大學(xué)英語教研室總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，提高教學(xué)平臺(tái)效率。、六級(jí)考試培訓(xùn)計(jì)劃并做相應(yīng)的各項(xiàng)安排。3）協(xié)助完成學(xué)期初的學(xué)科補(bǔ)考、重修工作。6．繼續(xù)開展制作多媒體課件的活動(dòng)本期安排老師共同完成了《全新大學(xué)英語》第三冊(cè)的多媒體課件。努力為學(xué)院在教育部關(guān)于本科教學(xué)水平評(píng)估工作中達(dá)到良好目標(biāo)而做好各項(xiàng)工作，添磚作瓦。通過講授，學(xué)生普遍反映學(xué)到了寫作、閱讀等各個(gè)模塊的答題技巧以及思路，增強(qiáng)了通過考試的信心。2011年11月份，教研室組織了老師公開課活動(dòng),課上, 老師們紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，通過交流學(xué)習(xí)，大家都獲益良多。善于總結(jié)，方能提高，一學(xué)期以來我們主要做了一下幾方面的工作。（包括外聘新教師）分配等工作。承擔(dān)一至三個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)全部批改；一至五個(gè)班，批改二分之一；五個(gè)班（不含五）以上批改三分之一。教學(xué)常規(guī)工作使教學(xué)的基礎(chǔ)要素，是提升教學(xué)質(zhì)量的根本保證，本學(xué)期常規(guī)管理主要抓好以下工作： 教師依照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度以及系部教學(xué)教案的規(guī)范要求和模板等，提前備好三周的課，制作多媒體教學(xué)課程的三周教學(xué)課件：明確教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。2)第一周完成本學(xué)期課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書的修訂，并統(tǒng)一制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表和實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃表。每學(xué)期擬根據(jù)實(shí)際情況和教學(xué)需要，有針對(duì)性的開設(shè)示范課、研討課、觀摩課。立足本教研室實(shí)際，著眼課堂教學(xué)，結(jié)合“人才培養(yǎng)方案”，尋找有效的途徑。二、工作思路圍繞“一中心二主線三任務(wù)四管理”開展工作。四、理清了關(guān)于分級(jí)、分班、教材、外教、教法的思路，順利解決了其中一些久拖未決的問題，為新學(xué)期和今后教學(xué)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。日常教學(xué)和管理方面，由于全體教師的齊心努力和院長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們保質(zhì)保量按時(shí)完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，沒有任何教學(xué)事故和不良現(xiàn)象的發(fā)生，各項(xiàng)工作有序按部就班的得以展開，而且全體教師的辛勤工作得到學(xué)生的普遍認(rèn)可?！耙粋€(gè)中心”，即本學(xué)期英語大學(xué)教研室工作將圍繞學(xué)院“建院升本”工作這一中心展開；“兩條主線”，即抓住校本教研和課堂教學(xué)兩條主線，有效提升教學(xué)質(zhì)量和提高教學(xué)科研水平；“三大任務(wù)”，即抓好教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)和豐富課外活動(dòng)；“四級(jí)管理”，即外語系實(shí)施教師教研室系部院領(lǐng)導(dǎo)四級(jí)管理模式，落實(shí)層層責(zé)任制，確保各項(xiàng)工作按時(shí)按質(zhì)按量完成。建立全新的教學(xué)理念，靈活的課程體系，多元、開放的教學(xué)評(píng)價(jià)方案，圍繞課堂教學(xué)中心出現(xiàn)的新問題，確立教研專題。本學(xué)期，教研室教師爭(zhēng)取進(jìn)行教學(xué)改革，并進(jìn)行公開課展示。（第一周）。教研室按照系部本學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備及期初教學(xué)檢查工作的通知要求，定于第一周進(jìn)行期初的教研室檢查工作。，尤其是作業(yè)以及試卷和實(shí)訓(xùn)報(bào)告的裝訂等工作。（六）活動(dòng)平臺(tái)，豐富學(xué)生校園生活課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的一種輔助形式，是課堂教學(xué)的繼續(xù)和深入。，為各項(xiàng)工作開好頭。，積極參加各類比賽。，做好期末各項(xiàng)工作。2．認(rèn)真做好新進(jìn)教師的“老帶新”培養(yǎng)工作本期教研室共新引進(jìn)教師5人：朱譽(yù)、張丹、石蕊、楊莉紅、黃偉紅，教研室根據(jù)他們各自的
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