20xx年春季學(xué)期教研工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們不要等到通知來了再去想寫什么內(nèi)容，其實(shí)平時(shí)的課就是最好的內(nèi)容。讓觸及的范圍更廣一些。譬如，讓“集體備課”真正凸顯集體的智慧。學(xué)校也積極想辦法，為大家搭建平臺(tái)。改變了以前年段目標(biāo)不夠明確，用中高段教法教低段的現(xiàn)象。艱辛的背后也有不足；存在的問題主要是沒有一個(gè)很好的課題研究，教學(xué)教研組的活動(dòng)開展較少。組織教學(xué)檢測，每次檢測結(jié)束后，學(xué)校要求教師寫好教學(xué)分析報(bào)告，并召開教學(xué)調(diào)研反饋會(huì)。大大地提高了我校教師的業(yè)務(wù)能力。提高新課程培訓(xùn)針對(duì)性。樹立“以人為本”的培訓(xùn)理念，堅(jiān)持培訓(xùn)工作的全員意識(shí)，制定切實(shí)可行的全員培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行。三、狠抓教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，做好新教材的培訓(xùn)工作。繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷探索符合時(shí)代需要的教研模式，不斷提高本學(xué)科教師的素質(zhì)。教研活動(dòng)形式多樣。共組織教研活動(dòng)8次，形式有：學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教材分析、研討課、課題研究、等。教師每學(xué)期都聽了不少于20節(jié)的課。三、取得的成績嚴(yán)格按計(jì)劃以語文“五讀教學(xué)法”、數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”與參與式有機(jī)滲透后教學(xué)中的關(guān)鍵問題的提出為主要研究內(nèi)容，每月開展了兩次全員參與的教研活動(dòng)。②提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，學(xué)案中重在突出教師的教法和學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。完小對(duì)語文 “五讀教學(xué)法”和數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”與 “參與式”教學(xué)方式有機(jī)滲透的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行統(tǒng)一要求，完小校長、教研組長定時(shí)不定時(shí)進(jìn)行檢查此項(xiàng)工作的落實(shí)情況。第一篇：2013年春季學(xué)期教研工作總結(jié)云甸完小2013年春季學(xué)期教研工作總結(jié)學(xué)校教研工作是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高，教師專業(yè)成長的主渠道，是教育事業(yè)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，只有認(rèn)真開展教研工作，才能使教育、教學(xué)改革具有方向性、實(shí)效性，才能使我們的教育行為科學(xué)規(guī)范。以教研活動(dòng)的開展為契機(jī)，認(rèn)真開展語文 “五讀教學(xué)法”和數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”與 “參與式”教學(xué)方式有機(jī)滲透的實(shí)踐應(yīng)用和兩種教學(xué)法備課模式進(jìn)行的集體備課。強(qiáng)調(diào)學(xué)案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，盡量避免學(xué)案中的形式主義。授課教師課前能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真撰寫一度學(xué)案（所有參加的教師都要寫）。四、存在的不足還有少數(shù)授課教師對(duì)關(guān)鍵問題的設(shè)置還不夠精準(zhǔn)。二、具體工作情況 ：教研理論水平及指導(dǎo)教學(xué)水平不斷提高認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論，深入基層學(xué)校，視導(dǎo)聽課，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平。教研員的基本職責(zé)有：組織多層次，多形式的教學(xué)研究活動(dòng)，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鉆研、掌握教學(xué)大綱和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。不斷鍛煉我們的教師隊(duì)伍。提高新課程培訓(xùn)針對(duì)性。堅(jiān)持推門聽課。同時(shí)我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓(xùn)工作。相關(guān)學(xué)科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，特別是我校全體參加了由“香港樂施會(huì)”在我鎮(zhèn)組織的教育教學(xué)培訓(xùn)工作。三、狠抓教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教學(xué)中存在問題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改革意見。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)。（二）大家對(duì)寫字教學(xué)更加重視了本學(xué)期，汪澤為主任率先為大家上了一節(jié)寫字教學(xué)的研究課，實(shí)際上呢，也是想通過這樣的形式提醒我們每位語文教師，語文教學(xué)的聽說讀寫這些基本能力我們都要重視。我們的校報(bào)《綠苑西小》有兩個(gè)版面就是我們的作文教學(xué)研究開辟的。下學(xué)期，我們將把“一人一課”的周期由一學(xué)期變成一年，以此落實(shí)集體備課。我們要敢于嘗試新的做法，敢于挑戰(zhàn)新的課型。在一二年級(jí)組的評(píng)課議課活動(dòng)中，我曾經(jīng)說過，關(guān)于低段的識(shí)字教學(xué)，我們的老師們已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且課堂形成了一定的模式，那么我們就可以以我們上的課為例，及時(shí)的總結(jié)一下我們的這種模
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