結合工作實際十查十看-wenkub
2024-11-15 22 本頁面
【正文】 和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的意識淡化，“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事。一、基本情況對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。十查務實創(chuàng)新，看工作是否有創(chuàng)新力，影響力，贏得好評。力戒虛與委蛇，議而不決，決而不行。著力解決“懈”字，即紀律松懈、有章不循、不負責任的問題。六查品行素質，看是否言行一致，公道正派，廉潔自律。力戒疏于管理，上班炒股、玩電腦游戲，隨意脫崗干私活等。著力解決“滿”字，即淺嘗輒止、盲目自滿、“夠用就行”的問題。二查大局意識，看是否注重團結、和諧共事、協(xié)調有力。第一篇：結合工作實際十查十看崗位爭先進、業(yè)務爭一流、個人爭優(yōu)秀一查思想觀念，看是否轉變思想觀念，優(yōu)化思維方式，改變思想方法。著力解決“離”字，即偏離大局、缺乏遠見、自以為是的問題。力戒不研究工作特點和規(guī)律，評頭論足，空話連篇。五查作風狀態(tài)，看是否積極主動、雷厲風行、認真負責。著力解決“劣”字，即親疏好惡、吃喝拉攏、鋪張浪費的問題。力戒自由散漫，有令不行，有禁不止。九查落實效果，看是否思路清晰，任務明確，措施具體。著力解決“低”字，即不善策劃、不懂創(chuàng)意、不重總結的問題。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。業(yè)務知識不夠鉆研。自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃，所以在工作、缺乏創(chuàng)新精神。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，最大的問題是要加強業(yè)務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。為廣大師生做出表率，、剖析自己，虛心接受，更快進步。虛心接受老師們的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。（二）在黨員干部干事創(chuàng)業(yè)精神方面我公司黨員干在工作中反思問題短板，主動學習先進經驗，改進工作措施。遵守規(guī)定，落實規(guī)章。認真執(zhí)行了黨風廉政建設責任制的各項規(guī)定。建立健全發(fā)文計劃審批制度，明確能通過電話、傳真、網(wǎng)絡聯(lián)系解決的事項一律不發(fā)文件。（七）貫徹執(zhí)行掃黑除惡專項斗爭的落實情況，查有無存在對黃賭毒和黑惡勢力聽之任之、失職失責，甚至包庇縱容、充當保護傘等問題。**縣**實業(yè)公司2019年11月13日第四篇：“十查十看”活動自我剖析材料—雨沖鄉(xiāng)中心幼兒園 梁彬蓉 經過學習師德師風后，我認真反思了自己。學習等，按照二，在對待工作崗位方面愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。三，在關愛學生方面我熱愛學生，平等地對待每一個學生。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。六，在家園共建方面在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。七，在生活方面；我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師，我一直奉行無私奉獻精神，現(xiàn)在有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。(三)教研力度不夠，我每次聽課，評課，只發(fā)現(xiàn)教學問題，沒有把教學經驗總結落到實處；只做井底之蛙，沒有走出學習，不善于積累。3，加強本職分管工作的
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