結(jié)合工作實(shí)際十查十看-免費(fèi)閱讀
【正文】 這樣的教師才是真正的為人師表，才會(huì)成為學(xué)生的楷模。沒有起到春風(fēng)化雨的作用。有時(shí)片面地感到學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對教學(xué)的幫助不大，不如把精力都放在教學(xué)上。在思想上，我能夠做到愛崗敬業(yè)，絕對支持和服從上級的安排，但在行動(dòng)上，卻有些懶惰、懈怠。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中真正的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，它已經(jīng)不是對學(xué)生的一般尊重，而是一種對學(xué)生帶有責(zé)任感和對他成長寄以良好期待的態(tài)度和行為。(五)教學(xué)有分心的現(xiàn)象:家庭孩子尚小，常常為照看孩子有一些分心，盡管沒有影響到學(xué)生的成績，但是如果能一心一意地工作，也許會(huì)更出色。我向來以此現(xiàn)象為恥，從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。掃黑除惡專項(xiàng)斗爭開展以來，我單位認(rèn)真開展自查，通過召開職工大會(huì)、個(gè)人談話和走訪了解等方式進(jìn)行自查，并無存在對黃賭毒和黑惡勢力聽之任之、失職失責(zé)，甚至包庇縱容、充當(dāng)保護(hù)傘等問題。（四）執(zhí)行“基層減負(fù)年”的落實(shí)情況方面我公司嚴(yán)格執(zhí)行基層減負(fù)的要求。充分釋放干事創(chuàng)業(yè)、昂揚(yáng)向上的正能量，牢固樹立起“一盤棋”思想，心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩，用更大的決心、更新的觀念、更大的氣力、更大的措施，把結(jié)果落實(shí)到“干成事”上。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善給自己的工作帶來動(dòng)力。對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。力戒工作低水平，不出經(jīng)驗(yàn)，不出精品。八查工作質(zhì)量，看是否按照已定工作目標(biāo)，層層分解落實(shí)，按序時(shí)進(jìn)度高質(zhì)高效完成任務(wù)。著力解決“差”字，即辦事拖拉、效能低下、執(zhí)行不力等問題。力戒心浮氣躁，患得患失，只想用權(quán)不想干事。力戒不思進(jìn)取，無所用心，工作平庸。著力解決“粗”字，即工作馬虎、粗枝大葉、紀(jì)律松弛的問題。七查制度建設(shè)，看是否遵章守紀(jì)，辦事規(guī)范，有錯(cuò)必糾。力戒文過飾非，攬功推過，夸大成績。二、存在的問題：宗旨觀念不夠牢固。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。一、十看十查自查情況（一）在學(xué)習(xí)黨的精神，落實(shí)黨的部署方面我公司黨員學(xué)習(xí)宣傳貫徹***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要任務(wù)，積極通過中心組學(xué)習(xí)、專題研討、專家授課等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)《***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》和重要講話精神。厲行節(jié)約。（五）黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律情況一直以來嚴(yán)抓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律情況，并無無存在領(lǐng)導(dǎo)干部利用名貴特產(chǎn)資源謀取私利，領(lǐng)導(dǎo)干部配偶、子女及其配偶違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)，甚至利用職權(quán)或者職務(wù)影響為其經(jīng)商辦企業(yè)謀取非法利益等問題。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過失毫不遮掩。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸，學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。我通過學(xué)習(xí)“十查十看”活動(dòng)自我剖析，發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn)如下；（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深
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