【正文】 我會繼續(xù)努力做好我的班主任工作。管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯提高。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成?！胺滥缢踩R宣傳”，明白四不是什么。實行班干部監(jiān)督制度。工作更要細致的落實到位，僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。班級工作有布置，無落實，使個別學(xué)生容易鉆空子。每一天除了按時量體溫，還要做到“一看、二摸、三問”。不喝生水，不吃零食?！惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認全的小女孩竟然把那課所有的生字都認會了，真的是很出乎我的意料。王生鈥、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力，紀(jì)律性差的學(xué)生，語文數(shù)學(xué)都學(xué)不好，我總會耐心地去指導(dǎo)，鼓勵他們。如果一個班級構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了。我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學(xué)生，永不放棄。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。所以，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每一天飯前便后要洗手，衣服要堅持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅持做到每一天兩掃的工作。、打火機和玻璃球等物品裝在身上。所以針對以上特點的學(xué)生我會單獨給他們留作業(yè)，比如說，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來，會讀會認，再把課文讀三遍，讀熟?？墒沁@學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提醒自我，必須應(yīng)對問題要冷靜，要沉著，因為我應(yīng)對的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在班級管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧龊妹恳豁椆ぷ?。四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。二、時刻關(guān)心孩子愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點。即注重個別教育又關(guān)注大多數(shù)同學(xué)的思想狀況。而且作為美術(shù)、書法專業(yè)課，課前的示范圖準(zhǔn)備很重要，能使學(xué)生的情緒熱烈更加精神集中，因此我頗費心力、功夫去準(zhǔn)備。以下幾點是我對自己實習(xí)中的自我評價：首先是觀摩實習(xí)學(xué)校的教學(xué)活動和班主任工作。這一個半月的實習(xí)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。這需要時間的實踐積累，但也必須是我們每一名班主任要努力的方向。為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范、我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講禮貌禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們要早到，我在上課時候會準(zhǔn)時來到教室；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任教師，年級同志搞好團結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。我作為一個實習(xí)班主任，剛開始對學(xué)生的基本情景不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，經(jīng)過找原班主任了解情景，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情景，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。對此，我也總結(jié)了一些心得經(jīng)驗?，F(xiàn)作以下總結(jié)。這次我班別開生面的《安全牢記心中》的主題班會，取得了圓滿的成功。一段時間后，我明顯感到他提高了很多，上課比以前愛聽課了，作業(yè)也完成得越來越好了，看到他的提高，心里真的感到很高興。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。剛開始覺得他們好煩，那么小的事情也值得他們，天天地跑來級室告狀。我所接管的三(1)班更是如此，聽一些教師說，我們班是全級最調(diào)皮的學(xué)生，那些學(xué)生誰都不怕，只怕班主任，根據(jù)我所了解和觀察，確實只這樣。很感激王教師在實習(xí)期間對我的耐心指導(dǎo)。三、召開主題班會。我相信這種作用所產(chǎn)生的影響遠遠超過了那種蒼白無力的言語說教。班主任實習(xí)工作自我評價5實習(xí)中期，我開始在實習(xí)學(xué)校擔(dān)任初一(5)班的實習(xí)班主任。第九周：建立班規(guī)，充分利用班規(guī)的約束作用和小助手的輔助作用。自習(xí)課或研究性學(xué)習(xí)課，呆在教室，維持教室紀(jì)律，給學(xué)生自習(xí)供給一個好的環(huán)境。4，加強與原任班主任以及任課教師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作。其他情景：學(xué)生衣著樸素大方。部分學(xué)生比較自覺，作業(yè)能認真完成，有必須的互相競爭意識，據(jù)班主任和科任教師反映，課堂氣氛不太活躍，多數(shù)學(xué)生不太敢于發(fā)言、質(zhì)疑。處理好班里的日常工作。能協(xié)調(diào)班內(nèi)各任課教師之間的關(guān)系，互通情況，統(tǒng)一要求，改進教學(xué)方法，制訂課堂常規(guī)，建立批評表揚和學(xué)生學(xué)習(xí)手冊等制度，共同促進學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，掌握學(xué)習(xí)方法。它不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)。四、為人師表、樹立威信班主任首先是一位教師?；顒忧捌跍?zhǔn)備以及活動當(dāng)天，我不可是他們的良師，組織指導(dǎo)他們開展活動、做好后勤工作，還是他們的益友，給他們打氣加油。二、與學(xué)生和家長的溝通實習(xí)的第一天，我就在班上公布了，這兩周我是你們的正班主任，并提出了這兩周的工作要求。下面，就我實習(xí)班主任的一些經(jīng)驗和心得進行總結(jié)。經(jīng)過活動的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機會，有了展示個人本事的平臺，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進行。三、班主任要學(xué)會與家長的交往家庭教育是最容易影響學(xué)生品德構(gòu)成的的因素之一，家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。二、班主任要學(xué)會對學(xué)生的寬容多表揚，少訓(xùn)斥。實習(xí)班主任自我評價5班主任工作對于實習(xí)教師來說，是一個能夠鍛煉自我工作本事的新天地。(二)注意班干部的培養(yǎng)高一新生入學(xué)后，班干部選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生一支本事較強，有必須影響力的班干部隊伍。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫忙等等情景下，和學(xué)生交談，及時的關(guān)心幫忙學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。班主任工作的開展，必須尊重學(xué)生之間客觀存在的個別差異。學(xué)生僅有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心理解教育。記得一次，一學(xué)生不細心踩到我的腳，連忙說“對不起”，生怕我生氣。無論是在教學(xué)本事方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。所以，開展班主任工作，必須要先作好計劃。實習(xí)班主任自我評價2一年的見習(xí)班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的認識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單。③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是理解教訓(xùn)，改正錯誤。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達教師對學(xué)生的成長供給幫忙指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。簡單，是因為它的資料都是生活瑣事，平凡而又日日重復(fù)。所以，要想在學(xué)生中樹立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。今日我們應(yīng)對的不是幾個學(xué)生，而是六十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，僅有中等水平的期望值才能使參賽者堅持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。同時，還經(jīng)過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。高中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了必須的確定本事，也有了必須的看法。在其他同學(xué)面前，我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐牛屓嗤瑢W(xué)都聽從班干的指揮，使班干的工作順利開展。一件小事情，但卻令我在一個學(xué)生心目中樹立了良好的形象。尊重學(xué)生的自主性和個別差異也很重要。它是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面進取參加學(xué)校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自我，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。在培養(yǎng)班團體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：(一)注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育資料，富有教育意義。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”.的確，僅有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。其次，要培養(yǎng)以言動心的說服本事，班主任的主要工作方式是“說”.“說”的藝術(shù)，在于以理服人，以情動人，使“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性?？磧?yōu)點，多鼓勵，因勢利導(dǎo)中職學(xué)生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點，班主任對于他們的優(yōu)點應(yīng)多挖掘。規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織活動，豐富學(xué)生課余生活，提升團體意識感為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。班主任實習(xí)工作自我評價2在過去兩周的班主任實習(xí)過程中，雖然充滿了忙碌與艱辛，可是它使我對班主任工作有了新的認識和理解，并且學(xué)到了許多書本上沒有的東西。所以，開展班主任工作，必須要先作好計劃。我還經(jīng)過巡查學(xué)生早讀、晚自習(xí)、課間等情景，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進一步了解學(xué)生。沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的39。僅有加強師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自我的威信。下面就這段頂崗實習(xí)期間自己的班主任工作做一個自我評價：能制定班主任工作計劃，確定工作的重點，安排好各項工作。對家長不適當(dāng)?shù)慕逃岢鲆庖姾徒ㄗh。但由于問題男生較多，從而突發(fā)狀況較多。能夠保證課堂安靜有序，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。經(jīng)過觀察和交流了解到班上各個學(xué)生的情景，幫忙他們加強練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)本事，引導(dǎo)他們找到適宜的學(xué)習(xí)方法，并構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。采用多種方法強化學(xué)生的思想道德教育，開展主題活動；積極組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動；協(xié)同原任班主任處理班級事務(wù)；對學(xué)生進行有針對性的個別教育、（三）日常工作作為一名初二的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個方面，具體的日常工作有以下幾點。根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)生實際情景，計劃如下：第一周：熟悉班里的基本情景，盡量和學(xué)生融為一體，融入班團體，同時爭取盡可能地記住學(xué)生的名字，名字與人能夠?qū)μ柸胱?。搞好班團體建設(shè)。下頭，我對我這半個學(xué)期的實習(xí)班主任工作進行評價：一、尊重自我，為人師表。作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有必須區(qū)別的，再加上學(xué)生根本就沒有自習(xí)課，所以除了政治課之外，我基本上是沒有時間與學(xué)生密切相處的。在擔(dān)任初一(5)班的實習(xí)班主任期間，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢，在自我與學(xué)生建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立和諧的師生關(guān)系。除了備課，上課以外，我還堅持每一天幫忙教師批改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到批改后讓學(xué)生及時改錯誤。漸漸地，在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多?！边@句話了。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，并且成績也有了很大的提高。讓學(xué)生在遇到緊急情景時，學(xué)會從容對待，不急噪，不慌張。班主任實習(xí)工作自我評價710月8日至年6月2日，我在xx中學(xué)進行了教育實習(xí)實踐。班主任工作隨著與學(xué)生的熟悉程度的加深而進行得愈加順利。我能較快的了解整個班級的情景和特點。班主任要讓學(xué)生信服，首先要以身作則，并經(jīng)過細節(jié)來感動學(xué)生。五、要學(xué)習(xí)借鑒他人的班級管理方法由于我是實習(xí)教師，經(jīng)驗尚淺，在班主任工作這一塊更是幾乎空白。第三篇：實習(xí)班主任工作的自我評價為期一個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月的實習(xí)生活，感慨頗多。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心