【正文】 對(duì)于重點(diǎn)預(yù)防的事故和危險(xiǎn)源（點(diǎn)）的各類應(yīng)急救援預(yù)案，要讓它們從墻上走下來(lái)，根據(jù)事故發(fā)生的特點(diǎn)和規(guī)律，適時(shí)適地組織好演練，讓干部職工群眾熟悉方案的內(nèi)容，掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的處置程序，熟練使用各類處置事故的設(shè)備、工具，防患于未然。注重抓積極因素，善于運(yùn)用典型激發(fā)干部職工群眾增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)，對(duì)安全生產(chǎn)意識(shí)強(qiáng)，安全生產(chǎn)工作成效顯著的單位和個(gè)人，要適時(shí)組織經(jīng)驗(yàn)交流，如：“我為安全生產(chǎn)進(jìn)一言”、“親情安全演講”、安全工作先進(jìn)典型報(bào)告會(huì)等，在相互交流激勵(lì)中強(qiáng)化安全意識(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、安管干部和班組長(zhǎng)要落實(shí)好談心制度，注重把握職工的思想脈搏，通過(guò)面對(duì)面談心交心，解疙瘩、化矛盾、穩(wěn)情緒。既要定期進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，嚴(yán)格落實(shí)好“三級(jí)安全教育”制度，又要根據(jù)不同人員、不同時(shí)段和不同工作任務(wù)性質(zhì)和特點(diǎn)，隨時(shí)隨地有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育，既要突出常見(jiàn)事故預(yù)防知識(shí)的引導(dǎo)，又要抓好突發(fā)性事故的教育，尤其要抓好警示教育，不斷強(qiáng)化干部職工群眾的安全生產(chǎn)意識(shí)。謝謝大家！第五篇：怎樣增強(qiáng)安全意識(shí)的增強(qiáng)安全意識(shí)的“十二種方法”國(guó)家安全監(jiān)督總局李毅中局長(zhǎng)對(duì)如何抓好安全生產(chǎn)工作，提出了安全生產(chǎn)“五要素”具體要求，這是我們當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期抓好安全生產(chǎn)工作的重要指導(dǎo)原則。七、為暫時(shí)避難。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。2002年6月9日，云南省尋甸縣三元莊回民小學(xué)發(fā)生火災(zāi)，燒毀校舍11間，造成8名小學(xué)生死亡。1放學(xué)后不要在校門(mén)口因等人而堵塞交通，過(guò)馬路要注意力集中，密切注視機(jī)動(dòng)車(chē)的行駛情況，預(yù)防交通事故的發(fā)生。因此，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)把交通安全教育作為學(xué)校安全工作的重點(diǎn)內(nèi)容常抓不懈。認(rèn)真做好周二安全員例會(huì)工作，真正發(fā)揮安全管理體系作用，形成齊抓共管局面。有效防范和遏制較大事故，進(jìn)一步減少事故總量。到新區(qū)后不溶性硫磺車(chē)間粉碎崗7月2日發(fā)生了一次著火爆鳴事故，事故的發(fā)生暴露出我在思想上、管理上仍就存在差距和很多不完善的地方，很多隱患沒(méi)有及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)并排除，防范措施沒(méi)有得到真正有效的落實(shí)，也就不能避免事故的發(fā)生：首先在思想上不堅(jiān)定，對(duì)一些問(wèn)題的處理原則性堅(jiān)持不夠，高度不高，管理上不夠大膽到位，使一些問(wèn)題得不到徹底有效解決：安全防護(hù)不到位，不按照正確的規(guī)定動(dòng)作、科學(xué)的流程、安全技術(shù)操作規(guī)程等進(jìn)行操作，以及各道工序完成后不進(jìn)行檢查和復(fù)驗(yàn)等，為安全生產(chǎn)留下了隱患。六、在新區(qū)積極開(kāi)展安全工作根據(jù)公司安排我6月9日到新區(qū)安全科進(jìn)行報(bào)到，隨即深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行熟悉了解和安全檢查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些安全隱患，包括人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)以及管理上的一些不足，對(duì)一些物的隱患及時(shí)進(jìn)行了協(xié)調(diào)整改，對(duì)人的不安全行為及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和糾正。1安全警示標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)識(shí)隨處可見(jiàn)；生產(chǎn)、儲(chǔ)存、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理有了較大的改進(jìn)及完善，現(xiàn)場(chǎng)的安全、消防和防護(hù)器材得到進(jìn)一步完善；職工將標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為習(xí)慣，能按標(biāo)準(zhǔn)化的要求來(lái)規(guī)范自己的行為，并持之以恒堅(jiān)決執(zhí)行，減少了違章操作和不安全行為，職工的安全標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)，職工的綜合安全素質(zhì)得到提高。著重查看生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的關(guān)鍵裝置和重點(diǎn)部位及特殊作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。（2）、組織全體職工進(jìn)行了安全事故警示展板教育。現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：一、利用多種形式加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)職工安全意識(shí)利用每周四下午時(shí)間集中各車(chē)間、工段安全員進(jìn)行安全培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、討論，學(xué)習(xí)安全技術(shù)和安全管理知識(shí)，下發(fā)學(xué)習(xí)材料，及時(shí)傳達(dá)、貫徹上級(jí)文件精神及要求，分析討論近期國(guó)內(nèi)外各類事故案例，舉一反三，結(jié)合公司實(shí)際查找問(wèn)題并制定防范措施，提高了安全員綜合素質(zhì)和安全管理能力。領(lǐng)導(dǎo)者如能以身作則，遵章指揮、遵章作業(yè)，帶頭維護(hù)和執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，在組織生產(chǎn)中能首先考慮安全生產(chǎn)，超前采取各項(xiàng)安全措施，發(fā)現(xiàn)隱患，消除隱患，對(duì)一時(shí)不能整改的隱患，積極主動(dòng)的制定安全防范措施和應(yīng)急處理預(yù)案，發(fā)現(xiàn)“三違”立即制止和處理。強(qiáng)化安全管理制度落實(shí)，增強(qiáng)員工安全意識(shí)作為一個(gè)企業(yè)，抓安全工作不能想當(dāng)然，必須做到事事有規(guī)章可循、有制度可依，沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的安全管理制度，做不到管理有章可循，有制可依，那安全生產(chǎn)就成為一盤(pán)散沙。在工作現(xiàn)場(chǎng)懸掛醒目的安全標(biāo)志牌和標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒員工注意安全，使員工感到只要有存在危險(xiǎn)的場(chǎng)所，就可以清楚地看到安全警示，提醒注意安全；對(duì)員工堅(jiān)持進(jìn)行崗位安全責(zé)任制教育、崗前安全教育培訓(xùn)、遵守安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的教育培訓(xùn)，使員工做到“懂安全”；每周堅(jiān)持對(duì)員工進(jìn)行熟練掌握操作規(guī)程、崗位危險(xiǎn)辨識(shí)、事故應(yīng)急處理預(yù)案、崗位安全防范措施的培訓(xùn)，使員工做到“會(huì)安全”。如果人的安全知識(shí)和操作技能不熟練，安全意識(shí)無(wú)從談起。因此，要保證人的行為、機(jī)器和環(huán)境的安全性，有效地預(yù)防各類事故的發(fā)生，達(dá)到安全生產(chǎn)零事故目標(biāo)，就需要從人的安全文化出發(fā)，以“人”為核心的企業(yè)安全文化入手，進(jìn)行系統(tǒng)的安全觀念、行為、態(tài)度、道德、修養(yǎng)等文化建設(shè)，使企業(yè)員工具有熱愛(ài)企業(yè)、關(guān)心他人、珍惜生命、積極向上、確保安全的團(tuán)隊(duì)精神；讓“我要安全”的意識(shí)深入人心，使員工時(shí)時(shí)、處處、事事都牢記安全，做到“自我管理，自我約束”；使“我要安全”的安全意識(shí)成為每一位員工從事生產(chǎn)工作的出發(fā)點(diǎn)和唯一歸宿，變領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)制管理為員工的自我管理，變領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)察為員工的安全需要；使員工自覺(jué)地追求保護(hù)自己和他人的身心安全與健康，實(shí)現(xiàn)“我要安全”的根本轉(zhuǎn)化，企業(yè)才能有效遏制事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制。促使員工意識(shí)到事故對(duì)社會(huì)、企業(yè)、員工及家庭帶來(lái)的危害、痛苦和損失，逐漸形成生命第一的潛意識(shí)觀念；意識(shí)到安全是人命關(guān)天的問(wèn)題；意識(shí)到安全關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的和諧，關(guān)系到企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、形象和聲譽(yù)，關(guān)系到個(gè)人、家庭的利益和幸福，讓員工真正從思想上深入了解和認(rèn)識(shí)安全的重要性，從而增強(qiáng)員工的自我安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐證明，一切事故都是可以避免的，人是可以改變和消除設(shè)備、工藝、環(huán)境、生產(chǎn)過(guò)程和安全制度等存在的不安全因素和隱患，有能力創(chuàng)造一個(gè)良好的安全生產(chǎn)環(huán)境，避免一切事故的發(fā)生。為此，要使安全工作上新臺(tái)階，降低事故的頻率，必須把提高員工的安全意識(shí)放在首位，通過(guò)形式多樣的方式方法，強(qiáng)化員工的安全意識(shí)，從而達(dá)到“要我安全”轉(zhuǎn)變到“我要安全”、“我會(huì)安全”的理想境界，從而確保實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。安全意識(shí)是對(duì)外在客觀環(huán)境的人、機(jī)、環(huán)境，在認(rèn)知、評(píng)價(jià)和結(jié)果判斷的基礎(chǔ)上，決定個(gè)人的行為，對(duì)潛在危險(xiǎn)狀態(tài)進(jìn)行感知，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)、記憶和智慧等，對(duì)危險(xiǎn)、危害進(jìn)行辨析和認(rèn)識(shí)。從