【正文】 積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。數(shù)學(xué)組的常規(guī)教學(xué)資料從規(guī)范和質(zhì)量上都有了很大的提升，下期擬針對其中的不足，進一步給老師們提出完善要求。我組老師十分重視聽、評課活動。我們在原有的備課的基礎(chǔ)上，以年級組為基地，采用集體備課——分單元備課——再集體備課的備課方式，再通過老師相互間的反思交流,讓備課再上新臺階。平時教學(xué)時，我們組內(nèi)成員群策群力，分工搜集整理復(fù)習(xí)資料，又合作教研如何提高課堂效率。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。然后，各年級教師進行討論，在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。三、切實開展集體備課活動，在促進新教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。通過教師集體參與研究，形成一種研究的氛圍，一種研究的文化，一種共同的生活方式，促進了教師的整體素質(zhì)的提高。平時加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動。學(xué)校積極鼓勵教師進修學(xué)習(xí)，還組織教師參加市、縣、鎮(zhèn)教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓教師開拓視野，并且在實踐中加以運用。嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。三、組織好學(xué)生活動，促進孩子發(fā)展本學(xué)期，組織學(xué)生參加了“祖國好，家鄉(xiāng)美”繪畫比賽，通過學(xué)生老師的共同努力，取得了不錯的成績。華塘中心學(xué)校2012年元月第二篇：2011下期語文教研工作總結(jié)新聯(lián)小學(xué)20102011下學(xué)期語文組教研工作總結(jié)頂效開發(fā)區(qū)新聯(lián)小學(xué)：賀克花本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們語文教研組按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，踏踏實實全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展了語文教學(xué)教研工作，得了比較好的效果，現(xiàn)在對本期教研工作做一個簡單總結(jié)。講究實效，講究實際，講究可行。況且我校有的學(xué)科還嚴重缺員。以點帶面，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。（4）、做好課題研究的的信息反饋工作課題研究的目的是使我們的教學(xué)工作能做到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神的和實踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量。（1）、做好課題研究的跟蹤調(diào)查。學(xué)習(xí)不 1是擺架子，耍花套，而應(yīng)學(xué)有所得，學(xué)有成效。作為教師雖有了一定的學(xué)識，但時代在前進，社會在變革，知識在更新。特別在當(dāng)前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢發(fā)展的需要，更新觀念更新知識，這樣才能不貽誤下一代。因此要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆。各課題組由所在學(xué)科組長負責(zé)跟蹤，發(fā)現(xiàn)情況及時與教研室反饋，同時組織教師共同探討、分析原因，研討改進的方法與措施，使課題研究有的放矢，收到成效。因而，要了解情況，做到從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。（1）、抓好學(xué)校的教研工作教研是先導(dǎo)。為此，要全體教師人人參與教科研，人人搞課題研究，那勢必流于形式，課題形同虛設(shè)。為我校教學(xué)質(zhì)量打翻身仗，重振雄風(fēng)做出努力。一、努力學(xué)習(xí)教育理論，更新觀念老師們認真閱讀了學(xué)校訂閱的雜志，通過閱讀，開拓了老師們的視野，讓我們了解到教育教學(xué)的各種信息，也鮮活了教師的思維，促進了語文教學(xué)。此外，還組織學(xué)生參加了“立志、立德、勤學(xué)、上進”等征文活動，鍛煉了孩子們的習(xí)作能力。從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序的專門訓(xùn)練，提高孩子們的綜合水平。學(xué)校還組織部分教師到紅塔區(qū)參加了新教材培訓(xùn)，回來后又對各年級教師進行了培訓(xùn)。對學(xué)生單元測驗情況進行反思和總結(jié)，老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析檢查，要求任課老師關(guān)注和追蹤后五名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一方面加強了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，一方面也促進了同組間教師的教學(xué)交流和溝通，有利地促進教學(xué)質(zhì)量的提高。真正提升學(xué)校的教育能力和解決問題的能力一份耕耘，一份收獲，通過扎扎實實地開展教學(xué)研究工作，學(xué)校形成了濃厚的教研氛圍，涌現(xiàn)出一批課程觀念新、銳意進取的教師，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，各方面工作取得了顯著的成績。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。大家本著負責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。本教研組中，近年來的新教師有兩名，因此，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，最后達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享?？傊?，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。從這一學(xué)期的期中