【正文】 把“人文、博雅”貫穿在語文教學(xué)中，通過教學(xué)、培養(yǎng)堅(jiān)定的意志，高尚情操，高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。三、主要措施學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高教學(xué)業(yè)務(wù)新的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、綜合性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。（2）切實(shí)抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)：本學(xué)期因時(shí)間較緊，我們主要以年級(jí)或班級(jí)為單位，開展了以下一些課外活動(dòng)：硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。積極開展每周輪流聽課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)課的質(zhì)量。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，更是愉快地分工合作。二、重視初三迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。（1）推薦閱讀的名著（2）自由閱讀的指導(dǎo)寫作陶冶性情,讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾訴真情。同組老師互相間聽課，切磋技藝，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。每周寫好隨筆。平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。充分挖掘本校優(yōu)秀教師資源，加強(qiáng)老師之間的教學(xué)交流，老師之間互相聽課達(dá)10節(jié)以上，互相學(xué)習(xí)與借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。解決單元教學(xué)的要點(diǎn)、難點(diǎn)，并且及時(shí)反思上一階段的教學(xué)。初一語文備課組工作計(jì)劃5一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想以《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以語文教研組工作計(jì)劃為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念，以認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以閱讀和寫作為重點(diǎn)，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教學(xué)環(huán)境，積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，注重課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識(shí)面，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美情趣。（三）五月份學(xué)習(xí)第六、第七單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)習(xí)第一、第二、第三單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，做到言傳身教、因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容。積極開展教研組活動(dòng)，以培養(yǎng)習(xí)慣，激發(fā)興趣為目標(biāo)，努力培養(yǎng)二年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)學(xué)慣，激發(fā)求知欲，切實(shí)提高學(xué)生的語文綜合能力。抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量（1）認(rèn)真抓好重點(diǎn)課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式，利用教研組活動(dòng)、小型研討會(huì)等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。繼續(xù)進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。可以統(tǒng)一學(xué)習(xí)，觀看錄像，進(jìn)而交流。自由作文。，力求統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享。三、把握命題新常態(tài)，推進(jìn)備考高效率初高中畢業(yè)班備課組科學(xué)制定備考計(jì)劃，深入研究《考試大綱》，明確中、高考政治考什么，針對(duì)考點(diǎn)，逐步落實(shí)，各個(gè)擊破；以近年課改區(qū)中高考政治試題為依據(jù)，對(duì)中高考命題特點(diǎn)、命題規(guī)律進(jìn)行分析，明確高考政治怎么考，在平時(shí)的練習(xí)中，加強(qiáng)答題技能的培養(yǎng)；組織中高考備考講座，認(rèn)真對(duì)待每次模擬考試的監(jiān)考、評(píng)卷工作，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)考，做到復(fù)習(xí)具有針對(duì)性、目的性和實(shí)效性。同時(shí)做到認(rèn)真評(píng)卷，及時(shí)講評(píng)。（2）上課①要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，搞活課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。全學(xué)期完成6篇作文，作文要有眉批、旁批、尾批、批改日期、等級(jí)；配套練習(xí)《名?！方處燀毴模ㄗ鳂I(yè)等級(jí)寫“優(yōu)、良、中、差”，注明批改日期）。系統(tǒng)作文指導(dǎo)訓(xùn)練。語文教學(xué)三維目標(biāo)知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀并重。生活隨筆。說寫多了，多種“套路”爛熟于心，在特定因素觸發(fā)下，便發(fā)揮出潛在的語感勢(shì)能，各種詞匯和表現(xiàn)手法蜂擁而至，信手拈來即達(dá)意盡情。，循文探旨意。方式：，推敲言語內(nèi)涵。課堂盡量少講，加強(qiáng)誦讀，培養(yǎng)語感?！罢Z文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”，要樹立大語文教學(xué)觀，重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)環(huán)境。工具性和人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。本學(xué)期我們將更加重視作文教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和關(guān)于作文教學(xué)策略的校本研究，真正落實(shí)新課程的“多讀、多寫、多積累”的教學(xué)理念。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，為學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。本學(xué)期我們將更加重視作文教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和關(guān)于作文教學(xué)策略的校本研究，真正落實(shí)新課程的“多讀、多寫、多積累”的教學(xué)理念。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)與討論，提高自身的理論素質(zhì)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。二、落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)工作順利開展1．充分發(fā)揮備課組作用，加強(qiáng)備課組活動(dòng)，備課組統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測(cè)試，做到資源共享，做到定期研討、聽課，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。首先、重視教師的引導(dǎo)作用，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念本學(xué)期我們語文組將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、2009版的《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、積極參加學(xué)校和縣、市教研室組織的各級(jí)各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)，及時(shí)了解語文教學(xué)的新動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì)，開拓視野，拓寬語文改革思路。首先、重視教師的引導(dǎo)作用，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書?！薄罢Z文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，使語文學(xué)習(xí)與廣泛的社會(huì)生活緊密結(jié)合起來，讓語文充滿生機(jī)和活力。生字詞有作業(yè)，會(huì)注音、默寫。語境確定了語意，只要依據(jù)語境，進(jìn)入角色，就能解讀語言蘊(yùn)藉極深的隱含意義。統(tǒng)領(lǐng)句、中心句、終結(jié)句，指導(dǎo)學(xué)生瞻前顧后，索其聯(lián)系，探其旨意。這樣的聽說讀寫的習(xí)慣，就達(dá)到了語感的最高境界。第一、注目尋?，嵤拢瑢ひ挓o盡趣味。競(jìng)賽目標(biāo)：開展好寫字課，進(jìn)行書法訓(xùn)練，在全年段內(nèi)舉辦書法競(jìng)賽和書法成果展，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。作文采用集備教案進(jìn)行系統(tǒng)性訓(xùn)練，以記敘文的訓(xùn)練為主，重點(diǎn)訓(xùn)練命題、半命題兩種題型。三、備課安排李芳媛：《散步》《我的早年生活》《春》《雖有佳肴》《綠色蟈蟈》《女蝸造人》 郭芳芳：《散文詩兩首》《再塑生命的人》《古代詩歌四首》《走一步，再走一步》《看云識(shí)天氣》《皇帝的新裝》王麗媛：《羚羊木雕》《王幾何》《風(fēng)雨》《月亮上的足跡》《在山的那邊》《小圣施威降大圣》鄒建榮：《世說新語兩則》《我的老師》《濟(jì)南的冬天》《紫藤蘿瀑布》《河中石獸》《盲孩子和他的影子》劉衛(wèi)明：《秋天的懷念》《論語十二章》《秋天》《短文兩篇》《化石吟》《寓言四則》第五篇：初一語文備課組工作計(jì)劃初一語文備課組工作計(jì)劃初一語文備課組工作計(jì)劃1一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性制定教研組、備課組、教師學(xué)期工作計(jì)劃，及時(shí)交學(xué)校相關(guān)部室。保證教學(xué)過程活而不亂，嚴(yán)而有序。高一、高二要重視市統(tǒng)考，高、初三組織模擬考試。初一語文備課組工作計(jì)劃2上學(xué)期的語文期末考試成績(jī)較之期中平均分，略有提高，備課組每位教師信心倍增，這是師生共同努力的結(jié)果，但自區(qū)里成績(jī)反饋之后，慘淡的名次排位，讓我們焦急萬分，但我們不甘于落后，我們有信心在下學(xué)期的考試中，取得更大的進(jìn)步。次數(shù) 主備人 內(nèi) 容第一次 楊金利 交流下冊(cè)書的設(shè)計(jì)思路，期中前的錢三個(gè)單元第二次 楊金利 第一單元 1課 2課第三次 姜媛媛 5課《傷仲永》第四次平學(xué)文 第二單元《最后一課》《木蘭詩》第五次 黃漢林 第三單元《鄧稼先》和12課第六次 楊金利 第四單元 16課 17課第七次 姜媛媛 20課第八次平學(xué)文 第五單元 21課 22課第九次 黃漢林 25課第十次 楊金利 第六單元 26課 27課二、作文擬定題目建議：以評(píng)價(jià)題上的題目為參考。第五單元：探險(xiǎn)主題。三、開好語文第二課堂。通過聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。（2）學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。（2）開設(shè)語文實(shí)踐活動(dòng)課。二、工作要點(diǎn)：積極參加區(qū)及學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實(shí)。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實(shí)。樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法，在語文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語文組的人文化的語文教育理念。備課組活