【正文】 《我的思念是圓的》抒發(fā)作者怎樣的情感? 抒發(fā)了對祖國統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。但愿我們歲歲平安，遠(yuǎn)隔千里，共對這明月互相祝愿。這首詞表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致?！暗汀钡暮x比“照”更豐富，它表達(dá)了月已西斜，夜已深這一含義；且下句有“照無眠”，此處換“照”用詞又顯得重復(fù).②這首詞的基調(diào)是抑郁的還是樂觀的？從哪些詞句可以看出 樂觀起舞弄清影，何似在人間但愿人長久，千里共嬋娟詞中哪些是實(shí)景？哪些是虛景？哪些地方運(yùn)用了想象和聯(lián)想？實(shí)景：明月、酒、青天、風(fēng)、清影、朱閣、綺戶虛景：宮闕（瓊樓玉宇）想象:明月青天宮闕瓊樓玉宇聯(lián)想：明月（月圓）團(tuán)圓（人圓）理解詞的主題這首詞反映了作者仕途失意,幻想超然物外,但積極的處世態(tài)度終于戰(zhàn)勝了消極”遁世”的念頭,表現(xiàn)了曠達(dá)和樂觀的情致。端起酒杯遙問青天，不知道月中宮殿，今晚該是多好的日子啊。全詞的感情基調(diào)是樂觀的。但愿人長久，千里共嬋娟? 水調(diào)歌頭,詞牌名。小結(jié)：詩人運(yùn)用了豐富的想象，形象地語言，渲染了中秋望月、思深情長的意境，將別離思聚的情意表現(xiàn)的委婉動人練習(xí)：)詩中寫了哪些景物?有何作用?庭院中被月光照得發(fā)白的地面，棲息在樹上的鴉雀、冷露、桂花等景物，渲染了中秋望月環(huán)境的凄清、孤寂，加重了思鄉(xiāng)懷人的氣氛，把讀者帶進(jìn)了一個(gè)月明人遠(yuǎn)、思深意長的意境。詩人在萬籟俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，絲絲寒意，輕輕襲來，不覺浮想聯(lián)翩，廣寒宮中的露珠一定也沾濕了桂花樹吧？這樣，“冷露無聲濕桂花”的意境就更顯得悠遠(yuǎn)，耐人尋味。天涯海角：形容極遠(yuǎn)的地方或彼此之間相隔極遠(yuǎn)。棲（qī）：鳥停在樹上。作品有《王建詩集》。?李白《把酒問月》 ?明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。? 說說你所知道的詠月詩：李白? “舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”? “我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”杜甫“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明” ?溫庭筠“雞聲茅店月，人跡板橋霜” ? 明月照高樓，流光正徘徊。八月十五恰在秋季的中間，故謂 之中秋節(jié)。9．略第四篇：中秋詠月詩詞三首教案設(shè)計(jì)中秋詠月詩詞三首教案設(shè)計(jì)初備 統(tǒng)復(fù)備第一塊：初讀詩歌，整體感知內(nèi)容指導(dǎo)語：借助工具書和書下注釋讀順三首詩。（3）“恐”，擔(dān)心、害怕的意思。500字左右。B．蘇軾在這首詞中表達(dá)了自己超脫的人生態(tài)度，沒有一點(diǎn)淡淡的哀愁。這篇文章也表達(dá)相思、團(tuán)圓，但似乎和古人所說的又不完全一樣，讀時(shí)要注意好好品味。微咸的海風(fēng)輕撫著我的臉，激情的海浪唱著歡樂的歌。然而，被強(qiáng)占的孩子還不能回家。而就在一百年前，侵略者的炮聲震碎了月的圓滿。月光下的一切都變了顏色：沙灘是淡藍(lán)，海水是濃黑，而岸邊突兀的巖石，竟鍍了銀似的晶亮?！?．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。表達(dá)對離人美好祝愿的詩句是_____________________。宮闕（）瓊樓玉宇（）低綺戶（）嬋娟（）2．文學(xué)常識填空。明月幾時(shí)有？把酒問青天?！段业乃寄钍菆A的》詩意的句子總是優(yōu)美而蘊(yùn)含著豐厚的內(nèi)容。人月無常，自古皆然。“轉(zhuǎn)”“低”表示夜深。為什么向往月宮呢？他寫這首詞時(shí)正處在政治失意的時(shí)候，這首詞正反映了他內(nèi)心的激烈矛盾：冷漠的現(xiàn)實(shí)使他得不到安慰和滿足，因此萌生了乘風(fēng)歸去、飄然高舉的奇想。《水調(diào)歌頭》這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作。明月當(dāng)空，難道只有詩人獨(dú)自在那里凝神注望嗎？普天之下，有誰不在低回賞月、神馳意遠(yuǎn)呢？于是，水到渠成，吟出了“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”。詩人寫中庭月色，只用“地白”二字，卻給人以積水空明、澄靜素潔之感，使人不由聯(lián)想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中?！眿染辏珣B(tài)美好貌。還傳說月中有白兔，替月神嫦娥搗藥，故月亮又稱玉兔。賈島《憶江上吳處士》：“閩國揚(yáng)帆去，蟾蜍虧復(fù)圓?！?玉鉤、玉弓。白居易《和櫛木寄道友》：“高星粲金粟，落月沉玉環(huán)?！庇癖P、玉輪、玉環(huán)、金餅。唐太陰。清袁枚《春日雜詩》]一夜夢游千里月，五霜落萬家鐘。宋張先《菩薩蠻》沙上并禽池上瞑，云破月來花弄影。唐白居易《琵琶行》松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。唐李白《憶東山二首》人攀明月不可得，月行卻與人相隨。南朝梁庾肩吾《奉和春夜應(yīng)令》海上生明月，天涯共此時(shí)。詩人由眼前的“西瓜、蘋果都是圓的”聯(lián)想到團(tuán)聚的歡樂和“骨肉被分割的痛苦”，引出自己渴望親朋團(tuán)聚的情感。詩人托今追昔，想到心靈上的摯友和骨肉親人多年不在身邊，有的已經(jīng)離世，而自己仍活著，自然產(chǎn)生一種沉重而凄慘的孤獨(dú)。艾青（1910—1996），現(xiàn)代詩人，原名蔣海澄。第三課時(shí)我的思念是圓的教學(xué)重點(diǎn)：一、背誦這首詞。（二）在“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”中，月“轉(zhuǎn)”“低”表示（夜深）。②講解“想象”的定義。學(xué)生一齊朗讀這首詞。教學(xué)過程：一、課前口語訓(xùn)練請兩名同學(xué)作自我介紹或演講；請一名同學(xué)對上述兩名同學(xué)的口語訓(xùn)練作一簡單評價(jià)。詩人沒有直說自己的情思，而是用了一種委婉的語氣，不知那飽含相思的清輝灑在哪一家?！暗匕住倍郑瑓s給人以積水空明，澄靜素潔之感。唐代宗大歷十年（775）進(jìn)士。對政治上失意的人來說，難免對現(xiàn)實(shí) 不滿。內(nèi)容分析（1）、這首詞的序?qū)懥诵┦裁?？明確：本篇長調(diào)詞，作于宋神宗熙寧九年（1076年）中秋日。闕（qu232。答：一個(gè)“落”字，新穎妥帖，不同凡響，它給人以動的形象的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。②字詞積累：棲（qī）：鳥停在樹上。第一篇：中秋詠月詩詞教師版七年級語文導(dǎo)學(xué)案編 制：鄧建審核：陳波審批：殷翠云時(shí)間：20111016編號： 019《中秋詠月詩詞》導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】，在“讀”中理解詩所表達(dá)的感情。，準(zhǔn)備口頭展示。而“在”字，顯得平淡寡味了。）：宮殿。當(dāng)時(shí)作者正任密州（今山東諸城）知州。不過蘇軾的心胸是曠達(dá)的，毫不悲觀，結(jié)句完全 表現(xiàn)出詩人的美好愿望。曾任昭應(yīng)縣丞，渭南尉。“樹棲鴉”三字，簡潔、樸實(shí)，既寫了鴉鵲棲樹的情況，又烘托了月夜的寂靜。欲說不盡，委婉動人。二、從寫月或月光的詩句入手，進(jìn)入新課。（下面，同學(xué)們看屏幕上的提示和結(jié)合課本的注解，進(jìn)一步認(rèn)識蘇東坡，并且了解一下這首詞的寫作背景。(一)根據(jù)注解，疏通文句?！盁o眠”表示（離情正濃）。二、朗讀訓(xùn)練。浙江省金華縣畈田蔣村人。由于詩人自身心境開闊，性格豁達(dá)，寫下此詩表達(dá)自己對團(tuán)聚、親情、友情的珍視和懷念。學(xué)生個(gè)人朗讀這首詩2遍。唐陳子昂《春夜別友人》月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。唐李白《把酒問月》今人不見古時(shí)月，今月曾照古時(shí)人。唐白居易《春題湖上》萬影皆因月，千聲各為秋。宋張先《天仙子 送春》春巖瀑泉響，夜久山已寂。清濮淙《聞梁蘧玉已寓京口》]請同學(xué)們大聲誦讀自己的詠月小詩。因日月對舉，日稱太陽，故月稱太陰。李嶠《中秋月》詩云：“圓魄上寒空，皆言四海同。月亮團(tuán)圓時(shí)皎潔嫵媚，令人神往，詩人詞客每以圓形之物來狀其形貌。”宋新月如鉤，殘?jiān)氯绻！惫鹌恰⒌す?。唐唐“樹棲鴉”這三個(gè)字，樸實(shí)、簡潔、凝練，既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜。前兩句寫景，不帶一個(gè)“月”字；第三句才明點(diǎn)望月，而且推己及人，擴(kuò)大了望月者的范圍。是中秋詞中最為著名的一首，向來膾炙人口?！拔矣孙L(fēng)歸去”，明白地說出了他的這種意念?！盁o眠”表示離情正濃。人的悲歡離合同月的陰晴圓缺一樣，兩者都是自然的常理，是人生無法克服的遺憾。一句“我的思念是圓的”，把無形的思念說成是有形的圓，形象的語言中包孕著許多東西，比如說，我有一個(gè)成熟而圓滿的思念，我看到現(xiàn)實(shí)中的不圓，我追求美好的團(tuán)圓……詩人的睿智的光芒閃爍在看似不經(jīng)意的比喻和聯(lián)想上。不知天上宮闕，今夕是何年?！八{(diào)歌頭”是這首詞的___________?！敬鸢浮?．ｑｕ232?！薄叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。久違了，這月圓之夜。海面洶涌著陣陣怒濤，月的碎片撒在浪尖上。誰說明月不諳離恨苦！多少個(gè)夜晚，多少人對月祈禱重逢的日子快些到來；多少人對月憶起故鄉(xiāng)的美好。夜空中，點(diǎn)點(diǎn)繁星如粒粒珍珠鑲在黑絲絨上?！就竭_(dá)綱練習(xí)】一、積累與運(yùn)用 1．文學(xué)常識填空。C．這首詞既表達(dá)了蘇軾對人生的理解，又表達(dá)了對蘇轍的懷念之情。參考答案一、1．（1）子瞻 東坡居士 宋 文學(xué) 蘇洵 蘇轍 三蘇（2）艾青 蔣海澄 2．ｑī ｃｈ233。寫出了作者幻想超脫塵世但又擔(dān)心禁受不住高空嚴(yán)寒的矛盾心理。組織朗讀第二塊：再讀詩歌，發(fā)揮想像，再現(xiàn)詩歌所描寫的畫面創(chuàng)設(shè)情境：詩人同時(shí)抓住了中秋之月加以詠嘆，但描寫的情景還是有所不同的，你能借助具體的詩句說說作者描寫了怎樣的畫面嗎？再次朗讀，同伴互助，理解詩歌所描寫的意境發(fā)表見解，