在急流中教案西師大版小學語文六年級上冊教案-免費閱讀
【正文】 ） 9. 有感情地朗讀全文，進一步體會作者思想感情。 4. 生默讀第 4段，思考：當小筏子到了大船跟前時作者看到了什么？（重點理解：竟是一個年輕的母親，她身后的紅包裹，原來是一個襁褓，襁褓中的孩子正在酣睡）聯(lián)系前一段的內容，你有什么想法？ 5. 看到這一切，作者也有他的想法。小小的蜻蜓落在了水流湍急的江水里，處境相當危險，但它仍然在掙扎著向前進。 3. 希望通過課文的學習，能給大家一些啟示。 教學目標 1. 學習本課生字，能理解和正確運用由課文中的生字組成的詞語。她鎮(zhèn)定的神態(tài)，堅定的眼神，奮力劃槳的動作，還有她那在襁褓中安睡的孩子，這一切組合成一幅優(yōu)美的寫生圖，這幅圖畫感動了作者，也感動了我們。
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