大四班下期班務(wù)計(jì)劃20xx3(完)5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 同時利用課堂，我和王老師還對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電。時常更換“家園櫥窗”的內(nèi)容，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進(jìn)家園溝 通，提高教養(yǎng)水平。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣 培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會在戶外活動時，自己增減衣服；做好預(yù)防各種傳 病工作，加強(qiáng)消毒工作，盡力保障孩子的健康情況。所以，我們要用《弟子規(guī)》規(guī)范我們的言行舉止，時時處處做好樣子給孩子看，將《弟子規(guī)》教育，滲透到一 日生活的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中。每天餐前介紹菜譜，讓幼兒了解食物的好處，鼓勵袁楚涵不挑食。多用圖片、動作進(jìn)行教學(xué)，幫助幼兒理解、記憶故事、兒歌的內(nèi)容，在日常生活中和教學(xué)中多提醒幼兒說一句完整的話，訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。20%幼兒完成練習(xí)，速度慢，不能放到風(fēng)琴上，沒責(zé)任感，利用模范帶頭作用，多表揚(yáng)做得好的孩子。（4）能將練習(xí)，放在固定的地方，有責(zé)任心。生活中運(yùn)用兒歌，教會幼兒正確的洗手方法，能據(jù)自己能力自己卷袖子或請同伴、老師幫忙。認(rèn)識今天、明天、昨天等時間概念，初步感知3以內(nèi)的分合關(guān)系。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：正確書寫4以內(nèi)數(shù)字，培養(yǎng)認(rèn)識田字格、正確握筆、坐姿正確、整潔的書寫習(xí)慣。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自私，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。2．做好課程審議工作。創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。4．通過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見，力爭和張老師老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。在具體實(shí)施中，我們必須共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。離開班級，牽著家長手離開幼兒園，不到處亂跑。五、入廁與盥洗：知道飯前、便后洗手方法基本正確，能聽歌曲、看手勢分男女入廁，會自己整理自己衣褲，不尿濕褲子，嘗試自己擦屁股，知道節(jié)約用水，人走關(guān)水龍頭，不玩水，保證用自己毛巾擦手，不在廁所打鬧。第一篇：(完)一日生活各環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)大四班周玉本學(xué)期為有效提高，班級常規(guī)和教師管理能力，我們據(jù)《班級管理》，參照《指南》制定計(jì)劃如下：一、入園：愉快的情緒入園，愿意跟老師問好，主動接受老師晨檢，不帶危險物品或早餐入園，積極的投入晨間活動。六、午餐午點(diǎn)與飲水：培養(yǎng)“小幫手”（鼓勵坐不住、調(diào)皮的孩子當(dāng)）幫助發(fā)碗、勺或點(diǎn)心。總之，我們將根據(jù)上學(xué)期常規(guī)管理方面的不足，三人一起商量對策，做到有問題及時調(diào)整，班主任帶頭積極與她們溝通，爭取班級風(fēng)貌能有所改善。三、本學(xué)期工作目標(biāo)㈠安排班級活動。特別要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。六、家園聯(lián)系：做好家長工作，提高家園共育的效果。三月份1．開展“三八節(jié)”愛媽媽主題活動。組織幼兒慶“六一”活動。上課常規(guī)意思淡薄，自律性較差，有四個孩子很挑食，三個孩子進(jìn)餐速度慢。運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。對提供的簡單模式（ABABAB模式）進(jìn)行復(fù)制、填充、延伸，嘗試識別相對復(fù)雜的模式。知道喝白開水好，不貪喝飲料。興趣：重點(diǎn)培養(yǎng)喜歡參與集體活動，學(xué)習(xí)眼神能跟隨老師，并積極舉手發(fā)言。江玉婷、朱玉霜、王亞玲上課注意力不集中，不能按要求進(jìn)行操作練習(xí)，必須多關(guān)注這些孩子，多提醒。將識字隨機(jī)融入教學(xué)中，豐富識字、詞量。區(qū)角方面：創(chuàng)設(shè)符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)角環(huán)境，安全、有效，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)區(qū)、超市、閱讀區(qū)，將區(qū)角動靜分割開，分成AB兩組，每次組織一個組，另一個組由保育員組織閱讀，進(jìn)行數(shù)學(xué)區(qū)與活動前告訴幼兒活動要求，活動中觀察幼兒間對話，活動后做評價，讓幼兒快速了解活動規(guī)則，家長協(xié)助完成區(qū)角創(chuàng)設(shè)，如：“超市”，家長帶鞋盒做貨架、生活用品等，由教師進(jìn)行裝飾等。二
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