【正文】 ：你還知道那些傳統(tǒng)吃食？哪些傳統(tǒng)節(jié)日？哪些吃食與哪個節(jié)日有關(guān)？看圖片連一連。他悔恨交加，憂郁成病，三年后就客死在秦國了。看，這里就是秦國，這里是楚國。板書：外婆 熱心 善良（4）學校第四自然段?！卮?：清香（清淡的香味），香甜（又香又甜，形容睡得很安慰），濃香四溢（非常濃郁的香味溢出來）。（2）學習第二自然段。出示生字，讀生字組詞；讀詞語，選一個詞語造句。三、朗讀課文師；這節(jié)課我們感受到了端午節(jié)的節(jié)日氛圍和那份濃濃的親情，也初步了解了端午節(jié)吃粽子的由來。（4）師：多么美味誘人的粽子??！請同學帶著自己的感情自有朗讀這一段。師：是啊，多么“可愛的’粽子，讓人看了就想咬一口，請同學們帶上自己的感情讀一讀這個句子。師：一到端午節(jié)，外婆總是煮好一鍋粽子，盼著我們回去，通過“盼”字你體會到了什么？預設(shè)生:外婆特別想念我們，希望我們早點回家?guī)煟菏前。^節(jié)了外婆多么希望一家人團聚在一起，誰能帶自己的感情讀課文的第一自然段？一定要讀出“外婆盼望團聚”的心情。4．教師出示帶有田字格的生字節(jié)“葉、分、豆”。（可小組讀，也可個別學生代表）其它同學聽后評議三、指導書寫1．出示田字格中的生字。1．自讀課文。3．知道端午節(jié)的由來，理解文中含義。d、用線繩將粽子捆綁牢固即可。（1）你們包過粽子嗎？今日我們就要用泥巴來學習包粽子。二、活動預備有濕度的碎泥粽葉若干、橡皮筋范例、課件三、活動過程老師情境導入，引入今日主題，激發(fā)幼兒學習包粽子的愛好。T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今日老師也為你們預備了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？幼兒講解并描述粽子的餡及它的味道。教學預備：故事錄音。請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成?？诖?，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。教學重點、難點了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習俗。書寫要領(lǐng)：“分”上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”。（1）用自己喜愛的方法讀課文，同時用曲線在文中標誕生字詞。教學重點正確朗讀課文，讀好長句子。小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富??！教學反思：幼兒的愛好特別濃，能主動回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。各種外形的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。哪里能制止讒言，只不過試圖驅(qū)逐蛟龍罷了未泯生前恨，而追沒后蹤。其主要理由是；（一）端午節(jié)兩個最主要的活動吃粽子和競渡，都與龍相關(guān)。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。農(nóng)歷以地支紀月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽數(shù)，故端午又名端五、重五、端陽、中天等。請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成?？诖?，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。教學重點、難點了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習俗。同學跟筆書空?！保猩愖x）端午節(jié)是幾月幾日？你還知道哪些端午節(jié)的風俗？五、仔細觀看、指導書寫呈現(xiàn)“午、葉、真、豆、節(jié)、米、分”7個要求會寫的字，讓同學觀看這7個字的筆順、筆畫特點。這類的詞語搭配你們把握住了嗎？粽子是用箬竹葉、糯米、紅棗包成的，那喜愛吃粽子嗎？你從哪兒看出來的？（指名讀其次段的＇其次、三句話）（1）我們一起來看其次段的其次句話，句子比較長，先聽老師讀一遍，看看老師是怎么把長句子縮短讀的。你們讀得可真棒啊，老師也想去外婆家吃粽子了。帶拼音齊讀生字——去掉拼音齊讀、指讀、開火車讀——接下來，我們把生字請到詞語中來讀一讀。提手旁加上一個“居”就成了“據(jù)”，可以組詞據(jù)說。還有兩個字是心字底的字，分別是“總”和“念”。一般米字旁的字都和糧食有關(guān)，比如“糧”、“粽”、“糟糠”“籽”等。熟悉2個偏旁“立”“米”。書寫要領(lǐng)：“分”上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”。（1）用自己喜愛的方法讀課文，同時用曲線在文中標誕生字詞。教學重點正確朗讀課文，讀好長句子。中國傳統(tǒng)的端午節(jié)，給我們展示了多姿多彩的民族文化，顯示了我國勞動人民的勤勞智慧。五、課外拓展。（2）教師范寫田字格中的生字，學生書空。，同學們邊聽邊想，文章講了什么事情？，學習生字。解決重難點的措施：通過讀寫識記生字。過程與方法：教師引導示范識記生字，學生朗讀感悟，反復練習情感態(tài)度與價值觀：知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風俗習慣。師：端午節(jié)都做什么？生：吃粽子，賽龍舟。（2）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組。（一）、初讀課文，整體感和。（播放視頻）：同學們，平時吃過什么餡的粽子啊?生：紅棗、蜜棗、豆沙??師：那外婆給“我們”煮的什么餡的粽子??？生：紅棗、紅豆、鮮肉。這就形成了賽龍舟。能用自己的話說一說粽子的樣子、味道等，了解端午節(jié)習俗和來歷。師：今日我們就來學習《端午粽》這篇新。寫字。正確流暢地朗讀課文，留意讀好長句子。（板書課題：端午粽）這個題目里藏了這節(jié)課我們要熟悉的兩個生字，分別是“端”和“粽”。首先來看“米”字，它的甲骨文就像是六粒米從中間被上下分開，漸漸的中間兩粒米相連，漸漸又演化為我們現(xiàn)在所看到的“米”字。門字框里面加上一個“日”就成了“間”，可以組詞時間。謎底就是肉字。過渡：聽完后，誰能告知老師，一到端午節(jié)總是去誰家？（外婆家）每一年的端午節(jié)，外婆都會煮好一鍋粽子，希望著“我們”回家吃，說明外婆特別盼望“我們”回家，一家人團聚，快樂地過節(jié)。糯米是白色的，可以說“白白的糯米”?！蔽覀円黄饋碓囋嚢桑】纯凑l最喜愛吃外婆包的粽子?！肮?jié)”字第四筆橫折鉤從橫中線開頭起筆，第五筆豎寫在豎中線上。包粽子的。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）到爺爺奶奶家過節(jié)。和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行劃龍舟競賽活動，先取到紅綢一組為勝。一、端午解簡介農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。關(guān)于端午節(jié)的由來，說法許多，誰能告知大家？歸納起來，大致有以下諸說：A、紀念屈原，據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍。春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？賽龍舟吃粽子（始終到今日，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目）掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，據(jù)說是為了壓邪。培育幼兒英勇、活潑的個性。T：粽子的外形真好玩，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣芳香