【正文】 計算機教學計劃15一、學生特點：今年， 20中的學生人數(shù)xx，xx學年開始，我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)學生對學習計算機有濃厚的興趣。激發(fā)學生學習信息技術的興趣。二、課程簡介本課程系統(tǒng)地介紹計算機文化概論，計算機基礎知識，Windows20xx操作系統(tǒng)，漢字輸入和辦公自動化，文字處理軟件Word20xx，電子表格軟件Excel20xx，文稿處理軟件PowerPoint20xx及計算機網絡基礎等。三、教學目標：1. 了解電腦的組成，掌握電腦的開關機操作及鼠標的各種基本操作。(4)體驗游戲過程，熟練操作鍵盤的方向鍵和功能鍵。二、計算機基礎知識:；；；。要進一步對他們進行正確的引導。這部分內容實用性非常強。通過本書的學習，可以讓學生具備全國計算機等級考試一級考試的能力?？s短理論課講授時間，強化上機訓練，上機操作是計算機教學中一個非常重要的環(huán)節(jié)，教師切不可忽視。由于網絡機房既可以有多媒體教室的功能（如講解的內容廣播到每臺學生機上），還可以讓學生立刻自己上機操作。仔細講授，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。計算機教學計劃6一、指導思想當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網絡和通信技術為核心的現(xiàn)代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。計算機、計算機外設備及配件的營銷能力。二、專業(yè)知識能力基本要求(一)知識要求通過理論教學，本專業(yè)畢業(yè)生應具備以下知識：掌握本專業(yè)所必需的高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與統(tǒng)計、大學英語、應用文寫作、哲學等文化基礎知識。項目二：認識計算機網絡體系結構。情感態(tài)度與價值觀目標：建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識；通過實踐可以鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、教材分析本教材根據(jù)現(xiàn)實需要，選擇了最有用的教學內容。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。演示文稿的創(chuàng)建、打開、關閉和保存。（5）掌握檢索文件、查詢程序的方法。了解電子表格軟件的基本知識，掌握電子表格軟件Excel的基本操作和應用。四、主要教學方法講解法、演示法、行為導向教學法，練習法五、主要教學措施抓好教學常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和紀律行為；以落實書本知識為主，對課本知識中的難點及重點分析透徹；實驗課上不定期地對學生進行檢測，以壓力來促進學習的動力，從多方面帶動學生的學習積極性；讓學生多看、多動腦筋、多練，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結經驗，協(xié)作交流，共同合作。能力要求：了解通信基本概念、熟悉網絡的基本組成、理解網絡協(xié)議層概念和基本要求、了解協(xié)議和體系結構的概念。教材內容：《信息技術與計算機基礎》總共有六章，第一章為簡單的計算機基礎知識，第二章是因特網的基本應用，第三章為WINDOWS操作的，第四章是分別為辦公軟件word文字編輯與電子表格EXCEL，第五章電子郵件的使用，第六重新對第一章進行補充詳細說明。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。四、教學管理與教學研究計劃為了做好下半年的數(shù)學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：抓好理論學習：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。培養(yǎng)學員電子表格分析問題、處理問題的能力。了解計算器、記事本、畫圖和多媒體應用程序掌握Windows系統(tǒng)中的屏幕顯示設置、日期和時間的設置、打印機的設置第三章Word文字處理教學內容：Word認識窗口界面設置Word文檔基本格式及編輯長文檔Word表格處理美化文檔及圖形處理教學要求：了解Word基礎知識。，初識計算機基礎應用技術。信息技術學完之后就算自己不從事這方面的行業(yè)，起碼可以解鎖一種思維方式，這個對成長還是比較有力的。雖然看似是有些壓力，可這是體驗思維的可靠方式。四、教學內容和要求第一章計算機基礎知識教學內容：計算機的發(fā)展和系統(tǒng)組成漢字輸入法數(shù)制和字符編碼多媒體初步技術計算機病毒及其防治教學要求：、應用和特點。學會創(chuàng)建和編輯表格。有的學生計算能力較差，有的學生動手操作能力較差，獨立解決問題的能力也比較差。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。四、教學措施學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握WINXP操作系統(tǒng)基本知識和基本操作；學會使用word版面設計和文字編輯能力，能夠使用excel制作出電子表格文檔，能夠熟練進行數(shù)據(jù)的計算、排序和篩選。計算機教師教學計劃8本課程是“計算機網絡技術”專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課程。課程考核成績=平時實訓項目(10%)+期末實操考核測驗(20%)+平時學習表現(xiàn)與作業(yè)(10%)+期末筆試閉卷成績(60%)計算機教師教學計劃9一、學生基本情況通過上半年對14級計算機、客服和酒店三個班的教學情況可知，大部分學生對計算機應用課有較高的學習興趣，個別學生上機課愛玩游戲，故下半年應加強對學生的引導教育，根據(jù)學生的學習興趣與個性特點，靈活運用科學的教學方法，現(xiàn)代化的教學手段，充分調動學生的學習積極性和主動性，使他們的基礎知識和計算機應用的操作能力都能達到一定的水平。在平時的教學活動中，滲透德育教育功能，對于計算機專業(yè)來說，正確引導學生正確的使用計算機和網絡，健全學生的網絡道德。2課時二、操作系統(tǒng)的功能和使用計算機軟、硬件系統(tǒng)的組成及主要技術指標。工作簿和工作表的基本概念和基本操作，工作簿和工作表的建立、保存和退出；數(shù)據(jù)輸入和編輯；工作表和單元格的選定、插入、刪除、復制、移動；工作表的重命名和工作表窗口的拆分和凍結。第三單元是算法思想初步。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的`文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。過程與方法目標：要求學生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣。介紹了數(shù)據(jù)通信基礎知識、網絡體系結構、TCPIP等協(xié)議的結構及功能、網絡硬件等組建計算機網絡的基礎理論知識，還介紹了簡單計算機網絡的規(guī)劃與布線施工以及操作系統(tǒng)安裝與設置、局域網組建等。重點介紹對等網的組建方法、路由器的設置、無盤網的相關知識及組建方法等。(二)能力要求通過實驗，技能訓練和實習基地預崗實習，本專業(yè)畢業(yè)生應具備以下能力：較高的英漢字錄入速度，較熟練的WPS、WORD、EXCEL、POWERPOINT、OUTLOOK等辦公自動軟件應用能力，DOS、WINDOWS等軟件的操作能力。六、成績考核對學生的39。本教材主要內容如下：信息社會。一般地，剛開始學習計算機時都懷著神秘、興奮的心情，非常想學計算機，有的學生還認為學電腦可以打游戲，好玩。當然這種“學生試講法”在一開始時教師要多指導，可提前將任務布置給一部分學生，以避免失敗，影響學員的學習積極性。我們培養(yǎng)出來的學生不能在心理上獵奇、思想上向惡、行動上造假，最后危害社會。學生的學習態(tài)度。其次認真上課，以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。通過使用電腦玩簡單的教學游戲，孩子可以對電腦的應用有一個初步的了解，對學習電腦產生濃厚的興趣。輔助學習(三)英語輔助教學(1)熟練使用自制軟件學習英語單詞、句子、歌曲和故事。了解計算機網絡的概念、結構和發(fā)展史；了解互聯(lián)網的網絡協(xié)議；掌握IP地址的分類和域名；了解Internet的接入方式、IE的使用和電子郵件管理；了解計算機網絡的信息安全和病毒的防治。六、教學進度計算機教學計劃14計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。教學時采用演示與講解，向學生介紹本冊教材的計算機知識。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。上機實踐輔導：加強實用操作技能的掌握。二、本期大綱教學要求熟練掌握Excel 工作表的創(chuàng)建、編輯及格式化；能夠使用公式和函數(shù)對工作表中數(shù)據(jù)進行計算；掌握工作表中數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析；學會建立圖表并能夠打印工作表。用繪圖軟件涂鴉，表達自己的想法。當孩子的能力達到一個較高的水平時，他們會進一步探索使用一些新的軟件來培養(yǎng)他們的自學能力和探索能力。能熟練掌握其中的一些主要功能。首先認真?zhèn)湔n，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。學生基礎知識掌握情況。三是培養(yǎng)怎樣的學習品質、態(tài)度、情感以及思維方法。比如二進制與十進制相互轉化一節(jié)中，就可以讓學生討論二進制與十進制的關系。計算機操作應用以及多媒體技術已經成為中等職業(yè)職業(yè)學校學生的必修課程，課時量大，目標要求高。針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。本專業(yè)設計必修課26門，總學時2244學時，其中理論教學1742學時，%，實驗課502學時，%。掌握電腦廣告設計方面的一般知識。項目六：組建局域網。重點介紹計算機網絡的基礎知識和組網方法。四、教學目標知識與技能目標：通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具。描述算法，選擇恰當算法解決問題的能力。二、教材分析本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共三個單元，第一單元主要內容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網絡搜索學習認識計算機系統(tǒng)，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是logo語言樂園，共10課，通過學習logo的操作，讓學生掌握logo語基本命令的使用方法。圖形和圖片的插入；圖形的建立和編輯；文本框、藝術字的使用和編輯。計算機網絡的概念、組成和分類；計算機與網絡信息安全的概念和防控。形成一個有規(guī)律、有效的技能訓練團隊。教學方法與手段：理論課程在多媒體課室和教室完成，實訓課程按照實訓操作規(guī)范。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。上課認真聽講，了解知識要點，注意教學內容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，在電腦上認真練習，完成各種實驗任務。教材內容：《計算機應用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章Windows7操作系統(tǒng)，第三章因特網（Internet）應用，第四章Word文字處理軟件的應用，第五章Excel電子表格處理軟件的應用，第六章多媒體軟件應用，第七章PowerPoint演示文稿的應用。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。五、課時要求：下半年電子表格制作演示文稿，共安排了200學時。能用Excel的公式與函數(shù)進行常用的`運算。期末以上機實踐操作為主要技能考察，占該課程的70%，平時作業(yè)和上機操作占該課程的30%。能夠高效應對各種授課演示需要，以精煉嫻熟的示范引發(fā)學生對課堂的敬畏。一、基本情況雖然大部分學生都有過接觸電腦，可他們只是從業(yè)余的角度去了解的，沒有做過太深的探索，那就導致收到的認識比較淺顯而且過于表面化。教學與實踐同步，即時反饋課堂信息。能熟練地應用Word的表格功能進行表格的創(chuàng)建、編輯、調整、修飾、計算和排版。小組協(xié)作法教學過程中教師設定的教學內容，采用個人自主探究、小組協(xié)作的方式提高學生的學習能力。備好每堂課認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。二、學生情況分析現(xiàn)任教的職一（四）班學生是剛入學的新生，其中有少數(shù)沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。二、課程介紹本課程系統(tǒng)地介紹了計算機文化、計算機基礎知識和Windows20xx操作系統(tǒng)、漢字輸入和辦公自動化、文字處理軟件Word20xx、電子表格軟件Excel20xx、文檔處理軟件PowerPoint20xx和計算機網絡基礎等。四、教學措施學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使學生能系