20xx年春季學期教研工作總結-免費閱讀
【正文】 我們不要等到通知來了再去想寫什么內容，其實平時的課就是最好的內容。讓觸及的范圍更廣一些。譬如，讓“集體備課”真正凸顯集體的智慧。學校也積極想辦法，為大家搭建平臺。改變了以前年段目標不夠明確，用中高段教法教低段的現(xiàn)象。艱辛的背后也有不足；存在的問題主要是沒有一個很好的課題研究，教學教研組的活動開展較少。組織教學檢測，每次檢測結束后，學校要求教師寫好教學分析報告，并召開教學調研反饋會。大大地提高了我校教師的業(yè)務能力。提高新課程培訓針對性。樹立“以人為本”的培訓理念，堅持培訓工作的全員意識，制定切實可行的全員培訓和骨干教師培訓計劃，并按照計劃執(zhí)行。三、狠抓教學過程管理，全面提高教學質量。現(xiàn)將主要工作總結如下：一、繼續(xù)推進課程改革，做好新教材的培訓工作。繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動，不斷探索符合時代需要的教研模式，不斷提高本學科教師的素質。教研活動形式多樣。共組織教研活動8次，形式有：學習新課標、教材分析、研討課、課題研究、等。教師每學期都聽了不少于20節(jié)的課。三、取得的成績嚴格按計劃以語文“五讀教學法”、數(shù)學“嘗試教學法”與參與式有機滲透后教學中的關鍵問題的提出為主要研究內容，每月開展了兩次全員參與的教研活動。②提高教師的備課質量和教學效益，備課力求體現(xiàn)學生的主體性，學案中重在突出教師的教法和學生的學法指導。完小對語文 “五讀教學法”和數(shù)學“嘗試教學法”與 “參與式”教學方式有機滲透的教學設計進行統(tǒng)一要求，完小校長、教研組長定時不定時進行檢查此項工作的落實情況。第一篇：2013年春季學期教研工作總結云甸完小2013年春季學期教研工作總結學校教研工作是學校辦學質量的提高，教師專業(yè)成長的主渠道，是教育事業(yè)發(fā)展的第一生產力，只有認真開展教研工作，才能使教育、教學改革具有方向性、實效性，才能使我們的教育行為科學規(guī)范。以教研活動的開展為契機，認真開展語文 “五讀教學法”和數(shù)學“嘗試教學法”與 “參與式”教學方式有機滲透的實踐應用和兩種教學法備課模式進行的集體備課。強調學案與課堂教學的一致性、同步性，盡量避免學案中的形式主義。授課教師課前能精心準備，認真撰寫一度學案（所有參加的教師都要寫）。四、存在的不足還有少數(shù)授課教師對關鍵問題的設置還不夠精準。二、具體工作情況 ：教研理論水平及指導教學水平不斷提高認真學習，努力鉆研教育教學理論，深入基層學校，視導聽課，理論與實踐相結合，不斷提高教學指導的水平。教研員的基本職責有：組織多層次，多形式的教學研究活動，幫助廣大教師執(zhí)行教學計劃，鉆研、掌握教學大綱和教材，不斷改進教學方法，努力提高課堂教學效益。不斷鍛煉我們的教師隊伍。提高新課程培訓針對性。堅持推門聽課。同時我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓工作。相關學科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標學習培訓工作，特別是我校全體參加了由“香港樂施會”在我鎮(zhèn)組織的教育教學培訓工作。三、狠抓教學過程管理，全面提高教學質量。對教學中存在問題進行深入剖析，提出教學改革意見。我們將在新的學期里發(fā)揚成績，克服缺點。（二）大家對寫字教學更加重視了本學期，汪澤為主任率先為大家上了一節(jié)寫字教學的研究課，實際上呢，也是想通過這樣的形式提醒我們每位語文教師，語文教學的聽說讀寫這些基本能力我們都要重視。我們的校報《綠苑西小》有兩個版面就是我們的作文教學研究開辟的。下學期，我們將把“一人一課”的周期由一學期變成一年，以此落實集體備課。我們要敢于嘗試新的做法，敢于挑戰(zhàn)新的課型。在一二年級組的評課議課活動中，我曾經說過，關于低段的識字教學，我們的老師們已經積累了一定的經驗，并且課堂形成了一定的模式，那么我們就可以以我們上的課為例，及時的總結一下我們的這種模
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