【正文】 愛跑到我那里跟我說話、聊天，也有問學習上的問題，感覺跟學生們的距離拉近了好多。在學習中，不讓一個學生掉隊?？墒俏铱匆娔抢锏慕處煻己苣托牡亟o每一個同學來解決他們的小矛盾，覺得真是佩服他們，天天為這些小事來費口舌。因為我去聽他們原先的不是班主任的語文教師上語文課，一聽果然不出所料，紀律真的不怎樣好，除了很多不聽課開小差，還有一兩個同學經常都插嘴，妨礙教師教學。班主任實習工作自我評價6在實習期間，經過自我的親身體驗和觀察，深切地感覺到，做一個小學班主任真的很不容易。本學期我們召開了四次主題班會，分別以“新學校，新生活”、“珍惜完美青春”、“團結友愛、風雨同舟”、“自信、奮斗”為主題。在初一(5)班班主任的帶領下，我在班中教好自我所教學科的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面。在我原有印象中，班主任工作一向是一項繁重枯燥的工作，所以，在上崗前我就對班主任工作產生了一種恐懼與厭煩。加強各學科教師的協調，全面提高各學科成績。在上晚自習前十分鐘到教室，提醒學生的準備晚自習的科目以及利用相對時間與學生進行交流。（二）工作措施按照原任班主任工作計劃，主動、深入地了解班級的基本情景；繼續(xù)抓好學生的思想工作。雖然是90年代出生的新生代，但并沒有受到“追趕潮”等不良習氣的影響?？墒怯胁糠謱W生還是勤奮好學的，并且愿意互相學習，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，可是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率較低。如批準學生請假、安排值日、檢查課堂常規(guī)、審查班級日志、組織早操和課間操等。關心學生的生活和健康，教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，配合有關教師開展好課內外文體活動。要把這項工作搞好還需要一段時間的磨練和考驗。教師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范作用，會對學生產生潛移默化的影響。經過這次活動，我基本上了解了學生的性格。學生顯然是興奮的，可是我的壓力是巨大的。一、作好計劃、繁而不亂在開完副班主任實習工作安排會議之后，我根據自我了解到的情景和原班主任的提議，制定了詳盡的工作計劃。加強和學生的溝通我班學生年齡從16—18之間，正處于心理成熟的重要時期，如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點。班主任與家長的聯系是構成學校家庭的德育工作統一戰(zhàn)線的關鍵。教師應當盡量發(fā)現學生的閃光點。班主任的工作十分繁瑣，但同時也很一件很重要的工作。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作本事，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”.另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。經過本學期的相處，我與大部分學生都取得了信任和溝通。實習班主任自我評價3來到__職中實習我們有一個異常的任務，就是參與班級的管理工作，以前上學的時候每個班級都有班級的管理者，他們是對學生最操心的一個，也是最累的一個。十個指頭有長短，班上幾十個學生，每個人的情景各有不一樣。班主任應當把與學生建立良好關系作為重要的工作目標。出乎他的意料，我微微一笑，溫和地說：“沒關系。僅有加強師德修養(yǎng)，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自我的威信。確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。見習期間，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學到了許多書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能。二、組織開展活動的魅力。下頭談談自我切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下頭談談本人在實習班級工作中的一點體會。艱巨，是因為它要求我們有持之以恒的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單能夠做到的!面是小編為大家整理的實習班主任自我評價五，希望對您有所幫助。學生的本事一代比一代強，要求也越來越高。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。在見習的最初，我經過找班主任了解情景，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情景，包括學生的主題思想、學習現狀、優(yōu)秀生和后進生等。教師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范作用，會對學生產生潛移默化的影響。我一到高二二班班，就著手了解班委情景，組織班干會議，明確他們的職務，對他們提出了自我的要求，并表示了對他們的關心與信任。自此以后，這個學生見到我，都很主動向我打招呼，十分地尊重我。如我班的一個學生不愿意參加學校的運動會，我并沒有批評他，而耐心地詢問原因，明白其害怕自我出錯會給同學笑話才不愿意參加的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他勇敢地參加了校運會。見習班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。規(guī)范行為習慣，樹立正確的學習目標組織活動，豐富學生課余生活，提升團體意識感為了豐富學生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。僅有在良好的班團體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。二、嚴格的要求是最大的尊重教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。以下是我的班主任工作評價：一、班主任要學會了解學生要迅速、準確、全面地了解學生，關鍵要有敏銳的觀察和細致的調查研究的本事。相反，對其缺點應及時批評，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非。經過這幾個月的實習，我認識到了班主任這份工作的重要性，并且在摸索和借鑒中前行，下頭，就將自我的心得與大家分享一下。班主任工作是辛苦的，但我相信苦中會有甜的。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，并且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目標，并且還可能出現一些不可預測的問題。有時也經過找個別學生談話，了解班級動向。我應對的不是幾個學生，而是50人的班級。所以，我無論在穿著打扮方面，還是在言行方面；無論是在教學本事方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、一名班主任的身份要求自我，在班中得到了學生的認可與支持。班主任實習工作自我評價3時間過得真快，轉眼間，我的頂崗實習工作即將完成它的歷史使命，回想起在小東區(qū)中學的這段頂崗實習的班主任工作的經歷，心中不禁感慨萬千，同時也覺得自己受益匪淺。通過家庭訪問、書面聯系等，使家長對子女的教育與學校的要求協調一致。思想道德情景：本班總體還能夠，班風還算健康，學生團結向上，大部分同學已具備了較佳的思想品德，能做到尊敬教師，對待教師講禮貌，遇到問題愿意跟教師溝通，虛心地向教師學習。班級紀律情景：班級紀律整體良好，多數學生時間觀念強，一般都比學校要求的時間早到幾分鐘，僅有少數遲到現象。2，積極組織班級活動，增進師生間的相互交流；與學生融洽相處，做學生的良師益友，提高學生的成績。（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。三、工作安排鑒于我是從10月10號即xx中學20xx～20xx學年第一學期的第七周接手初二（1）班實習班主任的，實習7周，于是班級工作便從第七周開始計劃到第14周。第十一二三周：爭取開展第二課堂活動。同時，這次的實習班主任工作也讓我學到了很多班級管理方面的知識。二、抓住時機，增進了解。四、尊重學生，以誠相待，建立起新型的、民主、平等的師生關系。在實習期間我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。在語文課堂上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。聽了教師的話才恍然大悟，看來這些小事真的不小，之后有一些學生向我告狀的時候，我不再是說：“你不要理他就行了。課堂上，我也經常都會叫他來回答問題，并在課堂上盡可能地表揚他。在這次主題班會中，讓學生初步掌握了必須的自救自護的知識，增強安全意識。在實習期間中，我與學生在一齊，覺得日子過得真快，雖然每一天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自我，提高自我。在過渡的過程中的適應期是艱難的，我必須時刻提醒自我班主任的身份，注意自我的言行舉止，盡力做到以身作則。所以，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據本班的實際情景制定詳盡的工作計劃。三、要以身作則，以情動人。在實習中，我利用午飯的時間和住宿學生一齊溝通思想，了解情景；利用放學后的時間和學生談心、交流；學生病了，我組織學生去看望他，送鮮花；學生之間鬧矛盾了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴我真誠待學生，用心愛學生，最終也得到了學生的愛戴?？墒?，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學習、提高素養(yǎng)，借鑒各班主任的教育智慧，爭取早日成為優(yōu)秀的班主任。在教學與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求學生學會嚴謹治學與做人，真正履行了一名實習教師的職責。在上課前的前倆周的實習上課教學，我表現出緊張，語言表達、課堂講解和教學組織都不盡人意，但經指導教師的反復指點、引導，逐漸擺脫了畏怯心理，而進入到良好的教學狀態(tài)。在當班主任工作期間，做好班上日常工作，如帶學生早讀、組織眼保健操和廣播體操，與學生聊天從中了解思想動態(tài)等。[實習班主任自我評價]第五篇：班主任自我評價班主任自我評價班主任自我評價1一年級下學期工作在不知不覺中過去了，一個學年也許只是微不足道的一小段，然而對于一年級的學生來說，無論是行為習慣的養(yǎng)成還是學習方法的指導，都具有無足輕重的收獲。還告訴他們這幾天都誰提高了!在這種簡便的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學習情景，會收到意想不到的效果。如根據一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。此刻他們這兩個孩子提高很大，盡管考試的時候成績不是太好，可是至少懂事些了，學到了一些課本知識。在教學中我體會對于學困生來說，在留作業(yè)上必須先要降低數量和要求，讓這些孩子在有限的本事內完成教師布置的任務，使他們初步享受到自我提高，受到教師表揚的樂趣，然后在此基礎上循序漸進。不損壞學校的花草樹木。“二摸”——衣服是否穿得適當?小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現學生有任何情景及時聯系家長或到校醫(yī)室看。班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。在這個學期里我從以下幾方面做了：一、思想教育工作對于一年級的小學生來說，雖然理解了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又提高了”，“你的字越寫越漂亮了”。五、面向全體與因材施教結合。由于課標的要求，一年級語文每課的識字量都很大，對于剛剛入學的孩子來說任務的確很重，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎是不一樣的，所以導致學生在識字學習中也參差不齊。如。我從多年的工作經驗證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，并且影響著學生的身體健康。九、存在的問題。關心學生的學習和生活，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中。從以下幾點入手：充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》、《弟子規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。三、加強安全教育工作，增強小學生的安全意識。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng)，比如確定每堂課相關的課外鏈接知識，進行資料搜集，課堂上展示交流。八、班主任隨想當班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，可是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著歡樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌