【摘要】第二單元媽媽的歌單元要求：通過學唱歌曲《大樹媽媽》、《小寶寶睡著了》，欣賞舒伯特的《搖籃曲》、歌表演《小烏鴉愛媽媽》等系列音樂活動，可以讓學生接觸不同國度、不同風格的搖籃曲，體驗音樂作品中蘊涵著的輕柔、親切的情緒與情感特征。單元目標：1．在音樂活動的體驗中，使學生能感悟到母親的溫情與慈愛，懂得尊重長輩、關(guān)愛他人是美好的品質(zhì)。
2025-11-10 11:36
【摘要】課題:過新年?教材分析?《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，二四拍，五聲Ｃ宮調(diào)式，單樂段結(jié)構(gòu)。?歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點?歌曲中用“咚咚鏘”模擬鑼鼓聲，增添了歡快、熱烈的節(jié)日氣氛，把孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂場面描繪得十分生動。學情分析?小朋友們學習認真,在學習方法上多采用互動式、小
2025-11-08 02:08
【摘要】?
2025-11-08 10:10
【摘要】請欣賞1、這是什么曲子？——舒伯特《搖籃曲》2、有什么樣的感覺？——柔和、甜美是媽媽哄嬰兒安靜入睡而唱的歌曲。后來形成一種獨立的音樂體裁。特點：較簡短；速度稍慢；曲調(diào)優(yōu)美、抒情；語氣平緩、溫存；伴奏：
【摘要】XXXX︱XXXX︱XXXX‖XX︱XX︱XX‖X－︱X－︱X－‖X0︱X0︱X0‖|節(jié)奏練習XXXX︱XXXX︱X
2025-11-08 20:31
【摘要】《三只小豬》教材分析：《三只小豬》是由一支輕音樂樂隊演奏的樂曲，輕松、幽默、詼諧勾畫了三只小豬愉快的生活場景。樂曲在小豬的叫聲中拉開序幕，在電子琴輕輕的主和弦伴奏下小豬柔和地歡叫著，短笛奏出了一條歡快、跳躍的旋律。本課使用的是1933年迪士尼動畫片《三只小豬》的管弦樂版本。全曲分兩個部分，第一部分描寫小豬在做蓋房子的準備工作，第二部分音樂
2025-11-09 20:04
【摘要】二年級音樂上冊《小鞋匠》說課稿二年級音樂上冊《小鞋匠》說課稿一說教材1、教學內(nèi)容：蘇少版二年級上冊第五單元《勞動樂.》中歌曲《小鞋匠》2、教材分析：本單元以“勞動樂”為主題，將音樂表現(xiàn)與勞動的快樂貫穿始終。讓學生在音樂活動中感受活潑歡快的情緒，體驗勞動的愉快?！缎⌒场肥且皇谆顫婏L趣的德國兒童歌曲，以
2025-11-19 02:24
【摘要】《小雪花》單元解析：《小雪花》選自蘇教版小學《音樂》二年級上冊第八單元《雪孩子》。這是一首四三拍、大調(diào)式的兒童歌曲，曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了小朋友對潔白無瑕的小雪花的喜愛之情。歌曲先以××××?×××-?的節(jié)奏型塑造了
2025-11-19 15:39
【摘要】《堆雪人》設(shè)計思路：通過聆聽和表演，感受音樂，讓同學們體驗快樂，以“快樂”為主線，將愉悅，歡快的氣氛貫穿于整個學習過程中。教學目標：1.聆聽《堆雪人》，讓同學們走進音樂的世界，享受音樂帶來的快樂！2.學唱《堆雪人》，感受三拍子韻律的美感。3.律動：三拍子舞步教學重點難點：
【摘要】中關(guān)小學（2020—2020—1）二年級音樂備課教案第24課時教學課題第六單元愉快的夢—音樂游戲《都睡著了》教學目標1、感受《夢幻曲》優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境，能用自己的方式表達對大提琴音色和樂曲情緒的感受。2、樂于參與音樂游戲，能通過聽覺區(qū)別領(lǐng)唱、齊唱，在齊唱處（即歌曲的弱起處）能準確、投入地用身體
2025-11-10 03:41
【摘要】案例名稱《郵遞馬車》科目音樂教學對象學生提供者教學材料課時一課時一、教材內(nèi)容分析《郵遞馬車》。歌曲作于1951年，70年代在我國逐漸傳播開來。它表達了生活在邊遠牧場上的青年們，盼望那每天一趟的郵遞馬車給他們帶來信函時的喜悅心情。當時，在那遙遠的牧場上，得知家鄉(xiāng)親人和朋友的信息是比較困難的，只有
【摘要】高青雙語學校小學部備課課題《祝你快樂》案序時間授課人王瑤教學目標1、通過欣賞《祝你快樂》感受樂曲營造的輕松、熱情、明朗，洋溢著幸福的氣氛。2、了解銅管樂中各種樂器的音色，并能用自己的方式來模擬該樂器的演奏姿勢。教學重難點感受樂曲，并了解銅管樂器組的各樂器的名稱。教
【摘要】C:\Users\Administrator\Desktop\閑聊波爾卡_標清.mp4聆聽口哨與小狗誰聽出來了？你聽到了什么？小狗叫了幾聲呢？模仿小鳥的叫聲是用什么模仿出來的？聆聽口哨與小狗它描繪了小主人吹著口哨，和心愛的小狗在1出門散步、2途中做游戲捉迷藏、3散
2025-12-02 12:24
【摘要】乒乓外交小球影響大球1=F2/433112251513212乒乒乓乓乒乒乓長方桌上擺戰(zhàn)場33112251
2025-12-02 05:29
【摘要】第八單元豐年喜雪教案教材分析：本單元圍繞“冬季”和“新年”組織教學內(nèi)容。演唱歌曲，通過歌唱、聲勢活動、樂器伴奏等形式，體驗二拍子和三拍子不同的韻律和風格。欣賞講聽、動、念、唱有機融合，表達對冬季的喜愛和慶新年的歡樂情緒。本單元緊貼著這風景線設(shè)計有季節(jié)特色的音樂活動。演唱《小雪花》、《過新年》兩首歌，欣賞管弦樂《窗花舞》。還有音樂游戲“堆雪人”
2025-11-19 07:55
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