20xx年玉溪各地教師招聘考試統(tǒng)考筆試中學(xué)教育理論專家預(yù)測(cè)六精選-免費(fèi)閱讀
【正文】 35．智力的核心成分是（抽象概括能力），智力的高級(jí)表現(xiàn)是（創(chuàng)造能力）36．耶克斯－多德森定律表明：動(dòng)機(jī)水平（適中），最有利于激發(fā)（學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)）。27．教學(xué)的基本組織形式是（班級(jí)授課制），特殊形式是（個(gè)別）。近代最早一部系統(tǒng)論述教育問(wèn)題的專著是（《大教學(xué)論》）。有的班主任根據(jù)自己的德育經(jīng)驗(yàn)，把德育工作的一般進(jìn)行步驟總結(jié)概括為曉之心理、動(dòng)之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行四句話，這是符合德育過(guò)程規(guī)律的。參考答案 班級(jí)的性質(zhì) 間接經(jīng)驗(yàn) 跨情境的一致性 傾向 組織 行動(dòng)一致 認(rèn)知結(jié)構(gòu)以上內(nèi)容來(lái)自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！第四篇：2014年玉溪各地教師招聘考試統(tǒng)考筆試全真模擬試題及答案五（模版）云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！四、論述題：本大題共2個(gè)小題，每小題13分，共26分。(1)知覺(jué)集中傾向。(2)能保證學(xué)習(xí)活動(dòng)循序漸進(jìn)，并使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)、有條不紊地獲得系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)。例如，學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，也就掌握了思維操作，從而發(fā)展了智力。(4)教學(xué)細(xì)節(jié)之處可以顯見(jiàn)教師精神，于細(xì)節(jié)處見(jiàn)功力，于細(xì)節(jié)處出成績(jī)。關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，就是關(guān)注學(xué)生的生活、知 識(shí)、情感體驗(yàn)和生命發(fā)展的過(guò)程，就是舒展智慧、落實(shí)理念、改變行為、提升教育品質(zhì)的過(guò)程。就教育是社會(huì)整體的一部分而言，教育是傳播和確立可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的主要力量，可持續(xù)發(fā)展教育可以為社會(huì)的可持 續(xù)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)?？傊?，張老師的這堂課沒(méi)有做好充分的備課準(zhǔn)備，是失敗的重要原因。備課是教學(xué)工作全過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備好課是上好課的重要保證。第一篇：2014年玉溪各地教師招聘考試統(tǒng)考筆試中學(xué)《教育理論》專家預(yù)測(cè)六（精選）云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！案例分析題(1)班的新任英語(yǔ)老師，第一次登上初一(1)班的講臺(tái)。教師備課 的內(nèi)容有：備教材。，人們把國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)視為發(fā)展的首要目標(biāo)，這種增長(zhǎng)帶來(lái)了嚴(yán)重的惡果，對(duì)此人們提出了可持續(xù)發(fā)展的觀念。，而是在于根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況，捕捉一些有價(jià)值的細(xì)節(jié)，巧妙地在學(xué)生不知不覺(jué)之中作出相應(yīng)的調(diào)整和變動(dòng)。(2)在教學(xué)上，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)可以提升教學(xué)機(jī)智。以上內(nèi)容來(lái)自云
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