教科版四年級下冊科學(xué)教案食物中的營養(yǎng)2-資料下載頁

【摘要】食物中的營養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)：：初步了解食物中的營養(yǎng)成分，了解營養(yǎng)對人體的作用。：設(shè)計實驗方案，能利用已有的經(jīng)驗找出食物中的營養(yǎng)成分。：激發(fā)學(xué)生進一步探究的興趣，樹立科學(xué)的飲食觀。教學(xué)重、難點：食物中營養(yǎng)成分的鑒別。教學(xué)準(zhǔn)備：土豆、花生、碘酒、滴管、白紙、鑷子、培養(yǎng)皿、食物卡片等。教學(xué)過程：

2024-12-11 10:53

教科版四年級下冊科學(xué)教案第四單元巖石和礦物-資料下載頁

【摘要】第四單元巖石和礦物1、各種各樣的巖石·科學(xué)概念1、誘發(fā)學(xué)生對巖石的原有認(rèn)識，建立巖石的初步概念；巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點。2、巖石可以按照不同的特點分成不同的類別。3、不同的分類標(biāo)準(zhǔn)其分類的結(jié)果也可能不同?！み^程與方法1．學(xué)生能夠以個人參與或小組參與為形式

2024-12-13 17:48

教科版四年級下冊科學(xué)教案點亮小燈泡4-資料下載頁

【摘要】（教科版）四年級科學(xué)下冊教案第一單元電2.點亮小燈泡一、指導(dǎo)思想及理論依據(jù)這節(jié)課的設(shè)計由點亮小燈泡引入，是因為不少學(xué)生在課前已經(jīng)會點亮小燈泡，就讓他們興致勃勃地點下去吧，并由此引出他們不知道的電路知識，激發(fā)他們進一步學(xué)習(xí)的興趣。通過對材料的觀察，對電路的觀察、描述與分析，培養(yǎng)他們對生活上的常見現(xiàn)象多觀察、多思考、大膽猜想、細心求證的習(xí)慣。接

2024-12-11 10:54

教科版四年級下冊科學(xué)教案面包發(fā)霉了2-資料下載頁

【摘要】（教科版）四年級科學(xué)下冊教案第三單元食物一、教材簡析：《面包發(fā)霉了》主要是讓學(xué)生知道吃剩的食物放置時間長了會發(fā)生什么變化、這種變化是由什么引起的以及霉菌的生長與什么因素有關(guān)，這一課主要由兩個活動組成：一是觀察發(fā)霉的面包，二是霉菌的生長實驗。二、教學(xué)背景：生活中食物放置了一段時間會長出一些“毛”，對于四年級的學(xué)生來說有一定的基礎(chǔ)，

2024-12-11 10:53

教科版四年級下冊科學(xué)教案點亮小燈泡3-資料下載頁

【摘要】點亮小燈泡【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識：。，即利用電來點亮一只小燈泡需要一個完整的電路。，而用不止一種方法建立起來。。過程與方法：。、描述和記錄點亮小燈泡的實驗現(xiàn)象。。情感態(tài)度價值觀：、細致地觀察的樂趣和合作成功的喜悅。于根據(jù)現(xiàn)象做出大膽的想象與推測。。【教學(xué)重點】在觀察了解

2024-12-11 10:54

教科版四年級下冊科學(xué)教案面包發(fā)霉了3-資料下載頁

【摘要】面包發(fā)霉了【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念面包的變質(zhì)發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生長需要適宜的環(huán)境和條件。通過對霉菌的培養(yǎng)可以進行霉菌生活條件的研究活動。過程與方法根據(jù)自己提出的問題進行假設(shè)，并設(shè)計實驗研究霉菌的生長與環(huán)境的關(guān)系。堅持記錄霉菌的生長情況，分析、整理自己記錄的數(shù)據(jù)。情感態(tài)度價值觀通過對霉菌的觀察，拓寬觀察周圍世界的視野

2024-12-11 10:53

教科版四年級下冊科學(xué)教案做個小開關(guān)1-資料下載頁

【摘要】（教科版）四年級科學(xué)下冊教案第一單元電一、教材簡析：《做個小開關(guān)》是教科版科學(xué)四下課程第一單元的第六節(jié)課，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分三個部分：（1）觀察手電筒的活動。（2）給我們的小電燈做一個開關(guān)。（3）紅燈、綠燈和黃燈二、教學(xué)背景：電單元的教學(xué)就是從“電和我們的生活”課題開始的。通過認(rèn)識靜電知道了電流，通過

2024-12-12 22:26

教科版四年級下冊科學(xué)教案點亮小燈泡1-資料下載頁

【摘要】點亮小燈泡教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：。。，而用不止一種方法建立起來。，就會發(fā)生短路。過程與方法：。、描述和記錄點亮小燈泡的實驗現(xiàn)象。。情感態(tài)度價值觀：、細致地觀察的樂趣。。?！窘虒W(xué)重點】正確連接電路【教學(xué)難點】認(rèn)識小燈泡的結(jié)構(gòu)，正確連接小燈泡【教學(xué)準(zhǔn)備】

2024-12-12 22:25

教科版四年級下冊科學(xué)教案營養(yǎng)要均衡3-資料下載頁

【摘要】營養(yǎng)要均衡【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念沒有一種食物含有人體所需的所有營養(yǎng)成分，所以我們需要搭配膳食，保證營養(yǎng)的充足。搭配膳食營養(yǎng)要做到品種多樣，并保持合理數(shù)量。過程與方法通過閱讀資料的方式，獲取有用的信息，并通過自己的分析以及集體的研討，形成認(rèn)識。情感態(tài)度價值觀在理解均衡膳食的基礎(chǔ)上，建立健康生活的意識。通過對均衡膳食的分

2024-12-11 10:53

教科版四年級下冊科學(xué)教案做個小開關(guān)2-資料下載頁

【摘要】做個小開關(guān)教學(xué)目標(biāo)：、動手操作和描述手電筒開關(guān)特點的活動過程。，并在活動中培養(yǎng)學(xué)生動手實踐和創(chuàng)造能力。。教學(xué)重點：經(jīng)歷設(shè)計和制作一個小開關(guān)的活動過程。教學(xué)難點：給小電燈做一個開關(guān)。教學(xué)準(zhǔn)備：小組每人一只手電筒和干電池。每個小組燈泡一枚、小燈座、電池盒、干電池各一個，電線若干、回形針1枚、其他導(dǎo)體、絕緣體若干。每組電路

2024-12-11 10:55

教科版四年級下冊科學(xué)教案點亮小燈泡2-資料下載頁

【摘要】點亮小燈泡教學(xué)目標(biāo)：：知道電流可以使燈泡發(fā)光，懂得短路對電路的影響。：經(jīng)歷使用電線、電池、讓一個小燈泡發(fā)亮的活動；學(xué)會檢查電路裝置，避免短路現(xiàn)象的發(fā)生；通過觀察體會到電流的路線。：懂得用電安全知識，體驗到合作成功的喜悅。教學(xué)重點：認(rèn)識小燈泡的結(jié)構(gòu)特點；用不同的方法連接能使小燈泡發(fā)光的電路。教學(xué)難點：。。

2024-12-11 10:54

教科版四年級下冊科學(xué)教案營養(yǎng)要均衡1-資料下載頁

【摘要】（教科版）四年級英語下冊教案第三單元食物3．營養(yǎng)要均衡【教學(xué)目標(biāo)】，所以我們需要搭配膳食，保證營養(yǎng)的充足。搭配膳食營養(yǎng)要做到品種多樣，并保持合理數(shù)量。，獲取有用的信息，并通過自己的分析以及集體的研討，形成認(rèn)識。，建立健康生活的意識。通過對均衡膳食的分析與研究，感受到理性思考的重要性?！窘虒W(xué)重點】理解并研究如何才能均衡

2024-12-11 10:53

教科版四年級下冊科學(xué)教案營養(yǎng)要均衡2-資料下載頁

【摘要】（教科版）四年級科學(xué)下冊教案第三單元食物一、教材簡析：我們從食物中獲取各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)必須合理搭配，才能保證我們正常生活和成長，這就是營養(yǎng)的均衡。教材以均衡膳食寶塔為標(biāo)準(zhǔn)，介紹了各種營養(yǎng)成份在寶塔中的地位和所占比例，譬喻各種食物起到的重要性及所需的用量，由此可以對自己的飲食進行合理搭配。當(dāng)然均衡膳食寶塔建議的用量是一般健康的成人，具體應(yīng)用時

2024-12-12 18:48

教科版四年級下冊科學(xué)教案點亮小燈泡6-資料下載頁

【摘要】（教科版）四年級科學(xué)下冊教案第一單元電【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：。。，而用不止一種方法建立起來。，就會發(fā)生短路。過程與方法：。、描述和記錄點亮小燈泡的實驗現(xiàn)象。。情感態(tài)度價值觀：、細致地觀察的樂趣。膽的想象與推測。?！窘虒W(xué)重點】正確連接電路【教

2024-12-11 10:54

教科版四年級下冊科學(xué)教案做個小開關(guān)3-資料下載頁

【摘要】做個小開關(guān)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、開關(guān)可以用來連接或斷開電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。2、開關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來做，而有的地方必須用絕緣體來做。過程與方法：利用身邊的材料設(shè)計并制作一個簡單的開關(guān)，并用它來控制電路。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)動手實踐能力和創(chuàng)新意識?！窘虒W(xué)重點】觀察手電筒的開關(guān)【教學(xué)難點】設(shè)計并

2024-12-11 10:55

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