激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣-免費(fèi)閱讀
【正文】 因此，教師利用學(xué)生的好勝心理，激發(fā)他們的動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。教學(xué)中，教師要提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手操作，使學(xué)生在動(dòng)手操作的活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，例如，學(xué)習(xí)了三角形的知識(shí)后，讓學(xué)生小組合作，組合成各種各樣的三角形，并說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)思和各種三角形的不同，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的效率會(huì)大大的提高。在課堂上，他們感興趣的知識(shí)，能集中精力去學(xué)，學(xué)習(xí)效果比較好，一旦對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，他們就不聽(tīng)課，甚至在課堂上睡覺(jué)，如果老師制止這種行為，學(xué)生有時(shí)會(huì)反抗，所以，小學(xué)生很容易情緒化的?！爆F(xiàn)代教育提出：使人愉快，要讓教育活動(dòng)有興趣，教學(xué)要富有感染力和吸引力。比如學(xué)生認(rèn)識(shí)字來(lái)說(shuō)，他們只記住了字的輪廓，卻沒(méi)有把握每個(gè)字的筆畫順序，完全憑感覺(jué)寫字，無(wú)法精確的寫完整字。三、動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)Th學(xué)習(xí)的興趣在教學(xué)過(guò)程中，教師要盡可能的讓學(xué)生參與到教學(xué)中，如果教師一直講解，學(xué)生的注意
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