西師版二年級下冊三位數(shù)的加法教案-免費閱讀
【正文】 “想想做做”第4題。談話：這節(jié)課我們學習了三位數(shù)加兩、三位數(shù)的加法，能不能總結(jié)一下筆算進位加法時，要注意什么？學生互相討論，然后指名說一說，逐步形成如下認識：（1）相同數(shù)位對齊，從個位加起；（2）某一位上的數(shù)相加滿10，、反饋檢測“想想做做”第1題。37+2564+8 問：這兩題在筆算時分別是怎樣加的？導入新課：筆算百以內(nèi)進位加法時，要先把相同的數(shù)位對齊，從個位加起，個位滿十要向十位進一，這節(jié)課我們將利用這些知識，學習三位數(shù)加兩、三位數(shù)。（差—中—好）三、鞏固新知完成“練習卷”3題。教師：你能算出433+418得多少嗎？請同學生在練習紙上算一算，請一名學生上臺計算（優(yōu)秀學生）。教師：要解決這個問題，怎么列算式？（220+260=）師：這就是我們今天要學習的三位數(shù)的加法。問：你是怎樣算的呢?(重點說一說計算過程)及時點評，方法不錯，說的也很完整。3．想想做做第4題 四．課堂作業(yè) 想想做做第2題獨立計算。4．教學驗算方法。教學要求：1．使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的不進位加法和加法的驗算方法的過程。隨后再次利用多媒體演示豎式計算的方法，并提醒學生在利用豎式計算時應該注意的地方。（學生說，老師板書）教師：小朋友真了不起，不僅用多種口算方法算出了這道題的得數(shù)，而且還請了豎式來幫忙，以后大家可以用自己喜歡的方法來計算這樣的題目。培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當?shù)姆椒ń鉀Q實際問題的意識，體驗計算方法和解決問題策略的多樣化。先說合計人數(shù)表示什么，再填表。（四）、我是小小法官。教師利用多媒體課件演示：演示完后，請同學上臺用豎式計算。（永許學生有多種計算方法）（2）集體匯報，交流方法?，F(xiàn)在開始吧！出示復習題。二、教學目標：讓學生掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進位和不連續(xù)進位加法的計算方法。五、教學過程：一、復習舊知。（板書課題）４、計算。（二）、教師出示書38頁例2：教師：剛才我們通過努力，幫助了那位粗心的叔叔算對了一共購進了多少支筆，現(xiàn)在再請你幫一個忙，解決一下這個問題，豐收小學共有學生多少人？怎樣列式？（433+418=）教師：你能算出433+418得多少嗎？想辦法試一試。看誰的完成得又對又快，并且還能書寫很漂亮。（五）、課堂活動。第二篇：西師版二年級下冊三位數(shù)的加法教案三位數(shù)的加法忠縣實驗小學張世華教學內(nèi)容：教科書第38頁例例2及課堂活動。（板書課題）（1）學生獨立嘗試計算。教師：你能算出433+418得多少嗎？想辦法試一試。孩子們，通過今天的學習我們已經(jīng)學會了三位數(shù)的加法，還有什么問題，請大家在課余時間相互討論，互相學習。教學準備：課件 教學過程：一、談話導入1．同學們，我們經(jīng)常去學校圖書室借書，這是學校圖書室第7周各年級借書情況的統(tǒng)計。（生獨立計算）2）集體核對，展示學生做題情況。學時重點：通過探索，掌握三位數(shù)加法不進位和個位滿十進位加法的筆算方法。（教師根據(jù)學生的回答一一出示PPT計算兩位加法的注意）過渡：通過計算，老師發(fā)現(xiàn)孩子們對兩位數(shù)的加法掌握不錯，那接下來讓我們一起走進新知學習。教師：真不錯，掌聲鼓勵。掌聲鼓勵。教學難點：十位向百位進位的方法。）“試一試”?！跋胂胱鲎觥钡?題。用豎式計算加法應注意數(shù)位對齊?！跋胂胱鲎觥钡?題。交流計算方法（讓學生重點說說十位上4加8得12應如何繼續(xù)計算），得出計算結(jié)果寫在橫式上。學生完成在作業(yè)本上。引導： 孩子們，聽清楚了嗎？同意嗎？有沒有什么疑問要補充的呢？預設二：孩子沒寫結(jié)果、單位和答語引導： 孩子們，聽清楚了嗎？同意嗎？有沒有
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