【正文】 指導教師主要主要從事學生的專業(yè)課指導和學生學生的思想教育，指導教師因為所帶學生數(shù)量較少，能夠從本質(zhì)上對學生的生活和學習起到真正的了解 , 對學生的指導也會具有針對性，因此指導教師在學生的學習生活中具有巨大的作用，學生輔導員老師要及時把學生的信息反饋給指導教師，由指導教師和輔導員老師共同做好學生工作，這樣勢必對學生的發(fā)展將會具有更大推動作用，指導教師應(yīng)建好一套完整指導體系，形成一個指導學生網(wǎng)絡(luò)，這樣將會提高工作效率和工作成效。發(fā)揮指導教師的指導作用，使其能夠為學生的發(fā)展創(chuàng)造條件。社會實踐部利用周末時間深入社會福利院慰問看望孤身老人，為老人送去了精彩的節(jié)目，給老人們帶去歡樂和笑聲。我們一定要認真貫徹落實十七屆四中全會、市委五屆九次全會精神，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、求真務(wù)實的工作作風、頑強拼搏的工作態(tài)度，解放思想，創(chuàng)新思路，主動作為，奮勇爭先，為“推進跨越發(fā)展，實現(xiàn)后發(fā)先至”作出新的更大的貢獻。結(jié)合健康路運動休閑配套服務(wù)項目、市體育會展中心等重點工程的開發(fā)建設(shè)，進行項目包裝，加快體育產(chǎn)業(yè)招商引資步伐。一要建設(shè)高水平產(chǎn)業(yè)設(shè)施。今年的長跑活動，我們進行了創(chuàng)新，活動的組織形式、場地路線的選擇、活動內(nèi)涵的宣傳，都體現(xiàn)出了鎮(zhèn)江人不斷追求、勇于創(chuàng)新的精神風貌，體現(xiàn)了鎮(zhèn)江人推進跨越發(fā)展、實現(xiàn)后發(fā)先至的壯志豪情。通過組織區(qū)域體育產(chǎn)業(yè)論壇、學習交流會、體育招商等形式，不斷學習周邊省市的先進經(jīng)驗做法，促進自身的發(fā)展，同時也對鎮(zhèn)江體育內(nèi)涵進行宣傳推介，提升鎮(zhèn)江的影響力；通過對外交流的形式，讓鎮(zhèn)江體育走出國門，面向世界。名片是地區(qū)形象的重要標志，也是一個地區(qū)軟實力和競爭力的重要體現(xiàn)。積極做好體育后備人才選材工作，舉辦各類競賽，讓運動員在競賽中磨礪，在競賽中成長，在競賽中脫穎而出。因此，備戰(zhàn)十七屆是今年全市體育工作的重中之重，可謂任務(wù)艱巨、責任重大、使命光榮。要把創(chuàng)強與推動城區(qū)體育工作結(jié)合起來。充分發(fā)揮好志愿者隊伍作用。要推廣專項社團試點。對各類健身廣場、晨晚練健身點、場館等體育設(shè)施要制定不同的管理、開發(fā)措施，加大管理、服務(wù)力度，最大限度地提高體育設(shè)施的使用效率，更好地服務(wù)人民群眾。二、2010年工作意見2010年，是創(chuàng)建體育強市的關(guān)鍵之年，是“十二五”規(guī)劃的制定之年，更是省十七屆運動會的決戰(zhàn)之年。晨晚練點建設(shè)得到鞏固，對全市1322個健身點進行了重新登記和規(guī)范，新委派站點指導員100名，30個晨晚練點被省體育局授予先進站點。體育彩票銷售比去年增長26%，其中電腦型 ，超額完成全年任務(wù)。去年，市體育局還專門召開表彰大會，對國家高水平后備人才基地創(chuàng)建工作先進集體和個人進 行了表彰。召開全市體育傳統(tǒng)項目學校工作會議，命名了56所市級體育傳統(tǒng)項目學校，并制定了《鎮(zhèn)江市體育傳統(tǒng)項目學校考核辦法》和《省級體育傳統(tǒng)項目學校經(jīng)費資助辦法》，鼓勵學校積極開展青少年體育特色活動。全運會上我市輸送的薛飛、王偉新、季耀娟、潘麗琴、史艾婧等13名隊員在田徑、擊劍、女足等7個項目的比賽中，奪得了5枚金牌、4枚銀牌、2枚銅牌，是我市運動員歷屆全運會對江蘇貢獻最大的一屆。通過一年的努力，年初確定的場地設(shè)施抓利用、骨干隊伍抓作用、組織建設(shè)抓規(guī)范、健身活動抓長效的四項重點工作，取得了明顯的突破。北部山區(qū)、老區(qū)和省際邊界區(qū)，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施和生產(chǎn)條件落后，生存環(huán)境惡劣，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，科技文化素質(zhì)低，公共服務(wù)欠缺，抗御自然災(zāi)害和市場風險的能力不強，扶貧開發(fā)難度逐年增大。堅持加強自身建設(shè)，不斷提高履職能力。加強重點村扶貧項目的完成情況、資金到位情況的檢查驗收。2012，縣委政府加大了對貧困地方的財政轉(zhuǎn)移支付力度，促進了涉及農(nóng)村的各部門、各行業(yè)、各區(qū)域的資金、技術(shù)、信息等資源向貧困地區(qū)傾斜和注入，出現(xiàn)了一個“大扶貧”的格局。三是優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。堅持機制創(chuàng)新不停步，構(gòu)建大扶貧格局。2012年建檔立卡工作，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組大力支持配合下，此項工作進展順利，如期完成。改造危房100戶、修建垃圾池（桶）500個，新建村衛(wèi)生室、村辦公樓、村中心廣場10個，辦起老年文化活動中心1個。切實解決這些移民的生產(chǎn)生活所需，從住房、道路、水、電、等基礎(chǔ)設(shè)施入手，徹底解決這些集中連片特殊困難地區(qū)農(nóng)民的貧困現(xiàn)狀。針對當前農(nóng)村社會保障覆蓋面過窄、保障水平偏低、針對性不夠等問題。扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展是片區(qū)發(fā)展的主要推動力，進一步改善資金使用結(jié)構(gòu)，加大扶貧產(chǎn)業(yè)的投入，形成以產(chǎn)業(yè)扶貧投入為主的資金使用模式，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善貧困地區(qū)生產(chǎn)生活環(huán)境，促進片區(qū)扶貧開發(fā)科學和諧發(fā)展。適當壓縮對東部地區(qū)投資比例而用于西部地區(qū)。三是把移民扶貧列為新一輪扶貧開發(fā)工作重點，加大生態(tài)建設(shè)投入，解決人與耕地的突出矛盾。安排專項資金資助農(nóng)村貧困家庭學生，專項資金用于全部免除農(nóng)村貧困家庭學生從小學到大學、中職在校期間的學雜費，并給予生活補助。(九)著力實施農(nóng)村公共服務(wù)建設(shè)扶貧攻堅戰(zhàn)，努力促進基本公共服務(wù)均等化建設(shè)。(七)著力實施易地扶貧搬遷攻堅戰(zhàn)，努力改善缺乏生存發(fā)展條件地區(qū)群眾生產(chǎn)生活水平。圍繞特色產(chǎn)業(yè)，加大科技攻關(guān)和科技成果轉(zhuǎn)化力度，推動產(chǎn)業(yè)升級和結(jié)構(gòu)優(yōu)化。大興農(nóng)田水利，發(fā)展節(jié)水灌溉，加強水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進山區(qū)治旱工程建設(shè)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)保障能力。到“十二五”末，基本解決縣域20戶以上未通路自然村屯行路難問題，實現(xiàn)較多數(shù)貧困村通瀝青(水泥)路，穩(wěn)步提高貧困地區(qū)縣域農(nóng)村客運班車通達率。（四）規(guī)范項目管理，進一步加大督查指導力度。近年來，全縣雖然各部門支農(nóng)方面的項目資金較多，但缺乏整體規(guī)劃，他們各自為陣，點多面廣，部門資金、項目難以整合，至使扶貧資金投入單一，難以發(fā)揮整體效益。中央應(yīng)出臺相關(guān)政策，列專項資金，加大對農(nóng)民、特別是貧困地區(qū)農(nóng)戶的培訓力度，加快勞務(wù)輸出和轉(zhuǎn)移的速度。信貸資金讓老百姓學會如何算投入產(chǎn)出賬，已經(jīng)實施小額貸款的地區(qū)效益都十分明顯。退耕還林還草工程已初見成效。一方面東部發(fā)達地區(qū)勞動力缺口大，另一方面貧困地區(qū)勞動力素質(zhì)低，輸出難?；鶎痈刹亢屠习傩諏π刨J資金需求量十分大。把西部生態(tài)建設(shè)作為最重要的扶貧開發(fā)內(nèi)容。要準確掌握農(nóng)民、特別是貧困地區(qū)農(nóng)民的整體收入情況，以及他們維持溫飽的底線。尚未解決溫飽的貧困人口一般都生活在自然條件惡劣、社會發(fā)展程度低和社會服務(wù)水平差的地區(qū)，這些地區(qū)投入與產(chǎn)出效益的反差較大。同時，我國目前沒有解決溫飽的貧困人口和剛剛越過溫飽線但還不穩(wěn)定的低收入人口總計有6432萬人，而建檔立卡的工作對象則有近億人。按照國際標準，我國的貧困人口總數(shù)僅次于印度，居世界的第二位。目前的貧困人口大部分居住在山區(qū)，人均不到1畝耕地，區(qū)位條件差，文化水平低。目前我國貧困標準太低，只能夠維持基本生存需要。退耕還林還草工程已初見成效。信貸資金讓老百姓學會如何算投入產(chǎn)出賬，已經(jīng)實施小額貸款的地區(qū)效益都十分明顯。中央應(yīng)出臺相關(guān)政策，列專項資金，加大對農(nóng)民、特別是貧困地區(qū)農(nóng)戶的培訓力度，加快勞務(wù)輸出和轉(zhuǎn)移的速度。但是，對于西北干旱半干旱黃土高原和西南石漠化地區(qū)來說，8年時間太短，生態(tài)建設(shè)仍要走很長一段路。政府應(yīng)該在如下幾個方面進行改革推動小額信貸的發(fā)展?！酰ㄒ唬┴毨оl(xiāng)村的基礎(chǔ)條件依然相對薄弱，勞動力素質(zhì)還不高。三、幾點建議（一）認真編制規(guī)劃，進一步明確扶貧開發(fā)工作新思路?？h政府及職能部門對全縣各類扶貧項目要統(tǒng)籌規(guī)劃，做到早計劃、早安排、資金及時到位，工程按期施工；要加強對扶貧項目的立項、報批、資金使用等進行全程監(jiān)管，嚴防扶貧資金在使用過程中出現(xiàn)隨意性，確保?？顚Ｓ?；要加強對項目工程的質(zhì)量監(jiān)管，項目要嚴格按照申報審批的標準施工，嚴防出現(xiàn)“豆腐渣”工程。到2020年，實現(xiàn)所有行政村通瀝青(水泥)路，同步推進村莊內(nèi)外道路硬化，促進農(nóng)村公路服務(wù)水平和抗災(zāi)能力全面提高。推進小流域綜合治理、山洪災(zāi)害防治和重點水源工程建設(shè)，全面完成小型病險水庫除險加固任務(wù)，提高防洪抗災(zāi)能力。以貧困地區(qū)縣域為單位培育23家科技型扶貧龍頭企業(yè)。堅持自愿原則，對生存條件惡劣、災(zāi)害頻發(fā)和生態(tài)保護重點區(qū)域的扶貧對象實行易地扶貧搬遷。加大農(nóng)村公共服務(wù)領(lǐng)域的投入力度，加快各項社會事業(yè)發(fā)展，讓更多的社會事業(yè)成果惠及農(nóng)村各族群眾。在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入實施“雨露培訓計劃”，多渠道、多形式、多層次開展“雨露計劃”培訓工作。在財政、稅收、金融等政策方面加大扶持力度。對貧困地區(qū)及少數(shù)民族地區(qū)，有計劃、有重點地安排一些有利于開發(fā)當?shù)刭Y源的骨干項目，并在項目審批、地方配套資金比例、貸款利率及償還期限等方面給予優(yōu)惠。五是取消貧困地區(qū)扶貧項目建設(shè)存在的地方配套要求。一是“兩項制度”有效銜接扶貧試點進一步向集中連片特殊困難地區(qū)傾斜，進一步擴大扶持范圍，加大扶持投入，讓集中連片特殊困難地區(qū)廣大農(nóng)民盡快得到扶持。第三篇：創(chuàng)新思路抓扶貧 務(wù)實求真出實效創(chuàng)新思路抓扶貧 務(wù)實求真出實效——黃梅縣2012度扶貧工作責任制落實情況自查報告中共黃梅縣委黃梅縣人民政府根據(jù)鄂辦文?2012?20號文件要求，結(jié)合我縣2012年扶貧工作開展實際情況，對照湖北省插花地區(qū)黨政主要負責同志扶貧工作責任制考核表各項考核內(nèi)容，我們對扶貧工作責任制落實情況進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：一、2012扶貧開發(fā)重點及成效2012，全縣總計投入財政扶貧資金507萬，實施扶貧開發(fā)項目70多個，其中爭取中央財政扶貧資金95萬元，省級財政扶貧資金312萬元，縣級配套財政扶貧資金100萬元，捆綁各類扶持資金超過1500萬元。多措并舉，產(chǎn)業(yè)扶貧碩果累累。目前全縣共登記2300元以下貧困人口43455戶，95959人，、。一是進一步完善扶貧開發(fā)領(lǐng)導體系和機制，認真落實扶貧開發(fā)領(lǐng)導責任制，建立扶貧目標責任考核制度；二是認真組織實施 “1321”幫扶，推行縣級領(lǐng)導駐點幫扶工程，開展“城鄉(xiāng)互聯(lián)、結(jié)對共建”對口幫扶活動，形成單位主動幫扶、村組爭取幫扶、農(nóng)民熱情參與的良好互動局面；三是將幫扶納入全縣科學發(fā)展觀綜合考核。支持引導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)壯大特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，柳林鄉(xiāng)依托山林資源優(yōu)勢，按照“高山楠竹低山油”發(fā)展思路，堅持連片開發(fā)，現(xiàn)已發(fā)展油茶基地8000畝、楠竹基地20000畝。二是加大資金捆綁與整合力度。堅持宣傳引導，營造良好的工作氛圍。一是對扶貧辦領(lǐng)導班子進行了調(diào)整優(yōu)化。雖然我縣在貫徹落實扶貧責任制建設(shè)的各個方面取得了一定的成績，但對照上級的要求，還存在一些不足，有些地方還需進一步完善。群眾身邊 的場地利用率大大提高，損壞率明顯減少；社會體育指導員通過再培訓和“雙十雙百”表彰等措施，作用得到進一步發(fā)揮，組織了市級培訓7期，新增指導員1724人，選派了70名指導員參加了省體育局再培訓，組織了36名指導員到浙江等外省參觀學習；組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)逐步規(guī)范，目前城鄉(xiāng)各類群體組織達到全覆蓋；全民健身大家學公開教學活動、城鄉(xiāng)群眾體育百項系列活動在社會上產(chǎn)生了積極的反響。2009年在全省各市人才輸送獎和突出貢獻獎排名中，我市均列全省第八位。與教育部門聯(lián)合組織全市242名體