，寫出自己的寒假計劃，讓學生有話可說，且有實際的意義。書面測試中少了一道任務型閱讀題，這也是一道難度大學生容易失分嚴重的題，學生能或許讀懂，但不一定能寫對。本次試題的特色是聽力部分共三道題，少一道聽短文填詞題，這是一道學生在聽力中最容易失分的一道題，少了這道題無形中大大降低了試題的難度。閱讀題通俗易懂，能就學生關心的話題，如明星，音樂，生日聚會等提供一定量的閱讀材料，讓學社愿讀，會答。個別學生對于A部分的圖片辨認不清。27題，對于超過了三者或以上進行比較要用最高級，大部分學生缺乏自主運用的意識。３９題同時考察ｗａｎｔ?。簦铩。洌铩。螅簦瑁Γ螅幔。螅簦琛。簦铩。螅鈨蓚€詞組的用法，一部分學生難以駕馭。三． 措施
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