影響孩子一生早期教育-免費(fèi)閱讀
【正文】 同時(shí)，兒童不同的內(nèi)在敏感性使他能從復(fù)雜的環(huán)境中選擇對(duì)自己生長(zhǎng)適宜和必不可少的東西......使自己對(duì)某些東西敏感，對(duì)其它東西無(wú)動(dòng)于衷。 社會(huì)規(guī)范敏感期（－6歲）兩歲半的孩子逐漸脫離以自我為中心，而對(duì)結(jié)交朋友、群體活動(dòng)有了明確傾向。因此，若孩子在兩歲左右還遲遲不開(kāi)口說(shuō)話時(shí)，應(yīng)帶孩子到醫(yī)院檢查是否有先天障礙。 蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童對(duì)于特殊的環(huán)境刺激有一定的敏感時(shí)期，這種敏感時(shí)期與生長(zhǎng)現(xiàn)象密切相關(guān)，并和一定的年齡相適應(yīng)，兒童發(fā)展就是建立在敏感期所打下的基礎(chǔ)之上。 5歲半左右是掌握語(yǔ)法、理解抽象語(yǔ)匯、綜合語(yǔ)言能力的關(guān)鍵期根據(jù) 6000多名兒童的實(shí)驗(yàn)，他提出:48歲，是兒童智力開(kāi)發(fā)的最重要、最關(guān)鍵時(shí)期。 67歲 形象視覺(jué)能力4 歲以前,4歲以后視覺(jué)能力開(kāi)始減弱。 乳兒期:從出生到 1歲 洛倫茲,1903年出生于奧地利維也納,其父為維也納大學(xué)教授。洛倫茲發(fā)現(xiàn),在雛鴨剛剛出殼不久,對(duì)它最早注意到的會(huì)移動(dòng)的物體,表現(xiàn)出一種跟隨依附的行為。 出生后10～11個(gè)月，是嬰兒理解語(yǔ)言的關(guān)鍵期。我們只有遵循其發(fā)展規(guī)律，并且在“關(guān)鍵期”科學(xué)地強(qiáng)化訓(xùn)練，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。 所謂人的心理﹑生理發(fā)展的“關(guān)鍵期”，就是人的某種行為﹑技能和知識(shí)掌握等能力，在某個(gè)時(shí)期發(fā)展最快，最容易接受影響?！薄 azanina認(rèn)為，這對(duì)學(xué)習(xí)母語(yǔ)有益，但對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)相當(dāng)不利，因?yàn)榇竽X通常會(huì)通過(guò)母語(yǔ)“過(guò)濾器”對(duì)外語(yǔ)語(yǔ)音加以分類，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)的錯(cuò)誤理解?！?孩子究竟應(yīng)該從多大開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)?這個(gè)問(wèn)題一直在外語(yǔ)教育界爭(zhēng)論不休。即使他的父母說(shuō)英語(yǔ)，他也能將英語(yǔ)、希臘語(yǔ)或漢語(yǔ)中的語(yǔ)音區(qū)分開(kāi)。 1～1歲半是口頭語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。 2歲半～3歲是幼兒開(kāi)始學(xué)習(xí)自我約束﹑學(xué)習(xí)掌握各種規(guī)矩的關(guān)鍵期。 4～5歲是學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言，掌握用筆能力的關(guān)鍵期。故 ,也可稱之為“人才才能發(fā)展遞減律”。洛倫茲 (konrad Lorenz 19031989)于1937年發(fā)表《鳥(niǎo)類世界的伙伴》。這個(gè)有效期,他又稱之為“關(guān)鍵期”(Critical period) 。 科學(xué)家簡(jiǎn)介在研究動(dòng)物行為時(shí),他尤其關(guān)切生態(tài)因子的作用,以及行為的適應(yīng)意義。 心理學(xué)一般將兒童發(fā)展劃分為6個(gè)時(shí)期,具體為: 聽(tīng)覺(jué)能力1歲的聾兒,如給他助昕器,也能正常學(xué)會(huì)語(yǔ)言發(fā)音,但過(guò)了1歲,學(xué)發(fā)音就會(huì)變得困難。 口頭語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期 5歲左右是數(shù)學(xué)能力發(fā)展關(guān)鍵期 156歲是掌握語(yǔ)言詞匯能力的關(guān)鍵期和數(shù)學(xué)概念發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 1從出生到7歲是訓(xùn)練孩子本體覺(jué)的關(guān)鍵期，決定孩子的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作反應(yīng)靈巧度，影響孩子的邏輯思維能力。當(dāng)孩子從
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