蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案回顧與整理-免費(fèi)閱讀
【正文】 不同：一題是比幾倍多幾，一題是比幾倍少幾。 （ 2）交流預(yù)習(xí)作業(yè)二：讓學(xué)生通過(guò)舉例子來(lái)說(shuō)明，從而整理出一些經(jīng)典的如表示“兩個(gè)數(shù)倍數(shù)關(guān)系”和表示“兩個(gè)數(shù)的和與差關(guān)系”的句子，從中找到數(shù)量關(guān)系式的情況。 b=c、 ax247。 bx=c 的方程的解法，會(huì)列上述方程解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。 在觀察，分析、抽象、概括和交流的過(guò)程中，經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象為方程的過(guò)程，積累將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題數(shù)學(xué) 化的經(jīng)驗(yàn)，感受、方程的思想方法及價(jià)值，發(fā)展抽象能力和符號(hào)感。 b=c、 ax177。 2．說(shuō)明今天的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合出示課題。 （第二組） 相同：都是一 個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)的幾倍多幾，一份數(shù)是相同的 不同：一題的一份數(shù)是已知的，所以用算數(shù)解法順?biāo)季S，一題的一份數(shù)是未知的
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