大學(xué)物理觀后感-免費(fèi)閱讀
【正文】 在推動(dòng)我國(guó)高校物理教學(xué)研究中發(fā)揮了非常重要作用?！洞髮W(xué)物理》以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，受到廣大讀者的信賴與歡迎。光學(xué)11學(xué)時(shí)主要內(nèi)容：相干光楊氏干涉薄膜干涉劈尖牛頓環(huán)邁克爾孫干涉儀光的衍射單縫衍射圓孔衍射衍射光柵光的偏振性反射光和折射光的偏振晶體的雙折射教學(xué)要求：了解波動(dòng)光學(xué)的基本概念；了解相干光的獲得，理解光程的物理意義，掌握楊氏干涉、薄膜干涉；了解惠更斯原理，掌握弗朗和費(fèi)單縫衍射，了解衍射光柵及弗朗和費(fèi)圓孔衍射； 了解自然光、偏振光，掌握馬呂斯定律和布儒斯特定律，了解晶體雙折射現(xiàn)象。動(dòng)量守恒定律和能量守恒定律5學(xué)時(shí)主要內(nèi)容：質(zhì)點(diǎn)動(dòng)量定理動(dòng)量守恒定律質(zhì)點(diǎn)動(dòng)能定理保守力與勢(shì)能功能原理機(jī)械能守恒定律教學(xué)要求：掌握質(zhì)點(diǎn)動(dòng)量定理質(zhì)點(diǎn)系的動(dòng)量定理及動(dòng)量守恒定律；掌握質(zhì)點(diǎn)動(dòng)能定理；理解保守力、勢(shì)能、機(jī)械能的概念，掌握功能原理、機(jī)械能守恒定律。掌握：屬較高要求。雅各布天梯。當(dāng)老師打開電源，用帶柄鐵鉤去觸碰電線，當(dāng)場(chǎng)放出耀眼的電火花，并伴隨著噼里啪啦的聲響。老師講課聲情并茂，并帶我們參觀了整個(gè)實(shí)驗(yàn)室，演示了很多實(shí)驗(yàn)，還請(qǐng)了同學(xué)協(xié)助，過(guò)程有趣極了。也就是說(shuō)，會(huì)有部分能量低于表面勢(shì)壘的電子能夠穿透金屬表面勢(shì)壘，形成金屬表面上的“電子云”。羅勒在IBM位于瑞士蘇黎世的蘇黎世實(shí)驗(yàn)室發(fā)明，兩位發(fā)明者因此與厄恩斯特他用畢生的精力去研究天文學(xué)，為后世留下了寶貴的遺產(chǎn)。許多年來(lái)，有眾多的學(xué)者獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，這也意味著這些年來(lái)，世界在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，人類在走向更好的未來(lái)。二．居里夫婦的故事居里夫婦用一生為我們?cè)忈屃丝茖W(xué)的真諦，他們一直都是在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地堅(jiān)持，堅(jiān)持著她們心中的理想，居里夫人曾說(shuō)過(guò)：我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。并且丁肇中雖然入了美國(guó)籍，但他深深地知道他的根在中國(guó)。丁肇中說(shuō)：“四千年以來(lái)中國(guó)在人類自然發(fā)展史上有過(guò)很多重要貢獻(xiàn)，今后一定能做出更大的貢獻(xiàn)。貝恩哈德他不辭勞苦，克服困難，每天堅(jiān)持觀測(cè)天文現(xiàn)象，30年如一日，終于取得了可靠的數(shù)據(jù)，提出了“日心說(shuō)”，并在臨終前終于出版了他的不朽名著《天體運(yùn)行論》。通過(guò)移動(dòng)著的探針與物質(zhì)表面的相互作用，表面與針尖間的隧穿電流反饋出表面某個(gè)原子間電子的躍遷，由此可以確定出物質(zhì)表面的單一原子及它們的排列狀態(tài)。金屬體內(nèi)存在大量“自由”電子，這些“自由”電子在金屬體內(nèi)的能量分布集中于費(fèi)米能級(jí)附近，而在金屬邊界上則存在一個(gè)能量比費(fèi)米能級(jí)高的勢(shì)壘?？傊泶╋@微鏡的發(fā)明是偉大的，為人類的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)。摩擦得法，可噴出水柱。老師也戲說(shuō)他是冒著生命危險(xiǎn)在上課，氣氛一下子活躍起來(lái)。課程教學(xué)目的：為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的物理基礎(chǔ)；初步學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法和研究問(wèn)題的方法；激發(fā)探索和創(chuàng)新精神、增強(qiáng)適應(yīng)能力，提高素質(zhì)的目的。對(duì)于要求了解的內(nèi)容，應(yīng)該知道所涉及問(wèn)題的現(xiàn)象和有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并能對(duì)它們進(jìn)行定性解釋，適應(yīng)知道與問(wèn)題直接有關(guān)的物理量和公式等的物理意義。電磁感應(yīng)電磁場(chǎng)6學(xué)時(shí)主要內(nèi)容：電磁感應(yīng)定律動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)感生電動(dòng)勢(shì)自感和互感磁場(chǎng)能量電磁場(chǎng)方程教學(xué)要求：掌握法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律；能夠用動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)公式計(jì)算導(dǎo)體產(chǎn)生的動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)；理解感生電場(chǎng)的性質(zhì)，理解自感與互感現(xiàn)象，會(huì)計(jì)算自感、互感系數(shù)；理解位移電流，理解麥克斯韋電磁場(chǎng)方程組的物理意義。聘請(qǐng)有一定學(xué)術(shù)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的專家教師做審稿人，一篇稿件至少要經(jīng)過(guò)三位專家審閱，最后在主編會(huì)上定稿。2004年發(fā)表各類論文220篇，其中教學(xué)研究論文6
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