【正文】 自信心爆棚。后來，我觀察過很多次。其實(shí)這都是難得的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。孩子從會(huì)爬到一歲多，一旦離開家長(zhǎng)的視線，就有可能爬到比較高的地方不小心摔下來。那孩子哭得更傷心，家長(zhǎng)就更小心翼翼地哄孩子，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。持續(xù)觀察孩子有無異常反應(yīng)。如果孩子很順利地配合或者表現(xiàn)出煩躁、掙扎，都是正常的現(xiàn)象。防疫站還有醫(yī)院的兒科歷來是很難安靜的地方。稍微大一點(diǎn)之后，兒子就表現(xiàn)得很勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。很多家長(zhǎng)在哄好自己的孩子之后，都在關(guān)注著我兒子。護(hù)士顯然沒遇到過這種情況，立馬愣神了，手停了下來，仔細(xì)觀察兒子的臉。孩子稍微懂事、能聽懂話之后，最好在打針前向孩子做好引導(dǎo)，打針時(shí)盡量分散孩子的注意力。只要孩子打完針后，一定要贊賞孩子打針成功，及時(shí)好好安慰和鼓勵(lì)孩子，讓孩子分享打針的感覺，慢慢建立孩子的自信心。但是，打針是我們生活中必須經(jīng)歷的一個(gè)過程。不挑食、不偏食我們剛結(jié)婚的時(shí)候，就跟著表嫂學(xué)了兩招，其中一招就是：如何讓孩子不挑食、不偏食。言者無心，聽者有意。這時(shí)候，只需要將孩子還沒嘗試過的新食物放在孩子能夠得著的地方，然后鼓勵(lì)他去摸索、聞、舔一下或者嘗一下這個(gè)新食物。由面里發(fā)出淡淡的蔬菜香，是一種很特殊的口感?？此鲲埗加X得累——?jiǎng)诳鄤谛陌?！尤其是等她費(fèi)了半天功夫，做了很多的飯菜，孩子也并沒有像她所期望的那樣大快朵頤。但是，這樣做很可能讓孩子損失了嘗試新的食物的機(jī)會(huì)。除了疾病的原因之外，孩子最知道自己到底餓不餓，也知道自己究竟喜歡吃什么。吃不完一塊，剩下了也沒關(guān)系。自然也就用不著大人去猜孩子是餓還是飽。以及，家里的廚房總是做飯的人說了算，家長(zhǎng)不喜歡吃某種食物，孩子干脆就吃不到它，從而間接造成孩子的偏食。把不同的食物放到可愛的容器中，不僅可以吸引孩子的注意力，還可以提高孩子吃的意愿。但是，如果不在同一房間的話，還是很容易讓孩子覺得沒有安全感，而且也并不方便照顧孩子。第二，給孩子分床一定要有計(jì)劃、有準(zhǔn)備。我們還給他準(zhǔn)備了大塑料筐和幾個(gè)紙箱，方便他對(duì)玩具進(jìn)行歸類和整理。兒子很喜歡那個(gè)小夜燈，進(jìn)門之前或者晚上要去廁所，都是先“哈”地大喊一聲，然后再雄赳赳，氣昂昂地走過去，很顯英豪之氣。第五步：分開的第一晚，陪兒子一起睡，幫他適應(yīng)新的環(huán)境。當(dāng)然，兒子偶爾想到我們主臥的大床上一起睡覺，還是可以商量的，尤其是周末的時(shí)候。所以，后來只要兒子邀請(qǐng)我或者妻子去他的房間睡上鋪，都像是做客一樣很正式地和他睡上下鋪。那里就是固定貼紙條的地方了。從頭到尾，我們從來沒說過“分床”這個(gè)字眼，兒子自己就興沖沖地把我們給分出來了。我們?cè)谌雸@前一年多就為兒子準(zhǔn)備了一個(gè)小書包，經(jīng)常潛移默化地說：“等兒子長(zhǎng)大了就可以背著書包去上幼兒園了。這樣，既能讓他熟悉幼兒園的環(huán)境和認(rèn)識(shí)老師，但是由于每次都沒讓他玩盡興，自然也就更加期待上幼兒園了。而且，孩子哭，也并一定代表不愿意上幼兒園的態(tài)度，而是由于不愿意分離而產(chǎn)生焦慮的宣泄。家長(zhǎng)不可能每天都跟老師溝通孩子的情況，讓老師特殊照顧也更不現(xiàn)實(shí)，也不符合讓孩子獨(dú)立的目標(biāo)。家長(zhǎng)多把幼兒園有趣的一面展現(xiàn)給孩子。第三個(gè)準(zhǔn)備是自理能力的準(zhǔn)備。最后是時(shí)間的準(zhǔn)備，在入園前，孩子的作息就開始往幼兒園的作息時(shí)間過度。其實(shí)入園后的孩子哭鬧，大致有以下三種情況：第一種是哭鬧了幾天就逐步減輕，并且自動(dòng)停止了。以上兩種情況都比較好安撫孩子，最終解決問題。最麻煩的是第三種情況：每天入園后都要哭鬧一會(huì)?！倍诣黝寢屒澳_走了，后腳他就不哭了，可是這樣難舍難分的戲碼每天都會(huì)上演。等一會(huì)媽媽走的時(shí)候，如果你想哭，那就哭一點(diǎn)好嗎？”這就是共情的力量，從勸孩子不哭，到勸孩子哭。而且在下午放學(xué)的時(shí)候，看見賣玩具的，孩子主動(dòng)說：“媽媽，我今天不買玩具了，我的玩具太多了。這天，孩子第一次笑著進(jìn)了幼兒園，第一次跟媽媽說“拜拜”。當(dāng)時(shí)，湖里的水比平時(shí)略深一些，大約有一米稍多一點(diǎn)。而且，我覺得水并不是太深，就開始放開兒子的手，讓他自己去走。當(dāng)然，兒子并沒有絲毫的驚慌，而是自己很順利地就爬了上來。是的！在我和妻子的心里，小心翼翼地踩著有些濕滑、還會(huì)晃動(dòng)的石塊走過幾米遠(yuǎn)的水面，絕對(duì)是可以接收的事情。每當(dāng)我做這些事情的時(shí)候，都免不了得到一頓呵斥。他們?nèi)窟^去之后，我才最后一個(gè)過河。這時(shí)候，站在岸上的小伙伴們都已經(jīng)嚇傻了。而且，這件事情，我們的父母一直都不知道。學(xué)會(huì)分手，告別焦慮很多爸爸媽媽遇到要跟孩子分開的情形——比如去上班啊等等——會(huì)選擇先讓別的親人把孩子抱走，吸引他的注意力，然后自己偷偷的走。有一次，一位媽媽跟我討論這個(gè)問題，她說：“你是當(dāng)?shù)?，自然可以狠下心來。哪怕在分別的時(shí)候，孩子會(huì)哭。而有的時(shí)候，她的孩子就真的會(huì)被吵醒，然后哭鬧好一會(huì)兒。當(dāng)然，有很多人這樣做。我只說了一句：“我理解你把自己剁了喂自己孩子都行，這是母愛的無私和偉大。使用是最好的培養(yǎng)。所謂分離性焦慮，是指一個(gè)人跟所依戀的對(duì)象分離時(shí)出現(xiàn)與年齡不適當(dāng)?shù)?、過度的、損害行為能力的焦慮。其實(shí)避免和消除孩子的分離焦慮也很簡(jiǎn)單。我有一個(gè)朋友是做電子商務(wù)的，他們公司可以帶著孩子上班?！崩蠋熃ㄗh我以后試試其他表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子的話，淡化這句“Good Job”的作用?！痳e 。給孩子自信的十句話要讓孩子有接受挑戰(zhàn)的勇氣，不畏挫折的決心，關(guān)鍵就在于孩子的自信心。但是另一方面，父母也應(yīng)該讓孩子知道，他們不是萬能的，不能將所有的危險(xiǎn)和不友善的眼光帶走。但是你也該調(diào)整自己的觀念，告訴自己孩子大部分的錯(cuò)誤都不是因?yàn)樾愿窕蚱焚|(zhì)上的缺陷，而是他還缺乏經(jīng)驗(yàn)?！澳阈械?！”孩子對(duì)掌控未來生活方面的信心，很大程度上來自于父母的信任感，它會(huì)使孩子相信，自己必將越來越靈巧、越來越專心、越來越強(qiáng)大，哪怕這當(dāng)中要經(jīng)歷很多的失敗。被退回來的文章我就把它掛在墻上的釘子上，后來到我14歲的時(shí)候，釘子已經(jīng)承受不了退稿的重量，因此我按媽媽的建議，把它們掛在鉤子行，然后繼續(xù)寫?！彪S著孩子的長(zhǎng)大，你應(yīng)該慢慢地給他些權(quán)力。所以，鼓勵(lì)孩子走出去，告訴他要用友好、尊敬的態(tài)度對(duì)待別人，并且在需要的時(shí)候成為堅(jiān)強(qiáng)后盾，是你的責(zé)任。在人生中，有很多時(shí)候，一個(gè)好的習(xí)慣和性格，能為你帶來莫大的好處。讓孩子從小養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)他們來說有多么重要的影響，它將伴隨著他們的一生，無論學(xué)習(xí)還是生活，做人還是處世。在實(shí)踐中養(yǎng)成習(xí)慣，要不斷身體力行，使習(xí)慣成自然。讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，能健康﹑快樂地成長(zhǎng)，這是我們每一位老師不可推卸的責(zé)任。有了好的習(xí)慣，才會(huì)有幸福的人生。所以，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，你可以放手讓他獨(dú)自準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的水果、切蛋糕、去報(bào)亭買報(bào)紙。另外，孩子也可以對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行支配，比如在父母的同意下去好朋友家過夜。但是遺憾的是，我們?cè)趯?shí)際生活中沒有這樣寬容地對(duì)待孩子?！焙⒆釉蕉嗟芈?lián)想到具體的、積極的經(jīng)歷，其自信就會(huì)越發(fā)地增強(qiáng)?？傊?，就是不高興?！焙⒆由钤谧约旱母杏X和幻想當(dāng)中，這是成年人難以進(jìn)入的，因此理解孩子變得困難起來。因此，如果你偶爾對(duì)孩子發(fā)出不太明朗的目光是可以理解的，但是如果你的眼睛里只有孩子的弱點(diǎn)，那么就會(huì)對(duì)他產(chǎn)生不好的影響。 knew you could do 。我看了之后大受啟發(fā)，表?yè)P(yáng)孩子的話可以如此豐富多彩??！ Job！干得好?。√錾?！ tried very 。從這個(gè)角度來說，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安全的、可信賴的環(huán)境，還真的不容易，所以才更需要家長(zhǎng)不但要努力，還要更用心。家長(zhǎng)從小就要留意培養(yǎng)孩子的自立能力，上幼兒園前留意讓孩子獨(dú)立完成吃飯、穿衣、洗手、大小便等等；擴(kuò)大孩子的交友面，多讓孩子跟別的小朋友一起玩，對(duì)依靠性比較強(qiáng)的孩子要為他創(chuàng)造更多接觸陌生人的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子合群和與人相處的能力。媽媽對(duì)孩子的過分保護(hù)和照顧也會(huì)使孩子養(yǎng)成膽小、害羞、依賴感強(qiáng)的毛病。事實(shí)上，有些事情未必真的需要他幫忙，卻是一次難得的共同做事和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一歲一般能拆簡(jiǎn)單的玩具，兩歲一般能組裝了（只是這么舉例子）——沒錯(cuò)，這就是孩子的任務(wù)。他知道通過討好你?，F(xiàn)在怎么每次上班前都抱著我不讓我走？而且，不是讓我吃了飯?jiān)僮?，就是讓我喝完水再走。值得思考的是，很多孩子不能較為順利地與家長(zhǎng)分別，反而是因?yàn)榧议L(zhǎng)離不開孩子。我走了之后，他有時(shí)也會(huì)哭，但并不是每次都哭。有的孩子會(huì)因?yàn)橐患缕娴耐婢叨怀晒Φ霓D(zhuǎn)移了注意力，但也有的記性好、相對(duì)固執(zhí)的孩子，仍然免不了一場(chǎng)痛哭流涕。這樣，通過孩子不斷地積累經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，在探索中體會(huì)更多的成就感，同時(shí)也經(jīng)歷挫折的磨礪，孩子才有機(jī)會(huì)去學(xué)會(huì)保護(hù)自己，才有機(jī)會(huì)去學(xué)著承擔(dān)行為的后果。托起的手不能在水中劃水，其實(shí)更不利于身體平衡，更容易出危險(xiǎn)。當(dāng)時(shí)我的腦子里閃現(xiàn)了一下：要不要退回去？但是，這個(gè)念頭很快被擔(dān)心父母的責(zé)罵給抹去了。有一次，我領(lǐng)著四五個(gè)小伙伴偷偷過河玩了大半個(gè)下午，回去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)漲水了，而且水位上漲的很快。一方面，這種過度的保護(hù)直接扼殺了孩子的探索需求，不利于孩子對(duì)世界形成更廣泛和深入的認(rèn)知；另一方面，越是禁止，就越能激起孩子的逆反心理?！闭f完，我們就開始往回走，可是兒子有時(shí)候還會(huì)停下來去看路邊的風(fēng)景。然后我始終在他身后兩三米的地方仔細(xì)觀察，既要觀察他兒子的動(dòng)作，也要觀察水下是否平坦，哪個(gè)地方又容易掉下去，以便如果他不小心落水，我可以很快就把他撈上來。兒子看有人從上面走過去，覺得很刺激、很好玩，也躍躍欲試。有一天，我們一家人又去濰坊植物園玩。我們從他的嘴巴走進(jìn)肚子里，里面有滑梯、教室、玩具，有你們睡覺的小床。當(dāng)天下午，梓睿媽媽去接他，回家的路上就表?yè)P(yáng)他說：“寶貝真的長(zhǎng)大了，雖然離開媽媽會(huì)難過，但是也只哭了一點(diǎn)點(diǎn)，真的很棒！”孩子聽到這些，非常有成就感。梓睿媽媽確實(shí)相當(dāng)了不起，不但嘗試過這么多的方法，而且在不見成效的情況下，依然保持冷靜。他的兒子上幼兒園每天都哭，從入園當(dāng)年的九月一號(hào)一直哭到第二年七月。其次是家長(zhǎng)不能“心太軟”。這種類型的孩子，在剛?cè)雸@的幾天里，注意力全被新奇的事物吸引了，覺得好玩得很，所以開始的時(shí)候不會(huì)哭鬧。因?yàn)?，這一步的跨越，確實(shí)不容易。到了幼兒園，有的孩子口渴了連要杯水喝都不會(huì)說、不敢說。建議家長(zhǎng)提前帶孩子到幼兒園參觀，讓孩子了解幼兒園及周圍的環(huán)境，看看幼兒園里運(yùn)動(dòng)設(shè)施和玩具、圖書，看看老師和大一點(diǎn)的小朋友是怎么上課和做游戲的，使幼兒園對(duì)孩子來說不再是一個(gè)完全陌生的環(huán)境。孩子有了玩伴，自然就不會(huì)孤單，也會(huì)跟自信，接下來就可以很好地適應(yīng)幼兒園的生活。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)熟練地利用這個(gè)漏洞，不斷得寸進(jìn)尺地要挾家長(zhǎng)讓步。我以為，也很期望（很矛盾吧？）兒子會(huì)回頭看我一眼，結(jié)果——沒有！兒子跟著老師大步流星地往里走，倒是我——這個(gè)當(dāng)?shù)模诟锌畠鹤娱L(zhǎng)大的同時(shí)，在為兒子自豪的同時(shí)，內(nèi)心突然有那么一絲兒失落。就是為了讓他自己去觀察幼兒園和形成他自己的認(rèn)識(shí)——哦，這就是幼兒園！最終，我們一致選擇了一家幼兒園。孩子入園有多難？相信有很多父母為孩子上幼兒園而苦惱過。多說一點(diǎn)，人不是活在“應(yīng)該”里的。”妻子繼續(xù)說：“兒子剛才拿著紙條和鉛筆過來讓我寫的。有一天晚上，我在電腦前寫東西，兒子突然過來說：“爸爸，今天你在我的房間睡覺行嗎？咱倆都睡下鋪——我睡外面，你睡里面。但是，第三天之后，我們就不能再去他的房間睡覺了。這個(gè)過程也很好玩。以后我自己睡！”第二步：帶著兒子去選兒童床。兒子四歲多的時(shí)候，我們想給他分床，就提前做了很多準(zhǔn)備。分房間，應(yīng)該是以情感指標(biāo)來判斷，而千萬不能突然覺得孩子很大了，一夜之間就要跟孩子分開。甚至，有的家長(zhǎng)會(huì)選擇一直與孩子不在同一房間休息，即使在同一房間，也是單獨(dú)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小床。如果孩子以前吃某種食物后不舒服或者生病了，再或者孩子曾經(jīng)被迫吃了某種食物，包括在孩子吃飯的時(shí)候?qū)⒆影l(fā)火，都會(huì)令孩子對(duì)這種食物產(chǎn)生抗拒的心理。當(dāng)然，有的孩子偏食或者挑食是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)元素缺乏或者身體健康除了問題，那就得去醫(yī)院做詳細(xì)的檢查。我們家也就不會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：零食盒子里堆滿了全是只剩下邊邊角角的碎零食，孩子卻又在打開新的包裝。如果是過早吃了東西，那么一整天都會(huì)胃口不好。一家人圍著孩子、追著孩子喂飯，甚至拿“吃一口飯就買一件玩具”作為條件。不僅如此，具體到每餐的花樣，其實(shí)最好不要準(zhǔn)備太多。如果孩子食欲很差，或者對(duì)很多種類的食物都不感興趣，或者僅僅喜歡吃很少的幾樣食物，就要考慮去醫(yī)院檢查了。而西紅柿炒雞蛋就著饅頭吃也是我兒子的最愛之一。不論孩子吃或不吃，都要讓孩子頻繁地看到、聞到、接觸到這種新食物。我就受過這樣的影響。在打針的時(shí)候，也可以跟孩子講講笑話或者用其他的一些方法來轉(zhuǎn)移孩子們的注意力，以及去教會(huì)孩子怎樣運(yùn)用他們的想象力在打針的時(shí)候保持冷靜和自信?？墒牵L(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這種方法隨著孩子的長(zhǎng)大就會(huì)失效，但是因此而產(chǎn)生的對(duì)醫(yī)生的誤解卻可能伴隨孩子一生。家長(zhǎng)的“悲悲切切凄凄慘慘戚戚”，只能讓孩子更脆弱和恐懼。我發(fā)覺，每當(dāng)打針前，家長(zhǎng)最常說的兩句話分別是“不疼”和“別哭。除了針頭扎進(jìn)去的那一瞬間，兒子輕輕抖了一下胳膊之外，一聲也沒吭?？匆粋€(gè)，就回頭跟我說“哭了。我們看兒子是不是勇敢哦！兒子要勇敢。如果大腦有出現(xiàn)任何損傷，都會(huì)在24小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)異常的癥狀。摔疼后的孩子，一般會(huì)變得更加貪睡。重點(diǎn)是——孩子摔到的地方有沒有出血，有沒有淤青、腫包或者其他異常的地方。當(dāng)孩子還小，無法判斷和處理顯而易見的危險(xiǎn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該注意在家具陳設(shè)等方面注意布局合理，清除較大的安全隱患。這個(gè)很難說明，但是只要你用心觀察、用心聽，你就能知道他們的不同。兒子過一會(huì)自己就爬起來了。兒子飛快地沖了出去，“哐”的一聲摔到了地上。直到現(xiàn)在，我仍能清晰地回憶起這段往事。三姑父說：“寶寶很勇敢。作為一名父親，我想說：父愛，也可以有趣、活潑，而不必沉重，更不必壓抑。就像，這首詩(shī)里寫到的一樣——我也很欣賞《道德經(jīng)》里的這段文字：生而不有，為而不恃，長(zhǎng)而不宰。朋友之間、夫妻之間的相處都是為了彼此關(guān)系更加親密、持續(xù)親密，甚至可以說這是一種相守、一種捆綁，而唯獨(dú)我們跟孩子之間的關(guān)系，卻是希望他們能獨(dú)立走好自己的人生。自己的路，自有自己去走，才會(huì)走得更踏實(shí)。因?yàn)?，那只是我現(xiàn)在碰到的規(guī)則。為什么，很多家長(zhǎng)一方面希望孩子聽話、省事，卻又希望孩子聰明睿智、富于想象力和創(chuàng)造力？為什么，很多家長(zhǎng)嫌棄孩子不獨(dú)立、撒嬌，卻又在一直剝奪孩子自己去體驗(yàn)和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)？事實(shí)上，上面說到的“很多家長(zhǎng)”中，包括我的妻