【正文】 學(xué)校每年在4月、10月舉行二次安全疏散演練，重點(diǎn)培養(yǎng)師生的應(yīng)急自救能力。學(xué)生每天回家有以下方式，有近500人坐學(xué)生家長(zhǎng)雇的送學(xué)生車，有近150人騎自行車（以中學(xué)部學(xué)生為主），有200余人由學(xué)生家長(zhǎng)接送（以小學(xué)部）為主，有100余人步行回家（以沈家、白堡學(xué)生為主）,其中有近100人寄住在親屬家。由于宿舍樓沒(méi)有投入使用，所以沒(méi)有成立食堂。我校多數(shù)寄宿生進(jìn)校前是不愛洗澡刷牙和疊被、洗衣的，現(xiàn)在他們都已學(xué)會(huì)了自理，文明的行為習(xí)慣逐步形成。管好“育”，不僅為學(xué)生營(yíng)造了校園似樂(lè)園的環(huán)境，使他們由以前的厭學(xué)變得想學(xué)、要學(xué)，且學(xué)得開心，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和綜合能力，充分挖掘了其潛能，促進(jìn)學(xué)生活潑、主動(dòng)、自由地發(fā)展。即進(jìn)行心理輔導(dǎo)。管“醫(yī)”。學(xué)生在寢室里住的時(shí)間占了他一天生活時(shí)間的大部分。學(xué)校針對(duì)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)作出不同安排，固定就餐餐桌位置，保證學(xué)生有秩序地就餐。班主任和生活指導(dǎo)教師是學(xué)生相處最多的教師，我校在寄宿生管理中，充分發(fā)揮其特殊作用，制定了《生活指導(dǎo)教師工作制度》、《生活指導(dǎo)教師量化管理評(píng)分細(xì)則》《班主任管理寄宿生制度》、《班主任績(jī)效管理獎(jiǎng)懲方案》，通過(guò)制度把班主任、生活指導(dǎo)教師對(duì)寄宿生的管理與班級(jí)目標(biāo)管理考核結(jié)合在一起，這樣，既規(guī)范了班主任對(duì)寄宿生管理的職責(zé)，又能激勵(lì)班主任管理寄宿生的積極性。我們的做法是這樣的：結(jié)合實(shí)際情況，采用“三會(huì)”（即分別召開教師、家長(zhǎng)、學(xué)生動(dòng)員會(huì)，首先對(duì)教職工、家長(zhǎng)和學(xué)生的思想進(jìn)行動(dòng)員，讓他們意識(shí)到推行寄宿制建設(shè)的必要性）“兩訪”（一是訪家長(zhǎng)、二是訪學(xué)生，通過(guò)面對(duì)面的交流，讓家長(zhǎng)和即將要并入的學(xué)生知道寄宿制學(xué)校的優(yōu)越性）、“小手牽大手”（即通過(guò)在校學(xué)生向社會(huì)和家長(zhǎng)宣傳，讓整個(gè)社會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和支持寄宿制學(xué)校建設(shè)）。總而言之,農(nóng)村小學(xué)寄宿制是調(diào)整學(xué)校布局,高效利用教育教學(xué)資源,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)而采取的有效之舉。為了讓學(xué)生吃得放心,學(xué)得開心,該校除糧油進(jìn)貨渠道正規(guī)外,還實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)試餐制與教師陪餐制。我校對(duì)學(xué)生實(shí)行封閉化管理,學(xué)生外出的路只有一條,必須經(jīng)過(guò)學(xué)校的治保室。日常用品的擺放則要求學(xué)生做到“五線”,即鞋子擺放一條線 ,臉盆擺放一條線,牙刷、牙膏、牙杯、梳子擺放一條線,水瓶、水杯擺放一條線,毛巾疊放一條線。自習(xí)后至次日上午第1節(jié)課前則由生活老師負(fù)責(zé),看護(hù)學(xué)生睡覺,組織學(xué)生鍛煉身體。另一方面要嚴(yán)肅督查各類人員在工作中的具體表現(xiàn),解決“出力”的問(wèn)題。事實(shí)證明,再好的制度,沒(méi)有人去很好地執(zhí)行,其作用也是不大的。也就是要求每個(gè)人、每個(gè)崗位,都必須有明確而具體的工作職責(zé)、督查措施、獎(jiǎng)懲規(guī)定,讓每個(gè)人做到牢記職責(zé),盡到職責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)崗位負(fù)責(zé),形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)與良好的行為習(xí)慣。老子曰:天下大事必作于細(xì)。學(xué)生進(jìn)出宿舍有序，不擁擠，不吵鬧，學(xué)生按時(shí)就寢、熄燈，按時(shí)起床，環(huán)境舒適安靜。每間宿舍選一名有愛心、責(zé)任心強(qiáng)、自主能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任舍長(zhǎng)，協(xié)助宿舍管理教師工作。宿舍光線好，用電線路安全，有供學(xué)生使用的專用插座，專線開關(guān)。炊管人員定期召開學(xué)生代表座談會(huì)，聽取意見，以改進(jìn)食堂管理工作，更好地為學(xué)生服務(wù)。尤其對(duì)庫(kù)房、操作間等要地都有防盜設(shè)施，工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，隨手關(guān)好門窗，確保安全。餐具的清洗、消毒都符合規(guī)范?！缎l(wèi)生許可證》、炊事及管理人員健康證等證件都齊全，尤其是炊事員及管理人員定期到縣疾控中心體檢，確保無(wú)疾病污染。室內(nèi)餐廳、操作間整潔美觀。解決了幾十年來(lái)吃水難問(wèn)題。創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校，是鞏固“兩基”成果，優(yōu)化學(xué)校布局，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)強(qiáng)的要求，是優(yōu)化學(xué)校管理，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要舉措。在標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校創(chuàng)建方面取得了顯著成效?，F(xiàn)有食堂面積狹小，學(xué)生無(wú)正規(guī)的就餐地方，其他配套設(shè)施也較欠缺。只要學(xué)生在學(xué)校，凡父母應(yīng)做的事老師都要做，父母想不到、做不到的事老師也要想到、做到。我們堅(jiān)持收費(fèi)適度原則，把學(xué)校辦成農(nóng)村孩子寄宿學(xué)習(xí)的好去處?！皩W(xué)得好”建立在“留得住”的基礎(chǔ)上，“留得住”又建立在“進(jìn)的來(lái)”的基礎(chǔ)上，三者相輔相成，同等重要。我們行政一班人團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新，不僅在寄宿制學(xué)校建設(shè)與特色管理工作方面取得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，而且在教學(xué)質(zhì)量、師生管理等工作中也取得了較好的成績(jī)。第一篇：三元小學(xué)寄宿制建設(shè)和管理情況匯報(bào)三元小學(xué)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)和管理情況匯報(bào)材料三元鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所的農(nóng)村學(xué)校，轄區(qū)內(nèi)村落分散，學(xué)生上學(xué)較遠(yuǎn)，因此大部分學(xué)生都必須在校寄宿。堅(jiān)持集中辦學(xué)的原則。因此，我們采取了對(duì)食堂和課堂同時(shí)抓，生活管理和教學(xué)管理齊頭并進(jìn)的舉措，大力改善了本校寄宿生的生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)。在農(nóng)村，群眾每年僅來(lái)自土地的純收入平均每戶也只在幾千元左右，如果沒(méi)有其他經(jīng)濟(jì)來(lái)源，除了人情往來(lái)、生活花費(fèi)、家庭應(yīng)急所需等，剩下的也就寥寥無(wú)幾，要解決好寄宿生的生活很不容易，特別是學(xué)生的伙食費(fèi)是長(zhǎng)期困擾我們的問(wèn)題。這不僅是一種工作量的體現(xiàn)，更是一種情感的付出，愛心的奉獻(xiàn)。學(xué)校各類功能室不齊全。目前，我校A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校設(shè)施建設(shè)有實(shí)效、上水平，管理工作實(shí)現(xiàn)了科學(xué)化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育公平的有力抓手。爭(zhēng)取上級(jí)投資配置了多媒體設(shè)備、班班通設(shè)備、科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、體音美教學(xué)器材和圖書資料，建起了“十四室一部”。有堅(jiān)固永久的防護(hù)設(shè)施，防鼠、防蠅、防潮，通風(fēng)。食堂管理人員及炊事員、服務(wù)員按時(shí)積極參加教育、衛(wèi)生監(jiān)督部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化思想意識(shí)，持證上崗，學(xué)校監(jiān)督，不敷衍塞責(zé)。學(xué)校食堂禁止使用統(tǒng)一提供的碗筷，防止疾病交叉感染。營(yíng)養(yǎng)成本我校編制了合理，詳盡的周食品表，既保證讓學(xué)生吃好，又保證了學(xué)生的身體健康，符合學(xué)生營(yíng)養(yǎng)需求。（二）宿舍管理設(shè)施設(shè)備我校宿舍屬于新建的綜合樓，房屋安全堅(jiān)固，防潮通風(fēng)，宿舍常常清新干凈，地面一塵不染；被物折疊的方方正正，四棱見線的被褥給人一種整齊的美感。宿舍外為學(xué)生提供了曬被、晾衣的設(shè)備。各班級(jí)沒(méi)有在校外食宿的寄宿學(xué)生。男女生分住，不隨便宿舍互訪、逗留。常言道:細(xì)節(jié)決定成敗。二抓計(jì)劃。為此,應(yīng)培養(yǎng)一支正直無(wú)私、不徇私情、不講交情的制度執(zhí)行隊(duì)伍。做到“誰(shuí)的事情誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)承擔(dān)”,并根據(jù)每人完成工作的情況進(jìn)行嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲。男女生活教師實(shí)行陪睡制,每個(gè)宿舍安排一位生活教師與學(xué)生同住,負(fù)責(zé)學(xué)生按時(shí)睡覺以及宿舍安全。在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生做到“五勤”,即勤洗手臉、勤換衣、勤剪指甲、勤洗鞋襪、勤理發(fā)。該校治保室24小時(shí)有人值班,對(duì)進(jìn)出學(xué)校的人員進(jìn)行一一登記,杜絕閑雜人員出入校園。學(xué)生就餐前30分鐘,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先試餐,等沒(méi)有任何問(wèn)題時(shí),學(xué)生方可就餐。面對(duì)農(nóng)村小學(xué)寄宿制這種全新的辦