【正文】 經(jīng)過本學期的學習，絕大多數(shù)的學生在聽、說、讀、寫各個方面得到不同程度的提高。定中心發(fā)言人。備課時我們注意了以下幾點：備課練而精教師作為教學的組織者、引導者、領導者應對每一節(jié)課如何進行組織、引導、和領導細心加以考慮，在頭腦中形成很深的印象。所以我們要繼續(xù)努力，不斷進步！.第五篇：二年級語文備課組工作總結二年級語文備課組工作總結為了較好地完成本學期的教學任務，教學前我們結合教材和學生特色做了充分的籌備，深入地研究教材，適當?shù)卮_定教學目的，靈活地選擇教法，認真地編寫教案，重復地熟悉教案，在教學中得心應手、隨機應變，因勢利導，使全班學生達到教學要求，完成了課本的教學任務。力求學生學以致用，對所學的優(yōu)美詞語句，進行模仿練習運用。在堅持理論學習，扎實開展集體備課上研究課和進行課題研究的同時，我們備課組還需注重組織教師對自己的教學經(jīng)驗進行總結、反思，在積極撰寫論文上下功夫。采用擴大式，要求學生將整本書讀完。c、力求學生學以致用，對所學的優(yōu)美詞語、精美片段、所學方法進行模仿、遷移、創(chuàng)造訓練。本學期，我們備課組的老師除了積極參加集體備課活動以外，還互相聽隨堂課、語文教研組的教研課外，還積極參加學校、其他年級的教研和觀摩課。備課組活動的時候，大家輪流主持，安排好學習內(nèi)容，或者學習課題資料，或者集體備課評課，開展得正常有序。以上這些將是備課組下學期要著力解決的問題。三是老師們的困惑是開放的。其次，在備課組層面，加強常規(guī)考核課的過程性管理，一旦發(fā)現(xiàn)有思想有亮點的課例，我們便及時收集并整理出相關的研究資料，利用備課活動時間學習、研討，向全組成員輻射。同時，教師在日常教學中加強實踐反思，及時調(diào)整完善自己的教學，提升課程實施能力?？粗郎系膱D書一本一本被買走，興奮如潮水般一浪高過一浪，大家心中充盈著巨大的成就感。本學期我們二年級每一位學生都準備了一本讀書采蜜本。、古詩文過關、生字過關。通過這次比賽，學生更進一步學會如何準確運用字典，同時為他們閱讀能力的提高奠定了良好基礎。在展覽中優(yōu)秀作業(yè)吸引了孩子的眼球，他們爭著一睹優(yōu)秀作業(yè)的風采。（2）單元檢測：本學期，備課組有序完成了質(zhì)量調(diào)研、作文競賽、古詩文過關、生字過關等各項工作。（2）基本教學常規(guī)：提前一周備課，進教室要做到心中有教案；每一節(jié)課要留有當堂作業(yè)時間（落實、滲透在過程中，學生有動筆時間，有10分鐘左右的時間進行寫字）不拖堂；年級基本統(tǒng)一作業(yè)類型和作業(yè)量，課外作業(yè)時間有效控制：筆頭作業(yè)不超過20分鐘（所有作業(yè)合并）、作業(yè)批改規(guī)范等。我們彼此間相互關心、相互幫助、相互扶持，大家在一起研究一起討論，不斷地改進工作中存在的問題，構建了一支年輕而有活力的備課組。手抄報評比展覽、百詞競賽、朗讀比賽、經(jīng)典古詩詞誦讀等一系列豐富多彩的語文實踐活動。結合課堂教學，針對教材實際，安排學生以收集資料補充理解為目的課外自主閱讀。努力營造和諧、有效的語文課堂，展開積極探討自主探究學習。二、扎扎實實地開展教學研究?，F(xiàn)對本學期的工作總結如下：一、和諧共處，努力創(chuàng)新。組內(nèi)教師互幫互助，關系和諧。認真制定計劃，做好質(zhì)量分析，寫好總結。a、訓練學生細讀文本，在語言文字的空白處展開想象拓展訓練。二是擴大式。通過這些活動，學生對寫好漢字、美讀課文、積累語言文化都很有信心，從而有效地提高了學生的語文能力。一、常規(guī)管理常抓不懈教學常規(guī)的落實是日常教學質(zhì)量的重要保障。（3）備課組管理常規(guī)：開學備課組計劃、過程中備課組活動記錄、學期末備課組總結、備課組質(zhì)量分析等，重平時的規(guī)范執(zhí)行，重階段的調(diào)研跟進，重期末的質(zhì)量評價。對于兩單元一次的測試，備課組也是精心組織，認真對待。本次優(yōu)秀作業(yè)展，旨在激發(fā)學生認真完成作業(yè)，端正作業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，為下半個學期的作業(yè)的認真書寫打下做好鋪墊?！靶∷?大世界”為主題的水果拼盤活動本學期的練習六中有一個關于認識水果，了解水果的口語交際，為了激發(fā)學生觀的學習欲望，為了增強學生的創(chuàng)新與動手能力，我們舉行了水果拼盤活動?；顒拥慕M織實施不在形式，要回歸課標，注重內(nèi)在品質(zhì)，以培養(yǎng)學生全面素質(zhì)為主要任務，以學習語言知識、形成語文能力為主要內(nèi)容，以促進學生全面發(fā)展為主要目標。要求孩子每天讀書不少于半小時，并及時地對當天所讀內(nèi)容中的好詞好句進行摘錄，及時記錄自己的閱讀感受，這一舉措讓更多的孩子愛上了閱讀，也贏得了好多家長的贊許。本次活動，既滿足了學生的閱讀需求，節(jié)約了購書成本，同時也可以提高學生的實踐能力，在實踐中得到了成長和發(fā)展，非常有意義！7．評比“讀書大王”為了進一步激發(fā)孩子的閱讀興趣，各班根據(jù)孩子的閱讀量、閱讀態(tài)度以及親子共讀等將評選出本學期的“讀書大王”、書香家庭。，以學習《“新基