八年級數(shù)學(xué)平行四邊形的判定教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 73176。．【活動方略】教師活動：操作投影儀，提出問題后，組織學(xué)生訓(xùn)練，關(guān)注“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)，在巡視中發(fā)現(xiàn)解題中的問題，可通過讓這樣的學(xué)生（代表性）上臺演示，發(fā)動學(xué)生糾正．學(xué)生活動：先獨(dú)立思考，從已知條件中分析出思路：要求∠C，∠D，?只要能求出∠A，∠B，這樣就把問題轉(zhuǎn)化成熟悉的思路上來，通過兩個式子：∠A+∠B=?180 ①，∠A：∠B=2：3 ②用代數(shù)的代入法求得結(jié)果．【設(shè)計意圖】補(bǔ)充這道探究題的目的是讓學(xué)生有一個獨(dú)立思考問題的素材．同時也是對課本例題的充實．四、隨堂練習(xí)，鞏固深化1．課本P93 “練習(xí)” 3． 2．【探研時空】（1）如圖，從ABCD的頂點(diǎn)D和C，分別引對邊AB的垂線DE和CF，交AB和它的延長線于E、F，求證：△AED≌△BFC．（2）求證：平行四邊形ABCD中，頂點(diǎn)B、D與對角線AC的距離相等．（提示：證出Rt△AED≌Rt△BFC）YY五、課堂總結(jié)，發(fā)展?jié)撃鼙竟?jié)課主要通過情境引入平行四邊形定義：兩駔對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形，同時引入表達(dá)符號“”；接著利用觀察和度量以及證明得到平行四邊形兩個性質(zhì)：（1）平行四邊形對邊相等；（2）平行四邊形對角相等．本節(jié)課除了弄清上述概念之外還應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅鴮懕磉_(dá)，注意其完整性，同時應(yīng)領(lǐng)悟平行四邊形化歸成三角形的思想，這是添加輔助線的方向．六、布置作業(yè)，專題突破1．課本P99習(xí)題19．1 1，2，6，11． 2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計七、課后反思第一課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計【駐足“雙基”】1．已知ABCD的周長為20cm，且ADAB=1cm，則AD=______，CD=______． 2．平行四邊形內(nèi)角和等于________．3．平行四邊形周長為50cm，兩鄰邊之比為2：3，則兩鄰邊分別為_____．4．如圖，在ABCD中，∠ADB=40176。這部分是本課重點(diǎn)和難點(diǎn)，應(yīng)放手讓學(xué)生充分地進(jìn)行實驗與交流，教師參與其中加以指導(dǎo)。（都是真命題。由學(xué)生獨(dú)立思考后再以三人一小組討論并提出發(fā)言申請，說出本組討論結(jié)果，最后將實驗方案在電子白板上展示出來。四239。 形的237。BAE239。若OA=OC=3,OB=5,當(dāng)補(bǔ)充條件OD=5時，四邊形ABCD為平行四邊形。對角線互相平分的四邊形是平行四邊形。過程與方法：通過類比、驗證、推理、合作探究等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力。教學(xué)方法：合作探究 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，現(xiàn)在我們只能依據(jù)平行四邊形的定義來判定一個四邊形是平行四邊形，但它還有一些判定定理，你們想不想知道呢？（想）那好，今天我們就來學(xué)習(xí)“平行四邊形的判定”。（四）練一練 填空： 如圖：在平行四邊形ABCD中對角線AC、BD交于點(diǎn)O若AB∥CD，當(dāng)補(bǔ)充條件AD∥BC時，四邊形ABCD為平行四邊形。237。是兩組對邊分別相等的四邊形236。兩組對角分別相等的239。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：平行四邊形判定方法的探究教學(xué)難點(diǎn)：平行四邊形判定方法的尋找及掌握平行四邊形常用的判定方法三、教具準(zhǔn)備尺子、量角器、吸管、剪刀、大頭針等四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新知學(xué)校計劃在操場邊上建一個平行四邊形的花圃，工人師傅該怎樣畫出這個平行四邊形呢？你能利用平行四邊形的定義解決這個問題嗎？試一試，并說說你的想法和做法。由學(xué)生獨(dú)立思考，并口答。教師：請各組選一名代表說出你們的實驗方案，并簡要說明自己做法的依據(jù)?！螧=108176。 3．10cm，15cm 4．55176。M，N分別為CD，：MN=12(ABCD).六、布置作業(yè)：七、教學(xué)反思：。則這個平行四邊形相鄰的兩內(nèi)角的度數(shù)分別為_________．6．如圖，在等腰△ABC中，AB=AC，AB=5cm，D為BC邊上任意一點(diǎn)，DF∥AC，DE∥AB，求ABCD的周長． Y 【提升“學(xué)力”】7．連結(jié)平行四邊形對邊中點(diǎn)的線段是否能將對角線二等分？與同伴交流．8．如圖，已知ABCD，AD、BC的距離AE=15cm，AB、DC的距離AF=30cm，且∠EAF=30176。（三）、新知運(yùn)用例1：已知：AB=CD, AD=BC 求證：四邊形ABCD是平行四邊形（提示：利用三角形的全等，根據(jù)平行四邊形的定義證明）證明：例2：已知：OA=OC, OB=求證：四邊形ABCD是平行四邊形 證明：
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1