【正文】 ，始終評為不及格；，上機檢查；課后作業(yè)；在電腦上工作；課程設(shè)計作品；課堂表現(xiàn)記錄平時成績；。鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”字(促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐)。學(xué)會辨別網(wǎng)上的不良信息。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學(xué)生的知識特點和認識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。三、教學(xué)目標使學(xué)員在計算機基礎(chǔ)知識方面全面脫盲，并能具備一定的實踐操作技能，能夠滿足日常辦公應(yīng)用方面的需求。第6章 計算機網(wǎng)絡(luò)及安全：計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、分類和組成；互聯(lián)網(wǎng)的基本功能、TCP/IP協(xié)議、域名、IP地址和接入方式；IE的使用、電子郵件的管理；計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全和病毒的防治。四、教學(xué)措施：以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。組織英語故事會議，用電腦輔助學(xué)習(xí)，讓孩子先通過電腦聽英語故事，再嘗試復(fù)述。(二)電腦繪畫(1)獨立啟動和退出窗口。在教學(xué)中，要更加注重孩子的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵孩子通過電腦進行個人創(chuàng)作；兒童自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)素養(yǎng)的初步培養(yǎng)。教學(xué)方法:開學(xué)頭兩個月，老師講課，學(xué)生參加。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。四、教學(xué)目標：了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。質(zhì)量目標：在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進后進生提高。年級中有一部分學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué)，以達到共同進步的目的。（九）課程學(xué)時分配（75學(xué)時）計算機基礎(chǔ)知識 （20學(xué)時）Windows XP操作系統(tǒng) （10學(xué)時）Word 20xx的使用 （10學(xué)時）Excel20xx的使用 （10學(xué)時）PowerPoint 20xx的使用 （10學(xué)時）計算機教學(xué)計劃9一、本年級情況分析基本情況。計算機教學(xué)計劃8一、課程性質(zhì)和任務(wù)《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是由中國傳媒大學(xué)出版社出版的的面向中職學(xué)生計算機學(xué)習(xí)的一本教材，21世紀是信息化的時代，計算機已廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，人們的工作和生活也越來越離不開它。計算機教室和多媒體教室的相繼建立，為提高教學(xué)的整體水平奠定了基礎(chǔ)，為培養(yǎng)具有一定水平的中職畢業(yè)生提供了硬件的保證。發(fā)揮輔助教學(xué)軟件的作用，補充教學(xué)環(huán)節(jié)的不足，學(xué)生學(xué)的知識應(yīng)該與實際應(yīng)用聯(lián)系起來，讓學(xué)生在上機的過程中根據(jù)各自的需要有選擇地學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮計算機輔助教學(xué)的優(yōu)勢——因材施教，各取所需。如在計算機網(wǎng)絡(luò)IE瀏覽器使用一節(jié)中，就可以采用自學(xué)指導(dǎo)法讓學(xué)生應(yīng)用瀏覽器獲取幫助，在完成教學(xué)任務(wù)后，可給予學(xué)生一定的獎勵，允許他們干自己喜歡的事，對一些比較簡單或雷同的有關(guān)內(nèi)容可采用“自學(xué)指導(dǎo)法”來處理，在“自學(xué)指導(dǎo)法”中注意教師的指導(dǎo)作用，千萬不可放任不管。在多年的計算機教學(xué)中我們進行了一系列實踐，總結(jié)了許多經(jīng)驗，在學(xué)生中收到了良好的效果，得到了學(xué)生的肯定。分組教學(xué)，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神計算機教學(xué)計劃7隨著計算機在我國的迅速普及，計算機逐步成為人們不可或缺的日常工具，計算機教學(xué)也就顯得越來越重要。計算機的操作系統(tǒng)。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用于實際的生活中，同時，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生?？荚嚦煽儼?00分制，考查課程實行等級制：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。四、課程設(shè)置根據(jù)本專業(yè)職業(yè)崗位知識與能力的要求，設(shè)置以下主干課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、電子與電子技術(shù)、模似與數(shù)字數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、電子與電子技術(shù)、模擬與數(shù)字電路、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計、微機原理與匯編、WINDOWS系統(tǒng)，F(xiàn)oxpre程序設(shè)計，計算機組裝與維修，Internet網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用。計算機軟件的開發(fā)。掌握多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)的基本原理和操作知識。項目八：internet的應(yīng)用。項目四：計算機網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與布線施工。二、教學(xué)基本要求(1)熟練掌握：要求學(xué)生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學(xué)內(nèi)容，并能夠運用于實際應(yīng)用當中。以淺顯易學(xué)的實例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過程中可以從完成某一個詳細的“任務(wù)”著手，提出問題或目標，通過恰當?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。初步了解組成計算機的幾大部件。每冊書的最后都安排了一課綜合訓(xùn)練，以便學(xué)生將所學(xué)知識和方法融合貫通，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識和方法的能力。計算機教學(xué)計劃3一、學(xué)生情況分析：三年級學(xué)生比較活躍，學(xué)生好動，好奇心強，求知欲望盛。掌握四則運算和表達式輸入方法。三、教學(xué)目標知識目標、能力目標和情意目標。演示文稿放映設(shè)計（動畫設(shè)計、放映方式、切換效果）。圖表的建立、編輯和修改以及修飾。文本的選定、插入與刪除、復(fù)制與移動、查找與替換等基本編輯技術(shù)；多窗口和多文檔的編輯。Windows操作系統(tǒng)的基本操作和應(yīng)用：（1）桌面外觀的設(shè)置，基本的網(wǎng)絡(luò)配置。計算機中數(shù)據(jù)的表示、存儲與處理。擴展資料：計算機教學(xué)計劃計算機教學(xué)計劃計算機教學(xué)計劃1具有微型計算機的基礎(chǔ)知識（包括計算機病毒的防治常識）。加強學(xué)生動手能力訓(xùn)練，讓學(xué)生從理論課中再次進行解放，提升學(xué)生的實踐動手能力，對于所有實踐課程，從難度與深度上進行重新定義，重新擬定更加符合學(xué)生動手訓(xùn)練的科目，突出本專業(yè)特點。了解計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、結(jié)構(gòu)和發(fā)展史；了解互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；掌握ip地址的分類和域名；了解internet的接入方式、ie的使用和電子郵件管理；了解計算機網(wǎng)絡(luò)的信息安全和病毒的防治。配置服務(wù)器。課程培養(yǎng)目標使學(xué)生理解計算機網(wǎng)絡(luò)基本概念和原理，掌握網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，能組建簡單的局域網(wǎng)，會在windows 20xx上配置簡單的服務(wù)器，為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。對組都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進行引導(dǎo)和榜樣。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過WINXP操作系統(tǒng)，但沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如WORD20xx、excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學(xué)習(xí)計算機的方法一無所知。四、課程教學(xué)時間安排(略)五、課程評估方法考核：平時成績的40%；計算機考試占60%。充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難。2)具備Windows7操作系統(tǒng)的基本知識，掌握Windows7的基本操作?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。選修23內(nèi)容包括：計數(shù)原理、概率、統(tǒng)計案例。學(xué)以致用法教學(xué)過程中要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的實用性，在學(xué)習(xí)中多給學(xué)員設(shè)置一些與應(yīng)用相關(guān)的任務(wù)，通過實用、有趣的任務(wù)，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)重要性，感受成功的同時，有時也能感覺到不足，從而激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習(xí)動力，通過用，提高學(xué)員的適應(yīng)能力，為工作、再就業(yè)提供良好的基礎(chǔ)?！半p基”目標了解工作簿、工作表、單元格，學(xué)會單元格信息的錄入，學(xué)會對工作表中數(shù)據(jù)的編輯，學(xué)會設(shè)置工作表的格式，會對單元格進行合并和折分，會對工作表進行刪除、復(fù)制、移動、更名等操作，會使用剪貼畫、藝術(shù)字來美化表格，會使用函數(shù)處理數(shù)據(jù)。能掌握Word其它功能，如插入藝術(shù)字、頁面設(shè)置、打印文檔、使用公式編輯器第四章Excel電子表格教學(xué)內(nèi)容：Excel的基本操作編輯數(shù)據(jù)格式化數(shù)據(jù)格式化表格數(shù)據(jù)計算數(shù)據(jù)處理創(chuàng)建數(shù)據(jù)圖表教學(xué)要求：熟練掌握Excel的基本操作。、多媒體計算機的組成、多媒體技術(shù)的應(yīng)用。每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓(xùn)操作練習(xí)。在下半年中主要任務(wù)是掌握計算機基礎(chǔ)知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握Windows操作系統(tǒng)，重點掌握Word文字處理軟件，具有一定的文字排版能力。所以我就得從專業(yè)的層面來給他們做好引導(dǎo)，從而對新思維和知識形態(tài)都有較全面的了解。正文：計算機教師教學(xué)計劃計算機教師教學(xué)計劃計算機教師教學(xué)計劃1在我們的教學(xué)范疇當中，有一些傳統(tǒng)的東西，也有比較符合社會新生形態(tài)的課程。二、自我突破只有授課的力度足夠強，方可使學(xué)生得到有價值的內(nèi)容，沒有別的途徑可以選擇，唯有從我自身上來完成這項努力。Excel電子表格軟件的應(yīng)用以及PowerPoint基礎(chǔ)入門操作和簡單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。三、教學(xué)安排及教學(xué)考核方法：下半年教學(xué)計劃安排15周，約計授課90學(xué)時。、分類、防治，了解殺毒的常用軟件。學(xué)會建立與管理工作簿和工作表的方法。培養(yǎng)學(xué)生利用電子表格分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力。教學(xué)具體措施及輔助活動利用多媒體系統(tǒng)、多媒體素材激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。三、教材分析：“大綱”對傳統(tǒng)的初等數(shù)學(xué)教育內(nèi)容進行了精選，把理論上、方法上以及代生產(chǎn)與生活中得到廣泛應(yīng)用的知識作為各專業(yè)必學(xué)的基本內(nèi)容。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，合理組織教學(xué)。3)會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。三、教材分析學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學(xué)生而編寫的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。，始終評為不及格；，上機檢查；課后作業(yè)；在電腦上工作；課程設(shè)計作品；課堂表現(xiàn)記錄平時成績；。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難。注重個體適性發(fā)展，重視環(huán)保教育，在講解WORD相關(guān)知道時，將環(huán)保教育湛透教學(xué)中，通過海報制作等方式，樹立人人參與，時刻保護我們的環(huán)境。課程教學(xué)內(nèi)容主要知識點：網(wǎng)絡(luò)組成、分類、結(jié)構(gòu)、組建局域網(wǎng)、配置服務(wù)器。課程實施建議學(xué)時：150學(xué)時，其中理論90學(xué)時，實訓(xùn)60學(xué)時。三、各章節(jié)教學(xué)重點及難點第4章excel XX的使用：工作簿的創(chuàng)建、保存及打開；工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動及復(fù)制；工作表內(nèi)容的建立與編輯，工作表的格式化；公式及函數(shù)的使用；excel工作表中數(shù)據(jù)的管理；圖表的建立。三、主要工作對計算機信息學(xué)技術(shù),該課程作為文化課來說，完成與各專業(yè)的整合，體現(xiàn)計算機作為工具的作用，結(jié)合各專業(yè)的特點，形成對各專業(yè)學(xué)生不同且具有各專業(yè)特色的學(xué)生評價體系。了解微型計算機系統(tǒng)的組成和各部分的功能。多媒體技術(shù)的概念與應(yīng)用。（2）熟練掌握資源管理器的操作與應(yīng)用。字體格式設(shè)置、段落格式設(shè)置、文檔頁面設(shè)置、文檔背景設(shè)置和文檔分欄等基本排版技術(shù)。數(shù)據(jù)內(nèi)容的排序、篩選、分類匯總，數(shù)據(jù)合并，數(shù)據(jù)透視表的建立。計算機教學(xué)計劃2一、學(xué)情分析學(xué)習(xí)對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。（1）知識與技能了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機工作的過程。了解打印。在學(xué)生上機時，要防止學(xué)生沒有利用好學(xué)習(xí)機會，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。三、教學(xué)重點及難點：使學(xué)生把握xp的基本操作，能夠?qū)Α懂媹D》進行深化的編輯與修改。建立對計算機學(xué)習(xí)的興趣。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù)，每嬌裎可以是一個或多個任務(wù)。(2)掌握：要求學(xué)生能夠較好地理解和掌握。介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃方法，詳細講述網(wǎng)絡(luò)布線施工過程、網(wǎng)線的制作。項目九：網(wǎng)絡(luò)安全管理以維護與使用技巧。掌握一般辦公自動化軟件及設(shè)備的使用與維護知識。一般辦公自動化設(shè)備的維護和使用能力。五、教學(xué)進程計劃及時間分配。實踐教學(xué)的考核，根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實習(xí)科目，制定出具體的考核標準，按考核評定學(xué)生的技能訓(xùn)練和實習(xí)的成績。二、學(xué)情分析本學(xué)期七年級一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué)，每班人數(shù)較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習(xí)。熟悉“我的電腦”。作為一門新興的學(xué)科，計算機教學(xué)的方法已經(jīng)不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，特別在中等職業(yè)學(xué)校的計算機教學(xué)中更應(yīng)體現(xiàn)計算機教學(xué)的人機互動的特點，努力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，使他們走上工作崗位后能適應(yīng)工作需要，滿足社會的要求。下面具體說一說：充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。如可布置自學(xué)綱要，指出重點難點等。目前較好的輔助教學(xué)軟件。這幾年計算機教學(xué)方法的探索，也使得我們的課堂教學(xué)形式多樣化了，學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)了，教學(xué)質(zhì)量上去了。要求職業(yè)院校培養(yǎng)具有一定計算機基礎(chǔ)知識和操作能力的人才，使學(xué)生在信息時代掌握快速獲得和處理信息的手段。本學(xué)期我將繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊的教學(xué)任務(wù)。班中后進生情況。四、本學(xué)期教學(xué)措施。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了