小學(xué)學(xué)校心理健康教育計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 、方法等。咨詢途徑： ⑴學(xué)生自愿前往咨詢 ⑵班主任老師推薦 ⑶輔導(dǎo)老師訪談。二、具體目標(biāo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。如舉辦專題心理輔導(dǎo)講座、設(shè)計(jì)主題教育、優(yōu)化班級(jí)心理環(huán)境、活動(dòng)課，并利用學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)會(huì)、家長會(huì)等途徑對(duì)學(xué)生及家長進(jìn)行心理健康教育的滲透與宣傳。提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的健康人格。講話形式可采用演講式、說話式、報(bào)告式、討論式等。四、主要活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢，將心理健康教育融入到課堂教學(xué)之中，開展心理健康教育進(jìn)課堂活動(dòng)。二、工作目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)班主任的心理健康教育理論、教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)校心理健康教育專職教師每期要對(duì)全校班主任開展心理健康教育培訓(xùn)，本學(xué)期提升班主任心理健康教育水平三、活動(dòng)引領(lǐng)、特色發(fā)展，深入推進(jìn)我校心理健康教育工作。積極開通家校同步的心理健康教育渠道。2．進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育教學(xué)課程體系、輔導(dǎo)體系建設(shè)。一、扎實(shí)推進(jìn)我校心理健康教育工作。辦好“心理咨詢信箱”，以便學(xué)生可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢。二、進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，提升專兼職教師及班主任心理健康教育素養(yǎng)。第二篇：學(xué)校心理健康教育計(jì)劃學(xué)校心理健康教育計(jì)劃心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)教的教育，是時(shí)代發(fā)展和學(xué)生成長的需要。培養(yǎng)學(xué)生的心理自我保健和調(diào)控能力。在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)越來越重要，人的樂觀開朗、積極進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔等個(gè)性心理品質(zhì)對(duì)人的健康成長和事業(yè)成功起著重要作用。因此，對(duì)小學(xué)生及時(shí)有效地進(jìn)行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，也是我校今后工作面臨著新的課題。同時(shí)，要進(jìn)一步深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，采取切實(shí)有力的措施，把心理健康教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和提高德育工作實(shí)效的突破口，著眼于每個(gè)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā)，不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成長。創(chuàng)造條件把心理健康教育作為校本課程，進(jìn)一步開設(shè)心理健康教育課。⒉繼續(xù)通過家長會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)
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