小學(xué)防溺水安全演練總結(jié)精選五篇-免費閱讀
【正文】 水中抽筋要沉著，手扳腳尖用力蹬。在溺水者當(dāng)中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。如今的社會里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。心跳停止者應(yīng)先進行胸外心臟按摩。如此有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救:(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。二、演練安排內(nèi)容:防溺水安全演練對象:全體師生時間:2022年5月8日三、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé):總指揮:現(xiàn)場指揮:負責(zé)相關(guān)的游泳知識安全教育。結(jié)束：總指揮宣布演練結(jié)束并做現(xiàn)場總結(jié)。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。代慶忠負責(zé)溺水情況發(fā)生時如何逃生和自救。在演練過程中，王光輝校長認真講解了防溺水安全知識及溺水自救互救措施，并邀請同學(xué)進行生動的展示，同學(xué)們不僅認真聽，認真記，還積極參與其中，親身體驗了防溺水教育過程。再次，是體育老師配合學(xué)生場景演出，演示怎樣救助溺水兒童的全過程。接著結(jié)合周邊溺水實例編排場景劇進行場景表演?？傊?，通過防溺水安全知識講座、防溺水安全演練活動教育，學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。此次演練經(jīng)過多次的論證和周密的部署。警報發(fā)布：魏波五、演練的組織實施：（一）演練前游泳知識教育游泳溺水自救方略如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。啟動：（1）總指揮宣布演練開始（2）警報響起（3）各工作小組啟動，參加演練的教師和學(xué)生穿上救生衣開始演練。根據(jù)預(yù)案，演練分三個階段:一是演練前進行相關(guān)的游泳安全知識教育。照相:職責(zé):負責(zé)指揮、照相安全救護小組:職責(zé)。C若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。呼吸停止者應(yīng)立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。為我校防溺水工作，確保暑期師生生命安全夯實了基礎(chǔ)。三、自救與救護當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。要做好
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