數(shù)學(xué)期末檢測總結(jié)-免費閱讀
【正文】 平時注意訓(xùn)練學(xué)生讀題，審題。預(yù)習(xí)準備要學(xué)的新知識，這樣提前看書，課堂上就順理成章。二因課堂時間和教學(xué)進度的雙重因素，課堂只注重了基本題型的訓(xùn)練，有創(chuàng)新的題型訓(xùn)練不到位。第五大題：畫圖。特別第10小題，學(xué)生不會解題方法，失分嚴重。第五篇：五年級數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測分析五年級數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析堽城鎮(zhèn)第一小學(xué)張明新本次期末質(zhì)量檢測試卷共分七個大題，第一題填空占20分，第二題判斷占6分，第三題選擇占6分，第四題計算占32，第五題畫圖操作占8分，第六題解決問題題占22。全面關(guān)注每一位學(xué)生。在平時的練習(xí)中也常常有這樣的情況。如臺燈45元，書包38元，買這兩樣?xùn)|西，如果都付10元一張的人民幣，至少要付（）張?？傮w來看，學(xué)生已經(jīng)基本能夠適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)，認知能力得到了明顯的提升，學(xué)生的計算也比較細心認真，計算能力較強，對數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用有了基本的了解，初步明白了數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。（3）、注重培養(yǎng)思維發(fā)散性和融合性，提高學(xué)生思維的寬度和深度。將一種良好的思維習(xí)慣始終貫穿于新授活動過程中，還要在練習(xí)中作為訓(xùn)練的重點，幫助孩子如何根據(jù)題目的結(jié)構(gòu)和信息選用合理的方法，提高解題的正確率。教師在平時的教學(xué)中，不能忽視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，一方面要注意教給學(xué)生一些方法，如：讀題、審題、驗算等方法；另一方面，要做到長抓不懈，因為任何良好習(xí)慣不是一朝一夕能培養(yǎng)出來的，而是要有一個比較長的過程。（2）、重視知識的獲取過程。二、存在問題及原因剖析：（1）、學(xué)生的審題能力有待提高。（5）、在教學(xué)時要多注意知識的前后聯(lián)系，用最少的時間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒提醒學(xué)生也不容易忘記。（2）、重視過程，培養(yǎng)能力。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將使孩子受益終生。（3）、更多的關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣的同時注重加強個別輔導(dǎo)，給予經(jīng)常性的、面對面的知識上的查缺不漏，做到知識堂堂清，在班級建立互幫小組，與家長相互配合，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。（2）、部分學(xué)生沒有良好的做題習(xí)慣。如：獨立思考的習(xí)慣，認真讀題、仔細審題的習(xí)慣等等（2）、幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強方法指導(dǎo)；（3）、嚴格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。最少端（）個梨。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是為了能用數(shù)學(xué)知識解決問題，因此，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力成了我們教學(xué)中的重要目標之一。哪個班的及格情況好些?(2)分別寫出兩個班的高分人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾。(每個小方格的邊長表示1cm)(6分)()cm2()cm2。()(2)同時是2,3的倍數(shù)。3 247。(),就是最簡分數(shù)。,平均截成5段,每段占全長的()。俗話說，方法總比問題多，相信新的學(xué)期在老師和全班同學(xué)的共同努力下，一定會取得更好的成績。出現(xiàn)錯誤基本上集中在如下幾個知識點上，如，填空題的第6題，關(guān)于不同單位化簡比和求比值的問題；選擇的第3題，具體數(shù)量和分率的運用；正方體橡皮泥捏成長方體后，表面積和體積變化的問題。試題難度適中，知識點非常全面，涵蓋了本冊教材的知識點，是一份不錯的試題。全對地有：另外，xx3題，xx5題。()個。(正確的畫“√”,錯誤的畫“?”)(6分)、分母乘同一個數(shù),分數(shù)的大小不變。()?！ ∷摹匆笸瓿上旅娓黝}。(2)把和都化成分母為24而大小不變的分數(shù)。(8分),分別是5kg裝,10kg裝,3kg裝。從卷面的得分情況來看，總體成績不錯，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）、基礎(chǔ)知識扎實，形成了一定的基本技能。（2）、讀題能力欠缺，識字量有限，有些字是沒有拼音的，學(xué)生就亂猜了，這些非智力因素直接影響著答題的正確率。（25分）教研室提供的答案上的分值、題目答案均錯誤。（2）、基礎(chǔ)知識扎實，形成了一定的基本技能。（2）、加強觀察、分析問題能力的訓(xùn)練。二、存在問題及原因剖析（1）、要注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。三、對策與思考（1）、立足教材，扎根生活。（4）、加強基礎(chǔ)，強化習(xí)慣?？谒愫陀煤啽惴椒ㄓ嬎氵@兩部分正確率較高，平時注重口算、估算能力的培養(yǎng)，注意簡算意識、簡算能力的培養(yǎng)。三、對策與思考（1）、重視基本概念、算理的教學(xué)。數(shù)學(xué)是思維的體操，不論在新知還是練習(xí)的教學(xué)中，除了要重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)外，一要注重知識背后的思維方法和策略的滲透，二要對所學(xué)知識進行適當?shù)亩嘟嵌鹊耐卣埂Ｈ?、改進策略：（1）、注重培養(yǎng)問題意識和審題意識，提高學(xué)生對信息的敏感程度和運用能力。減少枯燥的、為練習(xí)而練習(xí)的習(xí)題，增加問題的真實性和情境化，使學(xué)生在解決實際問題的過程中不僅鞏固抽象的數(shù)學(xué)知識，而且對生活有更多更深入的數(shù)學(xué)分析和數(shù)學(xué)理解。（3）、有良好的書寫習(xí)慣。主要表現(xiàn)在以下幾方面：個別孩子計算粗心，性情浮躁，不能認真地進行計算。這跟學(xué)生的年齡
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