【正文】 作為班主任的我想從以下幾個(gè)方面來做：幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！安ハ乱粋€(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。第五篇：《成就孩子一生的好習(xí)慣》讀后感《習(xí)慣決定孩子一生》讀后感太平鎮(zhèn)長山小學(xué)：孫會(huì)杰我讀了教育學(xué)家孫云曉的《習(xí)慣決定孩子一生》一書，感受頗深?！焙⒆有枰c他人交往，并且在這個(gè)過程中運(yùn)用和更新知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、感受能力、自我控制力、幽默感和處理沖突的能力。如果你不允許孩子出錯(cuò)，那么他就會(huì)越來越緊張，慢慢地用沮喪的眼光看世界?！薄霸谖倚〉臅r(shí)候，我經(jīng)歷過很多疼痛的手術(shù)，然后一年又一年地躺在床上。雖然你不能完全明白他的心思，但是你認(rèn)為他的激動(dòng)或傷心是可以接受的，對他來說非常有益。理解并不意味著將沖突、錯(cuò)誤、缺點(diǎn)掩蓋起來?！拔覀冊谀闵磉??！痳e 。 。老師說：“這就對了，孩子都是跟大人學(xué)的，無論是行為還是語言。家中的所有人都要以樂觀的態(tài)度和積極的情緒來影響孩子，給孩子多些擁抱和鼓勵(lì)，不要給孩子負(fù)面的心理暗示，多些高品質(zhì)的陪伴。我曾經(jīng)在很多朋友圈中，看到第一次跟孩子分開的媽媽，她們分享的內(nèi)容全部都是：媽媽舍不得啊、媽媽擔(dān)心和難過啊、媽媽離開寶寶的時(shí)候都哭了、離開媽媽你肯定能夠吃不好吧、媽媽以后再也不離開你了??孩子有沒有分離焦慮，我不知道，但是這樣的媽媽，卻一定有分離焦慮。孩子有了這些任務(wù)和權(quán)力，才有成長和積極承擔(dān)的動(dòng)力。把家里變得更漂亮就是寶寶的任務(wù)，要有獎(jiǎng)勵(lì)、有“工資”的哦！人，都是需要有存在感和成就感的!有了角色和任務(wù)的認(rèn)知，相信孩子就會(huì)很自然地接受告別。此子將來必有一番作為。我的建議是—— 首先說，每個(gè)家庭和每個(gè)孩子都是不一樣的，未必能照抄。我就認(rèn)識(shí)一位朋友，她回家晚的時(shí)候，即使孩子已經(jīng)睡著了，也還是會(huì)再把孩子抱在懷里，親得不行。我個(gè)人的理解是——分別是人生總會(huì)經(jīng)歷的事，自然也是孩子所需要學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的事情。事實(shí)上兒子也哭過，但是過一會(huì)兒就會(huì)好。而擁有了良好的心理素質(zhì)，自然也對孩子在掌握知識(shí)和技能方面更加如魚得水。這樣的“聽話”，難道是父母真的想要的嗎？除了“不準(zhǔn)下河”之外，我們不知道該怎么判斷危險(xiǎn)，不知道在野外如何過夜，不知道如何向人求助（河對岸也有村莊、有住家的）。我只能盡可能地踮起腳尖，先吸足一大口氣，再猛地一蹬腿，就完全淹沒在了河水中。我們摸索出了一個(gè)最淺的地方，我指揮他們趟水過河。但是，我們又何嘗不是想方設(shè)法去突破束縛呢？而且，如果有些事情因?yàn)槭潜唤沟?，結(jié)果孩子偷偷去做了，萬一再出點(diǎn)狀況，而孩子卻不敢求助父母，豈不是父母的遺憾？我記得，我自己小時(shí)候被教了很多“不可以”。我知道，他們覺得我們對孩子太粗心、照顧不周，而且不應(yīng)該讓孩子去做這么危險(xiǎn)的事。終于，兒子在有一次成功跨越之后，由于速度太快而沒有掌握好平衡，身體晃了一下。兒子很高興，卻還不過癮。小島一端有橋跟外面連接，而另一端僅僅是擺了幾塊大石頭。多有趣??！”結(jié)果，孩子就順著媽媽的思路開始幻想，天馬行空、不著邊際。如果你今天覺得難過，還是可以哭一點(diǎn)點(diǎn)。然后僅僅用了三天時(shí)間，孩子就徹底改變了。而且，孩子并不是不愿意上幼兒園，只是在媽媽送他進(jìn)教室的那一刻，他覺得要和媽媽分開了，就抱著媽媽的腿，邊哭邊說：“媽媽你別走。再有就是家長不要“粘粘糊糊”、“依依不舍”。多數(shù)孩子剛上幼兒園的時(shí)候都有哭鬧的反映。入園后，戰(zhàn)斗還在繼續(xù)孩子入園之后，很容易在入園初期會(huì)哭鬧。那么孩子當(dāng)然就很痛苦。物品的準(zhǔn)備相對簡單得多，就是跟孩子一起商量和選擇要準(zhǔn)備的書包、文具盒等等。首先是心理準(zhǔn)備。孩子剛?cè)雸@的時(shí)候，總會(huì)遇到一些困難和不順利，比如吃不飽啊、喝水太少啊、沒辦法午睡啊，甚至可能會(huì)尿褲子等等。很多孩子之所以不愿意上幼兒園，大多數(shù)是家長還沒有做好準(zhǔn)備、不適應(yīng)孩子上幼兒園。臨近去上幼兒園的幾周之前，我們先讓他到幼兒園體驗(yàn)過兩次，看到更多的孩子，去玩那里的玩具。我也看過，有的媽媽在幼兒園門口因?yàn)樯岵坏酶⒆臃珠_而一起抹眼淚。而且，我從兒子分床的過程還體會(huì)到：我們養(yǎng)育孩子是沒有功勞的，或者說千萬不要表功?！蔽液芨吲d，就說：“挺好?！焙髞硐胂?，那天其實(shí)挺遺憾的，因?yàn)榈任颐ν曛笤偃ニX的時(shí)候，兒子早就已經(jīng)睡著了。第六步：“售后”服務(wù)——詢問兒子夜燈、鬧鐘、置物板等好不好用，有沒有新的需求。等我們裝好的時(shí)候，都已經(jīng)很晚了，而且兩個(gè)人都累得滿頭大汗。在家具城，我們一起挑選完之后，確定要付款的時(shí)候，兒子特別興奮。然后，我們告訴他，那就是他自己的房間。尤其是有的家長因?yàn)楹⒆涌摁[或者不肯自己單獨(dú)睡而把孩子生硬地推到單獨(dú)的房間。這樣做的好處是大人的活動(dòng)不會(huì)影響孩子，尤其不會(huì)發(fā)生因?yàn)榇笕说氖韬龆鴫簜⒆拥那闆r。還要經(jīng)常變換烹飪的方法，讓餐食更適合孩子的口味。首先是，孩子的飲食習(xí)慣受父母飲食偏好的影響。那是專門給她買的，一開始是把她放在里面再喂她，不久就養(yǎng)成了習(xí)慣。有一次，兒子把沒吃完的餅干放在盒子里了，下次再吃的時(shí)候又要拿新的。長此以往，孩子的性格就很容易變得任性，聽不進(jìn)任何不同的意見。而且，就算孩子每樣都吃了，也不容易讓孩子去熟練每種食物的口味和口感。我曾見過一位媽媽，懷孕的時(shí)候，就購買了很多高精尖的加工和計(jì)量工具，搞得廚房就像廚房電器展似的。后來我們發(fā)現(xiàn)兒子很喜歡吃番茄醬，我也就學(xué)著給他做番茄醬。再就是鼓勵(lì)孩子先聞一聞和嘗一點(diǎn)。即使在外面吃飯碰到了海帶，也因?yàn)橐恢北话凳尽昂Р缓贸浴倍鴱膩頉]吃過。想想看，那個(gè)針頭確實(shí)寒光閃閃，挺嚇人的。其實(shí)，人的一生遇到疾病時(shí)很正常的事情，醫(yī)生是救死扶傷的人，不是嚇唬孩子的“工具”。但是，別人打針哭不哭，與自己的孩子打針是不是哭，沒有必然聯(lián)系。如果覺得疼，自然也是可以哭出來的。再有一次，是在兒子更大一點(diǎn)的時(shí)候——大概一歲半吧，我和妻子一起帶他打去打疫苗?！睗M屋子都是帶著小孩來打疫苗的家長，他們看到自己孩子哭，本來都很心疼?！币苍S有人會(huì)說，三四個(gè)月的孩子聽不懂吧？其實(shí)并不然，幾個(gè)月的孩子雖然聽不懂大部分的話，但是他們的大腦發(fā)育很快，需要不斷地接受外界的信息和刺激；相反，如果沒有這種刺激，反而不利于大腦的發(fā)育。如果家長發(fā)現(xiàn)任何擔(dān)心的地方，都可以馬上就醫(yī)。孩子睡著以后也要堅(jiān)持每2030分鐘觀察一次，看孩子是否有臉色、呼吸等方面的異常。自己處理不了的情形，就趕緊帶孩子去醫(yī)院。一旦孩子摔倒，家長普遍都會(huì)很緊張，甚至慌里慌張、手忙腳亂。即便家長再小心還是會(huì)出現(xiàn)各種狀況，比如從床上、沙發(fā)上摔下來，或者是自己撞到墻壁、家具的邊角等。有時(shí)候，還會(huì)因?yàn)槭窃诤芷教沟牡胤剿ち烁^，他還會(huì)很不好意思。雖然妻子心疼的手都發(fā)抖，可是兒子由于剛才玩的太高興，雖然摔得有點(diǎn)疼流出淚來，可是臉上還是掛著笑，而且很快就又玩了起來。想想看，水泥地、桌子角，甚至伴隨孩子成長的玩具，哪一個(gè)沒被當(dāng)成替罪羊“毆打”過？似乎以此就可以撫慰孩子“受傷的心靈”。你剛才是慢慢摔倒的，也不會(huì)很疼。我愛他，卻只是陪著兒子，一起成長，不會(huì)粘著他，不會(huì)“綁架”他。這才是真正的家庭教育。應(yīng)該能夠容許有這么一對父子，不為追求世俗的成功與優(yōu)秀，只為內(nèi)心寧靜地成長，愉快地相伴。每個(gè)人，都應(yīng)該去走自己的人生路。我只想講一個(gè)“如果”——如果我把所有的釘子都替他拔掉，或許他今天不會(huì)受傷，但是他永遠(yuǎn)都不會(huì)知道什么叫做碰釘子。逐漸地，我們有了更多的討論——當(dāng)然，也有辯論。除了面試、培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展、溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等所常涉及的知識(shí)外，我甚至讀過《客體關(guān)系治療》這樣一些臨床與咨詢心理學(xué)的書。那天我們溝通了大概有二十多分鐘，其實(shí)我基本上沒有問問題，而是在回答她的問題，介紹公司的情況。她不但沒有任何同崗位工作經(jīng)驗(yàn)，而且去那家公司面試之前，因?yàn)榫蜆I(yè)環(huán)境不好，她正在一家汽車配件公司做保管員，每天要接觸很重、布滿黃油的零配件。在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，去體會(huì)和學(xué)習(xí)如何把事情做完整。她就一會(huì)去我辦公室看看——我沒在，她就走了。因?yàn)檫@是觀察和評價(jià)一個(gè)人比較方便和實(shí)用的視角。幸福來自何方？這是一個(gè)永恒的話題。否則，再注重細(xì)節(jié)也是精心導(dǎo)演了一幕讓領(lǐng)導(dǎo)過得去的演戲。在學(xué)校辦學(xué)過程中，我認(rèn)為如果學(xué)校在教學(xué)管理和教學(xué)工作上任何一個(gè)細(xì)節(jié)做得不好，都可能造成不可彌補(bǔ)的損失，現(xiàn)在各種優(yōu)化辦學(xué)層出不窮，假如我們在工作中有一個(gè)細(xì)節(jié)沒有做好，致使教學(xué)質(zhì)量低下，那么無疑會(huì)把生源送給人家，假如我們注意了各種細(xì)節(jié)，任何工作都超過別人，那我們就會(huì)立于不敗之地?！凹?xì)致到點(diǎn)”，從細(xì)節(jié)中找到創(chuàng)新的機(jī)會(huì)――這就是王永慶成功的秘密?？床坏郊?xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。已做完的事情，自己檢查認(rèn)定完全沒有錯(cuò)誤再上報(bào)，不要等檢查出了破綻或漏洞再辯解。要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上下功夫。”若只注重細(xì)節(jié)，忽略宏觀，那將失去目標(biāo)、毀其心志。因此，父母教育孩子必須從小事抓起，長期堅(jiān)持。父母的第一責(zé)任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。下面我簡單說出我的感悟?？梢宰岄喿x者從本書中學(xué)到方法，讓孩子習(xí)得好的習(xí)慣。仿佛恰恰印證了細(xì)處決定成敗的觀點(diǎn)。這些工作還得從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。學(xué)校要想做好，做強(qiáng)，必須做到位才行。書中眾多的例子從正反兩面說明了細(xì)節(jié)能夠表現(xiàn)整體的完美，同樣也會(huì)影響和破壞整體的完美。王永慶成功的例子說明細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造。海爾總裁張瑞敏說：什么是不簡單：把每一件簡單的事做好就是不簡單。細(xì)節(jié)實(shí)質(zhì)是什么：細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。第二篇：幸福家庭成就孩子一生《幸福家庭成就孩子一生》有感聽了牛琳的《幸福家庭成就孩子一生》，感慨良多。再后來，我長時(shí)間做人力資源的工作。我想起在八九年之前，有個(gè)其他部門的員工，接到了一份通知，需要我填一些公司人力資源相關(guān)的數(shù)據(jù)。兩天的時(shí)間，她到我辦公室的時(shí)候只會(huì)問一句我在不在，不跟我同部門的人說什么事，也沒問我去哪兒了；她也從沒給我打個(gè)電話或者留張紙條；而且，她的部門在一樓，我就在二樓總經(jīng)理的辦公室。不到一周時(shí)間，來參加初試的就有35個(gè)，我向采購部的經(jīng)理推薦了7名可以復(fù)試的人員。我記得非常清楚，她拿出資料和物品的順序是：畢業(yè)證的原件和復(fù)印件，報(bào)關(guān)員證的原件和復(fù)印件，個(gè)人簡歷，就業(yè)推薦表，上學(xué)期間各種獎(jiǎng)勵(lì)證書的原件和復(fù)印件，然后是幾張一寸和二寸的照片，還有一把小剪刀和一只小膠棒，還有兩支中性筆?！蔽液髞砀鷮O曉卉一直是好朋友，從世俗的眼光看，她的家世普普通通，而且畢業(yè)自一所普普通通的專科院校。這世界變化太快，我們身邊有太多太多奇怪的規(guī)則和想法。也很難用那些規(guī)則一一去要求他。人生，永遠(yuǎn)沒有假如。我覺得，親子關(guān)系是人世間最特殊、跟人類的本能恰恰相反的關(guān)系。慢慢地，我發(fā)覺，親子關(guān)系也可以平實(shí)和淡然，而且不是墨守于現(xiàn)在，更能自然、開放地面向未來。家庭，是我們最重要的幸福事業(yè)，需要我們努力用心去營造。小家伙當(dāng)然不干，繼續(xù)趴在那里哭?！毙〖一锫牭竭@里，果然立刻就不再哭了，而且一個(gè)骨碌就爬了起來，然后很認(rèn)真地去看剛剛摔倒的地方，檢查地面有沒有“受傷”。我想趕緊坐起來伸手抓住他，可是已經(jīng)來不及了。我兒子小時(shí)候如果走路突然歪到了，我和妻子的反應(yīng)是——趕緊扭頭當(dāng)作沒看見。裝哭或者帶有表演和撒嬌性質(zhì)的哭跟正真巨痛下的哭，聲音是不一樣的?？傆行┦韬鍪请y以避免的。安撫完孩子之后，要仔細(xì)地檢查孩子摔傷情況。如果發(fā)現(xiàn)孩子有任何不對勁的地方，就應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)。我們都知道，小傷小痛不算什么，怕的就是孩子的大腦受損。但是，我們都會(huì)在給他脫衣服的時(shí)候，語氣平緩地對他說：“要打疫苗了，會(huì)有點(diǎn)疼。到了防疫站，在等待的時(shí)間里，他拽著我的手，走過去挨個(gè)看那些打過針的小朋友，而且一定去看人家的臉。結(jié)果，等到兒子要注射的時(shí)候，他就那么直勾勾地看著針頭扎進(jìn)去，直到注射完藥水和拔針。估計(jì)，她是小小地被嚇了一下。別出現(xiàn)孩子還沒打針呢，家長就已經(jīng)一臉驚恐的情況。生活中，有不少家長用“再不聽話就讓醫(yī)生給你打針”來嚇唬孩子，讓孩子變得安靜或者聽話。再就是不要加劇孩子們對打針的恐懼感。而最可怕的就是這種不經(jīng)意之間的暗示，比如，剛做飯，爸爸媽媽就“擔(dān)心”開了：寶寶會(huì)不會(huì)不吃青菜啊，會(huì)不會(huì)不吃蛋黃啊，要是營養(yǎng)跟不上可怎么辦啊??總之，有的家長還沒等喂孩子呢，就已經(jīng)在無意識(shí)地向孩子“灌輸”吃飯是一件很艱巨的任務(wù)這樣的思想。即使孩子在某一頓飯說“我不吃XX”，或者第一次見到某種食材，并且表現(xiàn)出不感興趣，也千萬不要著急下結(jié)論、貼標(biāo)簽，只需要放在那里順其自然。相信現(xiàn)在的很多孩子都不太喜歡吃面食，但是在我們家，僅僅是一個(gè)面條就有牛肉面、羊肉面、炒面、炸醬面等很多做法。當(dāng)然，如果孩子僅僅是對一兩樣食品不喜歡，也沒什么大不了，其中的營養(yǎng)成分可以用別的食物代替。究其原因，不是吃的選材不合適、加工方法不當(dāng)，就是吃的太多、太頻繁，結(jié)果給給撐著了。很多孩子服從意識(shí)差、任性，其實(shí)都是因?yàn)槲桂B(yǎng)環(huán)節(jié)出了問題。事實(shí)上，早上由于身體還沒活動(dòng)開，根本沒有胃口?！焙孟裰灰?guī)范了他兩三次，兒子就養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。而且，良好的習(xí)慣必然能使孩子從容地面對生活中的各種事情，從而發(fā)展成穩(wěn)健的性格特質(zhì)，更能適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。更可惜的一種原因是，家長讓孩子有過不愉快的進(jìn)食經(jīng)歷。孩子提出要分床究竟在孩子幾歲的時(shí)候分床，并沒有簡單的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。不管怎樣，孩子長大了，總要在自己的單獨(dú)房間睡覺的。另外，適當(dāng)?shù)亟o孩子一間單獨(dú)的房間，會(huì)更有利于孩子的獨(dú)立意識(shí)，使孩子更加勇敢、自立、堅(jiān)強(qiáng)，也有利于孩子養(yǎng)成自己布置房間、收拾物品的好習(xí)慣。家里來客人時(shí)，他也會(huì)忙著介紹：“這是我的房間，爸爸媽媽說要給我自己買個(gè)兒童床。終于等到了，我就和他一起組裝。而且還沒忘了讓他的媽媽也來一起沾光——第二天可以由妻子誰上鋪。面對這樣的情況，我們也都是很正式地和他一起商量和安排。我發(fā)現(xiàn)，在主臥的門框上，貼著一張大約四厘米見方的小紙條，上面寫著“讓爸爸睡顏嘉恕上邊的床。我知道很多家庭分床困難甚至失敗，很多只是方法沒有選擇好，過程沒有控制好；也有的不是孩子不能獨(dú)立，而是媽媽自己有分離焦慮，而且最能影響到孩子的不一定是分房本身，而是家庭關(guān)系模式。因?yàn)楸砉Φ倪^程是強(qiáng)調(diào)自己如何重要、如何偉大的過程，也是扼殺孩子主動(dòng)性和積極性的過程。岳母也很開心地跟他“演對手戲”，不停地問他：上幼兒園好不好玩??？明天還去不去??？幼