冀教版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案節(jié)約用水1-免費(fèi)閱讀
【正文】 ②農(nóng)田灌溉問題。 3．舉例計(jì)算人均用水量。 學(xué)生回答。②調(diào)查家庭用水情況。 2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水的用途及水資源的缺乏。 學(xué)生：分組討論，匯報(bào)。所以，我們應(yīng)該怎樣做呀？ 學(xué)生：節(jié)約用水，合理利用水資源。我們知道每年 的 3月 22日是“世界水日”。請(qǐng)同 學(xué)們將海水、冰和可利用的淡水的份數(shù)在 P40圖中用不同的顏色表示出來。 教學(xué)媒體： 多媒體設(shè)備 課時(shí)建議： 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)課 復(fù)習(xí)：水是一種什么樣的物體？ 提問：水和我們有什么關(guān)系？ （二）新課教學(xué) ◆活動(dòng) 1：海水和淡水 1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些地方有水。 二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1．能堅(jiān)持不懈地進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo)： 一、科學(xué)探究目標(biāo) 1．會(huì)用圖表的形式表示有關(guān)水量分布的信息。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1．介紹水在人類社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用，教育學(xué)生節(jié)約用水。 教師：既然自然界里有水，那么地球表面是水多還是陸地多？四人一組討論一下。（教師講解圓形統(tǒng)計(jì)圖也是數(shù)據(jù)整理的一種方法。植物離開了水，就不能生長(zhǎng)，最后干死。（自來水管未關(guān)嚴(yán)） 提問：同學(xué)們看看畫中節(jié)約用水了嗎？如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做？ （ 2）出示圖片。 ①自然界里的水。工廠生產(chǎn)離不開水，總之，人類的生活、生產(chǎn)都離不開水，離開水，人 類就不能生存下去
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