自由辯1-免費閱讀
【正文】 電子競技運動中也有許多暴力方面的內(nèi)容, 這就會對身心有較大的影響。請您方正面回答，18～%，電競進(jìn)大學(xué)是不是能強(qiáng)有力的推動該產(chǎn)業(yè)發(fā)展？第二戰(zhàn)場：（電競產(chǎn)業(yè)需要電競進(jìn)大學(xué)）。（《戰(zhàn)栗殺戮》由于過于血腥暴力被全球封殺，我們要有信心國家能做好。（告知病情與治療方案）B、制度下，時間不允許：是制度要求您只能用3分鐘看一個病人，還是醫(yī)療資源有限導(dǎo)致的。不加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)代價如今巨大，您方為什么視而不見呢？，卻不敢正視技術(shù)轉(zhuǎn)移帶來的諸多利處。”】，那我們來看華為的例子。打亂陣腳：組織有序進(jìn)攻，打亂對方的陣腳，使之兵未敗而陣先亂，豈有不敗之理？直擊底線。故有經(jīng)驗的辯論隊往往是先弱后強(qiáng)，欲擒故縱。即恰到好處的巧借名言、警語、格言、民諺、詩歌、歌詞、流行語等來回答。即本方二人以上聯(lián)動，回答問題問題時一唱一和，此唱彼和，你呼我應(yīng)，以整體的優(yōu)勢對之。1反復(fù)技巧。揭示其弊端與矛盾，使其問題本身站不住腳，防守便轉(zhuǎn)為攻擊，目的自然也就達(dá)到了。即面對自己從容回答、智有寬余的問題，適時幽對方一默，效果一定是絕佳的了。若此，對對方的問題以高位下罩的方式和統(tǒng)照下蓋的方式使對方感到自己的思維位勢稍遜一籌，從而內(nèi)心產(chǎn)生動搖，攻擊力也就隨之動搖而弱化了。只要他頂不住了，那對方的陣腳就會亂了，自然就會垮了。即一辯回答一辯的問題，二辯回答二辯的問題。攻擊的節(jié)奏應(yīng)以張馳有度、疾徐有致為佳。因此，有風(fēng)格意識并力爭形成自己的辯論風(fēng)格，是一支辯論隊有追求、有實力的表現(xiàn)。（在抗震救災(zāi)中,以愛國主義為核心的民族精神再次成為鼓舞受災(zāi)地區(qū)各族人民團(tuán)結(jié)抗災(zāi)的強(qiáng)大精神力量。對方辯友難道還不承認(rèn)這種強(qiáng)大的精神力量嗎？自由辯2請問對方辯友，現(xiàn)在文化是不是呈現(xiàn)一種多元化的發(fā)展？是。郭明義精神在一定程度上推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，是構(gòu)建社會主義和諧社會的強(qiáng)大精神力量。理智型的隊伍往往執(zhí)著于理辯的層面，這容易體現(xiàn)思辯與深度，但是又會失之于辯論的活潑不足，弱化了應(yīng)有的觀賞性。防守中，應(yīng)該注意的技巧有以下幾個方面：盯人技巧。合圍技巧。一般在辯論賽中，由于參賽隊的實力比較接近，所以在自由辯論中容易出現(xiàn)同位推頂?shù)那闆r，這一方面容易浪費時間，另一方面不容易取勝。反問技巧。1揭弊技巧。即不正面回答問題，而是對其問題予以評價，指其目的，斷其歸路。1陷阱技巧。2組接技巧。即將問題引申開來，揭示其實質(zhì)與要害，再一口咬破，直斷其喉。這種閃避不是回避問題，而是巧用智力，或側(cè)擊、或高壓、或機(jī)智、或幽默，巧擊要害，巧借場上效果來使對方退卻。第三篇：辯論賽自由辯================加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)對于發(fā)展中國家利大于弊的戰(zhàn)場=============戰(zhàn)場一：發(fā)展中國家不缺錢+發(fā)展中國家需要轉(zhuǎn)型+加強(qiáng)可以促進(jìn)轉(zhuǎn)型！您方口中的最不發(fā)達(dá)國家以低水平的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為主，連最基本的制造業(yè)模仿能力都欠缺，根本不存在侵犯知識產(chǎn)權(quán)的問題，在這些國家討論知識產(chǎn)權(quán)有何意義？，而這些如今飽受缺乏自主創(chuàng)新帶來的技術(shù)瓶頸的困擾，請問您方對于這個問題如何解決？ ，韓國依靠經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型，從“模仿”轉(zhuǎn)入自主創(chuàng)新，成功擺脫“中等收入陷阱”，這樣的經(jīng)驗是否值得面臨相同困境的其他發(fā)展中國家借鑒呢？，加強(qiáng)產(chǎn)權(quán)保護(hù)為此開辟了道路。上世紀(jì)末，印度正是在在大幅改革知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系后，才吸引了大量發(fā)達(dá)國家的外包業(yè)務(wù)。世行對發(fā)展中國家投票權(quán)大幅傾斜，說明了我們可以發(fā)出自己的呼聲。比如醫(yī)院因為沒有制度保護(hù)，害怕承擔(dān)責(zé)任而拒絕接受病危的孤寡病人，導(dǎo)致病人因為得不到救治死亡］我方從未否認(rèn)第五篇：電競進(jìn)大學(xué) 自由辯自由辯第一戰(zhàn)場：（工具論：打電子競技的弊端不在于電競，而在于過度。
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