我的母親教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 讓我們永遠(yuǎn)珍惜這份愛，永遠(yuǎn)呵護(hù)我們的母親吧！七、課外延伸： 同學(xué)們，自古以來，古今中外描寫母愛的詩(shī)詞和文章多得數(shù)不勝數(shù)，請(qǐng)同學(xué)課下（1）朗讀、鑒賞有關(guān)母愛的詩(shī)詞?！薄奥犝f眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。由此可看出母親是一個(gè)教子有方，對(duì)子嚴(yán)格，寬容忍讓，仁慈溫和，有剛氣的人。）朗讀課文，批注文中刻畫母親形象的語句。文章表達(dá)了作者怎樣的感情？ 懷念、敬愛、感激??四、深入探究，理解母親。本課時(shí)主要在整體感知的基礎(chǔ)上讓學(xué)生了解文章內(nèi)容，體會(huì)母親的品性及對(duì)作者為人處世的影響，把握作者對(duì)母親的懷念和敬愛之情。教師讓學(xué)生感受親情，激起心靈的共鳴，然后引導(dǎo)他們關(guān)心家庭，關(guān)心父母?！炊嫡w感知：走近母親整體感知：“法國(guó)作家莫泊桑說：“人世間最美麗的情景，出現(xiàn)在我們懷念母親的時(shí)候。第17自然段：兒子對(duì)母親的感謝，母親“給我的是生命的教育”。討論：對(duì)比幾類母親形象，思考“生命的教育”，誰能擔(dān)當(dāng)？引出母親。世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。B、以《對(duì)我的影響》為題，寫一篇600字以上的文章，要求通過幾件事情來塑造人物，寫出真情實(shí)感。）五、體驗(yàn)反思：善待母親是啊，母愛尤如一縷陽光，讓我們的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。欣賞“詩(shī)中歌中的母愛”（為訴說母親創(chuàng)設(shè)情境）A、《游子吟》(孟郊)。我母親23歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母?！边@“極大極深的影響”表現(xiàn)在哪些方面？你在哪些方面深受自己母親影響呢？（同學(xué)交流）（此環(huán)節(jié)要視機(jī)引導(dǎo)：良好的影響，我們應(yīng)感謝母親；不良影響，我們一是努力改掉不良習(xí)慣，地是對(duì)母親多一份寬容和理解，畢竟人無完人，況且她成長(zhǎng)的那個(gè)年代沒有我們這么好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境……）＜五＞、小結(jié)：學(xué)生談學(xué)后感：這一堂課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ ＜六＞、作業(yè)親情作業(yè)：回家主動(dòng)為父母做一件事，比如為他們做做家務(wù)，為他們夾菜，為他們打洗腳水……看看他們是什么反應(yīng)，記錄下來，并寫出自己的感受?！此摹怠⒀凶x賞析：認(rèn)識(shí)母親學(xué)生反饋整體感知的情況，教師根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生由所寫事件認(rèn)識(shí)母親形象。莫伯桑說過：“人世間最美麗的情景出現(xiàn)在我們懷念母親的時(shí)候。作者敘述了母親對(duì)自己人生成長(zhǎng)所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，向我們?cè)佻F(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的“母親”形象。朱德《回憶我的母親》。我的恩師便是我的慈母。更何況胡適之母是一個(gè)封建大家庭的主婦，她身為寡婦又兼后母，除了巴望親生兒子“踏上”他“老子”的腳步外，還企盼什么 ?所以“我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父”。(引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文細(xì)細(xì)體會(huì)品味語句中暗含的語意，以學(xué)生的理解為主，教師作必要的點(diǎn)撥，提示。五、探究活動(dòng)請(qǐng)你就作者母親的為人、教子方法，談?wù)勛约旱睦斫馀c看法。提問：為什么說她又是“嚴(yán)父”?明確：插入胡適家庭背景資料介紹(教師可讓學(xué)生從收集來的有關(guān)胡適生平材料來交流介紹)。讀完后，用一句話總結(jié)全文。侮辱：使對(duì)方人格或名譽(yù)受到損害、蒙受恥辱。氣量：指才識(shí)和品德的高低?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】理解母親對(duì)“我”的做人訓(xùn)練，感受作者對(duì)母親的感情并歸納出作者母親的性格特點(diǎn)。第一篇：《我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)《我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：⑴ 了解胡適的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)全面客觀地評(píng)價(jià)作者。理解文章中關(guān)鍵語句的含義，能夠揣摩具體語句中所包含的感情。指能容納不同意見的度量。二、導(dǎo)人母親是人生的第一位老師。理清文章結(jié)構(gòu)。提問：課文寫了母親哪幾件事?這些事情突出母親的什么品性?明確：課文寫了母親這樣幾件事情：A、叫我早起，聆聽教誨，“催”去上學(xué)。學(xué)生可以發(fā)表自己的見解，不要求統(tǒng)一答案，也可以聯(lián)系自己的生活實(shí)際暢所欲言。)三、體會(huì)文章感人至深的藝術(shù)效果學(xué)生朗讀課文，交流心得。對(duì)于非己所生的兒子、媳婦，母親則“事事留心，事事格外容忍”，“，便悄悄走出門去”，便躍然紙上，并在讀者心中碰出同情的音響?！碑?dāng)然，對(duì)于自己的母親，也就愛得更深。趙麗宏《母親和書》。學(xué)習(xí)這篇課文，在受到人生教育和啟迪的同時(shí)。”這是因?yàn)槟赣H是人生的一位老師。（這一問題是學(xué)生認(rèn)識(shí)胡適母親的關(guān)鍵所在，在學(xué)生的共同努力下應(yīng)該比較容易。（平時(shí)，我們都是心安理得地享受著父母無怨無悔地為我們所做的一切，現(xiàn)在該輪到我們?yōu)楦改缸鳇c(diǎn)事了，這是讓學(xué)生從另一個(gè)角度去體會(huì)至愛親情。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出萬分之一二。B、欣賞歌曲《母親》(閻維文)（單調(diào)的文本閱讀，容易使學(xué)生覺得枯燥乏味，而且理解片面，更何況是面對(duì)母愛這一博大精深的話題。母愛，尤如一泓清泉，讓我們的心靈即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。第三篇：《我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)《我的母親 》教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握整體感知的閱讀方法?！郀柣对?shī)經(jīng)?小雅?蓼莪》：“蓼蓼lu者莪e，匪莪伊蒿，哀哀父母，生我劬qu勞。再請(qǐng)學(xué)生思考你認(rèn)為成功的母親是應(yīng)該怎樣？自主思考 口語表達(dá)互動(dòng)交流作家
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1