【正文】 把“人文、博雅”貫穿在語文教學(xué)中，通過教學(xué)、培養(yǎng)堅定的意志，高尚情操，高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。三、主要措施學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高教學(xué)業(yè)務(wù)新的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)新世紀(jì)的社會需求，強(qiáng)化語文的人文性、實踐性、綜合性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。（2）切實抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動：本學(xué)期因時間較緊，我們主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。積極開展每周輪流聽課、評課活動，加強(qiáng)評課的質(zhì)量。在復(fù)習(xí)備考時，更是愉快地分工合作。二、重視初三迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處。（1）推薦閱讀的名著（2）自由閱讀的指導(dǎo)寫作陶冶性情,讓學(xué)生學(xué)會傾訴真情。同組老師互相間聽課，切磋技藝，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。每周寫好隨筆。平時做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實處。充分挖掘本校優(yōu)秀教師資源，加強(qiáng)老師之間的教學(xué)交流，老師之間互相聽課達(dá)10節(jié)以上，互相學(xué)習(xí)與借鑒，取長補(bǔ)短，共同提高。解決單元教學(xué)的要點、難點，并且及時反思上一階段的教學(xué)。初一語文備課組工作計劃5一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想以《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以語文教研組工作計劃為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念，以認(rèn)真實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以閱讀和寫作為重點，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教學(xué)環(huán)境，積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，注重課內(nèi)外知識的結(jié)合，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識面，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美情趣。（三）五月份學(xué)習(xí)第六、第七單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。學(xué)習(xí)第一、第二、第三單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。結(jié)合語文學(xué)科的特點進(jìn)行德育滲透，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，做到言傳身教、因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習(xí)慣，激發(fā)興趣為目標(biāo)，努力培養(yǎng)二年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)學(xué)慣，激發(fā)求知欲，切實提高學(xué)生的語文綜合能力。抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量（1）認(rèn)真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。繼續(xù)進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。可以統(tǒng)一學(xué)習(xí)，觀看錄像，進(jìn)而交流。自由作文。，力求統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享。三、把握命題新常態(tài)，推進(jìn)備考高效率初高中畢業(yè)班備課組科學(xué)制定備考計劃，深入研究《考試大綱》，明確中、高考政治考什么，針對考點，逐步落實，各個擊破；以近年課改區(qū)中高考政治試題為依據(jù)，對中高考命題特點、命題規(guī)律進(jìn)行分析，明確高考政治怎么考，在平時的練習(xí)中，加強(qiáng)答題技能的培養(yǎng)；組織中高考備考講座，認(rèn)真對待每次模擬考試的監(jiān)考、評卷工作，及時引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)考，做到復(fù)習(xí)具有針對性、目的性和實效性。同時做到認(rèn)真評卷，及時講評。（2）上課①要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，搞活課堂，調(diào)動學(xué)生積極性。全學(xué)期完成6篇作文，作文要有眉批、旁批、尾批、批改日期、等級；配套練習(xí)《名?！方處燀毴模ㄗ鳂I(yè)等級寫“優(yōu)、良、中、差”，注明批改日期）。系統(tǒng)作文指導(dǎo)訓(xùn)練。語文教學(xué)三維目標(biāo)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀并重。生活隨筆。說寫多了，多種“套路”爛熟于心，在特定因素觸發(fā)下，便發(fā)揮出潛在的語感勢能，各種詞匯和表現(xiàn)手法蜂擁而至，信手拈來即達(dá)意盡情。，循文探旨意。方式：，推敲言語內(nèi)涵。課堂盡量少講，加強(qiáng)誦讀，培養(yǎng)語感?！罢Z文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”，要樹立大語文教學(xué)觀，重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，讓學(xué)生積極參與社會實踐活動，在實踐中認(rèn)識社會、認(rèn)識環(huán)境。工具性和人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。本學(xué)期我們將更加重視作文教學(xué)常規(guī)的落實和關(guān)于作文教學(xué)策略的校本研究，真正落實新課程的“多讀、多寫、多積累”的教學(xué)理念。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，為學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。本學(xué)期我們將更加重視作文教學(xué)常規(guī)的落實和關(guān)于作文教學(xué)策略的校本研究，真正落實新課程的“多讀、多寫、多積累”的教學(xué)理念。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)與討論，提高自身的理論素質(zhì)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。二、落實常規(guī)，確保教學(xué)工作順利開展1．充分發(fā)揮備課組作用，加強(qiáng)備課組活動，備課組統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測試，做到資源共享，做到定期研討、聽課，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。首先、重視教師的引導(dǎo)作用，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念本學(xué)期我們語文組將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、2009版的《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、積極參加學(xué)校和縣、市教研室組織的各級各類培訓(xùn)和教研活動，及時了解語文教學(xué)的新動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野，拓寬語文改革思路。首先、重視教師的引導(dǎo)作用，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書?！薄罢Z文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。增加語文實踐機(jī)會，使語文學(xué)習(xí)與廣泛的社會生活緊密結(jié)合起來，讓語文充滿生機(jī)和活力。生字詞有作業(yè)，會注音、默寫。語境確定了語意，只要依據(jù)語境，進(jìn)入角色，就能解讀語言蘊(yùn)藉極深的隱含意義。統(tǒng)領(lǐng)句、中心句、終結(jié)句，指導(dǎo)學(xué)生瞻前顧后，索其聯(lián)系，探其旨意。這樣的聽說讀寫的習(xí)慣，就達(dá)到了語感的最高境界。第一、注目尋?，嵤?，尋覓無盡趣味。競賽目標(biāo)：開展好寫字課，進(jìn)行書法訓(xùn)練，在全年段內(nèi)舉辦書法競賽和書法成果展，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。作文采用集備教案進(jìn)行系統(tǒng)性訓(xùn)練，以記敘文的訓(xùn)練為主，重點訓(xùn)練命題、半命題兩種題型。三、備課安排李芳媛：《散步》《我的早年生活》《春》《雖有佳肴》《綠色蟈蟈》《女蝸造人》 郭芳芳：《散文詩兩首》《再塑生命的人》《古代詩歌四首》《走一步，再走一步》《看云識天氣》《皇帝的新裝》王麗媛：《羚羊木雕》《王幾何》《風(fēng)雨》《月亮上的足跡》《在山的那邊》《小圣施威降大圣》鄒建榮：《世說新語兩則》《我的老師》《濟(jì)南的冬天》《紫藤蘿瀑布》《河中石獸》《盲孩子和他的影子》劉衛(wèi)明：《秋天的懷念》《論語十二章》《秋天》《短文兩篇》《化石吟》《寓言四則》第五篇：初一語文備課組工作計劃初一語文備課組工作計劃初一語文備課組工作計劃1一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)活動的有效性制定教研組、備課組、教師學(xué)期工作計劃，及時交學(xué)校相關(guān)部室。保證教學(xué)過程活而不亂，嚴(yán)而有序。高一、高二要重視市統(tǒng)考，高、初三組織模擬考試。初一語文備課組工作計劃2上學(xué)期的語文期末考試成績較之期中平均分，略有提高，備課組每位教師信心倍增，這是師生共同努力的結(jié)果，但自區(qū)里成績反饋之后，慘淡的名次排位，讓我們焦急萬分，但我們不甘于落后，我們有信心在下學(xué)期的考試中，取得更大的進(jìn)步。次數(shù) 主備人 內(nèi) 容第一次 楊金利 交流下冊書的設(shè)計思路，期中前的錢三個單元第二次 楊金利 第一單元 1課 2課第三次 姜媛媛 5課《傷仲永》第四次平學(xué)文 第二單元《最后一課》《木蘭詩》第五次 黃漢林 第三單元《鄧稼先》和12課第六次 楊金利 第四單元 16課 17課第七次 姜媛媛 20課第八次平學(xué)文 第五單元 21課 22課第九次 黃漢林 25課第十次 楊金利 第六單元 26課 27課二、作文擬定題目建議：以評價題上的題目為參考。第五單元：探險主題。三、開好語文第二課堂。通過聽評課活動，促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。（2）學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。（2）開設(shè)語文實踐活動課。二、工作要點：積極參加區(qū)及學(xué)校的教學(xué)教研活動，認(rèn)真做好筆記，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實。樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實際需要的新教法，在語文教學(xué)中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念。備課組活