【正文】 陽(yáng)光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長(zhǎng)出一嘟嚕；在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出什么特別衰敗的時(shí)候，無日不迎風(fēng)吐艷，從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容下第三個(gè)人，是這樣小的小船。夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。你向東海奔去，驚濤是你的氣概。他在政治思想上主張“仁者愛人”“克己復(fù)禮”，在教育方面提出“因材施教”“有教無類”等主張。水沒有一定的形狀，（），（），（），它好像有（）。文章列舉了劉老師（）、（）、（）三件典型的事例，詳寫了（）。托物言志的詩(shī)你還知道（）的（），其中（，）表達(dá)了詩(shī)人（）。詩(shī)的前兩行寫石頭（面對(duì)各種磨難，毫不畏懼），后兩行寫（即使粉身碎骨也要留下清白）。月光下的夾竹桃給作者許多幻想的原因是（）?！拔覑蹚V玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力。玉琢冰雕花蕊嬰兒圓莖荇藻微風(fēng)乍起夾竹桃二、區(qū)別組詞榆蛾琢皎銹度綸愉峨啄狡誘渡倫三、理解詞語，再說說詞的意思。由此聯(lián)想到的名言：（）。“最大的追求”指（），“眼前的一穗”是指（）。（一）《天游峰的掃路人》。課文第2自然段的結(jié)構(gòu)是（），請(qǐng)用“總之”仿寫一段話：（）。）、（海闊憑魚躍，天高任鳥飛）。1到3自然段的中心句是（）。從后來人們的繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)中，我懂得了（）。第四單元一、給紅色的字注音，是多音字的再用另外的讀音組詞。你從中明白了（）。詞中“”“ ”為“誤入”埋下了伏筆，使“誤入”顯得自然合理。《紅樓夢(mèng)》里《劉姥姥初進(jìn)大觀園》中有一段眾人開懷大笑的場(chǎng)面描寫很精彩，找出來讀一讀，你能結(jié)合生活再仿寫幾個(gè)嗎？（）四大名著中含三字的故事名 《西游記》：孫悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；《三國(guó)演義》：劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、桃園三結(jié)義，； 《紅樓夢(mèng)》：劉姥姥三進(jìn)大觀園、金鴛鴦三宣牙牌令； 《水滸傳》：三打祝家莊、魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西、三山聚義打青州、宋江三敗高俅2．《漁歌子》是（）代詞人（）所作，描繪了（），塑造了一位（）的漁翁形象，贊美了漁家生活情趣，抒發(fā)了（）。與這部名著齊名的另外三大名著是《》《》《》，我從中認(rèn)識(shí)了（）諸葛亮，（）的劉備，（）的趙子龍，（）的曹操，（）的張飛，（）的宋江，（）的林沖，（）的魯智深，（）王熙鳳，（）的林黛玉等眾多個(gè)性鮮明的人物形象。我了解到最近國(guó)際上的新聞?dòng)校ǎ＃ǎ┐悍N一粒粟，秋收萬顆子。這兩個(gè)詞加上雙引號(hào)，作用是（）。體會(huì)文中詞語的感情色彩：“偷偷地”“摸”和“悄悄地”“進(jìn)發(fā)”。請(qǐng)將雙龍洞的瀏覽示意圖畫下來：6．仿寫擬人句：寒風(fēng)呼呼地刮著，樹上的葉子都落光了。關(guān)于海洋，有許多與之有關(guān)的成語，請(qǐng)你寫幾個(gè)：（）（）（）。4．課文按照（）（）（）（）的順序描寫了煙臺(tái)的海的（）、（）、（）、（），作者將冬日的海放在第一個(gè)寫原因是（）。長(zhǎng)江發(fā)源于（），流經(jīng)青海、西藏、四川等到11個(gè)省、市、自治區(qū)，注入（），全長(zhǎng)（）。蕩滌洋溢悄然無聲搖曳玉屑銀末呢喃細(xì)語突兀森郁2．填字成詞，并能解釋所填字的意思?！?宋慶齡父母的一言一行都對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！边@個(gè)準(zhǔn)則很平常，但要做到其實(shí)也很難?！安?，小珍沒有來，家中雖然只有我一個(gè)人，但是我仍然很快活，因?yàn)槲倚攀亓酥Z言?！睉c齡說。媽媽的故事是教育她說話要算數(shù)，要謹(jǐn)守諾言?！耙娢⒅钡囊馑迹嚎吹绞挛锏拿珙^，就能知道它的發(fā)展趨勢(shì)或問題的實(shí)質(zhì)。用事實(shí)論述了只要善于觀察，“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”是課文的主要觀點(diǎn)，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。你盡可以消滅他，課就是打不敗他。正直是道德之本。（2）她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！顿u火柴的小女孩》一文重點(diǎn)寫了小女孩五次擦燃火柴，眼前出現(xiàn)了四次幻景。這段話共3句話。（2）我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。本文的作者是毛澤東，是為紀(jì)念張思德所作的演講。（3）在法庭上，我們跟父親見了面。這里寫出了李大釗對(duì)待親人慈愛與對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)肅。第十課《十六年前的回憶》（回憶錄）《十六年前的回憶》通過對(duì)李大釗的回憶，是按被捕前、被捕時(shí)、法庭上、被害后的順序來敘述的?！丁啡辗e月累（1）《元日》宋 王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！秱髁?xí)錄》（5）操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。這里的“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。有關(guān)珍惜時(shí)間的句子：（1）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。比喻句?！绷硪粋€(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)要近些。我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。探湯：把手伸向熱水里。其：他的，指后一個(gè)人。誨：教導(dǎo)?！按蚱粕冲亞柕降住毙蜗蟊磉_(dá) 了鍥而不舍、不斷探索的精神，“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個(gè)詞按收獲由小到大排列，也說明平常事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能做到。這里的“變”是一種人生價(jià)值的提升，生命境界的飛躍，四個(gè)“變成”概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績(jī)?！ㄎ５伛R拉）阿斯圖里亞斯（玉米人）一個(gè)人并不是生來要給打敗的?！度辗e月累》。（2）她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。《賣火柴的小女孩》一文重點(diǎn)寫了小女孩五次擦燃火柴，眼前出現(xiàn)了四次幻景。句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進(jìn)。因此，不論是干部對(duì)戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心、愛護(hù)和幫助。理解句子：（1）我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。從這句話可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。理解句子：（1）父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。百里不同風(fēng)，千里不同俗。原名舒慶春，滿族人，代表作《駱駝祥子》、《我這一輩子》、《四世同堂》、《正紅旗下》等。如種樹人所愿，現(xiàn)在桃花心木也不會(huì)枯萎了，說明他種樹成功了。這句話寫種樹人的奇怪做法。（４）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？ 比喻獨(dú)特，聯(lián)想新奇?！拔覀兊娜兆訛槭裁匆蝗ゲ粡?fù)返呢？”看似在問，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和對(duì)已逝日子的深深留念。一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。（譯）難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？說：不是這樣的。滄滄：寒冷的意思。為：因?yàn)?。通?guó)：全國(guó)。誨：教導(dǎo)。其：他的，指后一個(gè)人。探湯：把手伸向熱水里。我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。” 另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)要近些。（２）像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。日子就是如此稍縱即逝。有兩點(diǎn)奇怪：一是來的時(shí)間不確定，隔三差五，或十幾天來一次；二是澆水的量不確定，時(shí)多時(shí)少?！丁啡辗e月累：人生哲理的格言（1）人非生而知之者，孰能無惑？《師說》（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。老舍的語言風(fēng)格：北京韻味，通俗明白，幽默詼諧?！对铡穼懙氖浅r(shí)的情景，《天竺寺八月十五日夜桂子》寫的是中秋時(shí)的情景。我總愛問父親許多幼稚可笑的問題。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要?！皼]戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說明敵人對(duì)李大釗施了重刑，“平靜”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，“慈祥”體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。這樣才能更好地團(tuán)結(jié)起來，共同奮斗，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。再抓住這段話中的關(guān)聯(lián)詞語分析，我們可以進(jìn)一步明確：衡量批評(píng)正確與否的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是是否符合人民的利益。第一次看到了溫暖的大火爐，因?yàn)樾∨⒎浅：?，她渴望得到溫暖。（兩個(gè)“幸福”的含義？）前一個(gè)“幸福”是小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；后一個(gè)“幸?！笔切∨⑺懒司蜎]有寒冷、饑餓和痛苦了，就徹底幸福了。正直是道德之本。你盡可以消滅他，課就是打不敗他。第二十課《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》背誦8自然段。（3）只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導(dǎo)）。辯斗：辯論，爭(zhēng)論。意思是天氣很熱。（譯）我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。一個(gè)小孩說：“太陽(yáng)剛出來的時(shí)候像車蓋一樣大，到了中午卻像個(gè)盤子，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來小而近的時(shí)候看起來大的道理嗎？”另 一個(gè)小孩說：“太陽(yáng)剛出來的時(shí)候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是進(jìn)的時(shí)候感覺熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺涼的道理嗎？” 孔子也不能判斷是怎么回事。把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成浩瀚的大海。（2）光陰似箭，日月如梭。只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人?！段男牡颀垺泛悓W(xué)步——比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事也丟掉了。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形式的險(xiǎn)惡與處境的危險(xiǎn)；被捕時(shí)寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚；法庭上描寫了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著；被害后寫了全家的無比悲痛。（2）局勢(shì)越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。文章開頭就鮮明地提出了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨——完全、徹底地為人民服務(wù)；然后結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際，從三個(gè)方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù)：一是樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀；二是正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的；三是搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。這句話的意思是，革命隊(duì)伍的人是為了一個(gè)共同目標(biāo)走到一起來的。第一句是講我們要?dú)g迎批評(píng)，第二句話是講我們歡迎任何人的批評(píng)，第三句話是講我們接受任何人的只要是正確的批評(píng)。第一次看到了溫暖的大火爐，因?yàn)樾∨⒎浅：洌释玫綔嘏?。（兩個(gè)“幸?！钡暮x？）前一個(gè)“幸?！笔切∨⑴R死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；后一個(gè)“幸?！笔切∨⑺懒司蜎]有寒冷、饑餓和痛苦了，就徹底幸福了?！ò＜埃┻~哈福茲《平民史詩(shī)》 眼淚無法洗去痛苦?！绹?guó)）海明威《老人與?！分R(shí)點(diǎn)：丹麥作家安徒生的《賣火柴的小女孩》，俄國(guó)作家契訶夫的《凡卡》，英國(guó)作家笛福的《魯濱孫漂流記》，《》。課文舉了科學(xué)發(fā)展史上的三個(gè)代表性事例：一是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)；二是英國(guó)的著名化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了酸堿試紙；三是奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)的普遍規(guī)律。這句話用“只要…….就……”的句式說明“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)，”發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并“不斷探索”。對(duì)此小慶齡銘記心間。“我原以為有什麼非常重要的事情呢？這好辦，以后再教她吧！”父親說完，便拉著慶齡的手就走?！彼螒c齡辯解道。小慶齡用實(shí)際行動(dòng)給我們所有少年兒童注釋了什么是誠(chéng)信?！?宋慶齡我的一生是和少年兒童工作聯(lián)系在一起的。前（赴）后繼（鍥）而不（舍）（蔚）為壯觀碩大無（朋）美妙（絕倫）變化多（端）顏色各（異）身（臨）其境3．按要求寫詞語：（1）仿寫：赤朱丹彤（四個(gè)字并列關(guān)系）： 手舞足蹈：（含有人體兩個(gè)器官）； 水平如鏡：（**如*）如癡如醉：（如*如*）氣勢(shì)洶洶： 前赴后繼：（含有一對(duì)反義詞）（2）請(qǐng)描寫幾個(gè)表現(xiàn)堅(jiān)持不懈的成語：描寫北國(guó)風(fēng)光的成語：三、填空1．從本冊(cè)《培養(yǎng)良好的習(xí)慣》中我懂得了（）和（）。我還知道（）、（）、（）也是長(zhǎng)江途經(jīng)之地，我們家鄉(xiāng)泰州處于長(zhǎng)江（）。你從哪些地方感受到冬日煙臺(tái)的海的壯觀，請(qǐng)寫下來：（）。請(qǐng)你寫一句與大海有關(guān)的詩(shī)句：（）。7．請(qǐng)以導(dǎo)游的口吻向大家介紹家鄉(xiāng)的一個(gè)風(fēng)景名勝或風(fēng)味小吃：四、背誦、默寫任務(wù)。2．《半截蠟燭》講述的是第（）次世界大